新航道雅思培训
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快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-02-11
泉州新航道小班针对性教学的时间多;学员课堂自主性参与度积极;全程关注学员学习进程及效果,全程辅导解答学员疑惑;形式多样化辅助教学体验;固吸收最大化保证学习效果。下面是小编为您整理的关于泉州新航道雅思的相关信息,快来看看吧。
首先,雅思阅读考试很大程度是在考生的词汇掌握情况。其中包括同义近义词(Paraphrasing)的转换、识别能力,以及对一词多义的掌握程度。
雅思阅读文章常常会有许多专业词汇,但专业词汇大多都是文章载体或作为定位词存在,绝不会以考点的形式存在,考的是都是一些常用的高频词汇。
一词多义也是雅思阅读对词汇的一个考点。比如在剑5 Johnson’s Dictionary一文的题目中就出现过shade一词,除了表示荫凉处之外,它还有表示微小、细微的意思,原文正是取了shade的第二种也是考生不太知道的意思,在文章中和subtlety进行了替换。
同义近义转换,可能是词与词之间、短语和短语之间,也可能是句子与句子之间的。想要能更好地熟悉和把握这些词汇,重在日常积累。建议大家在做完练习之后,把文中特别是真题中的文章和题目中出现的同义近义转化进行对比分析,整理成文以便复习,一词多义也是同样的道理。
长此以往,一定会对题目中的考点词相当熟悉和敏感,快速把题目信息和文章内容对应起来。
其次,基本雅思阅读考点是考查考生对文章、对问题的结构和内容的整体把握及应用能力。
从雅思阅读真题中我们可以看出,绝大多细节题可以通过定位词直接定位的,但是也有部分题目的定位词并不那么明显。遇到后者,建议大家应该立即改变解题策略,从文章结构上下功夫,通过文章内容的组织特点和题目意思进行定位。文章性质决定文章结构。雅思阅读文章的学术性虽然决定了它的深度,但另一方面也决定了相对固定的文章结构。
雅思入门冲6.5分
适合人群
词汇量在3000左右的高中生,希望通过学习提高英语能力,目标为雅思6.5分及以上。
课程特点
进行难点的强化和运用,以雅思真题基础上的应试技巧实战演练,帮助学员取得理想分数。
课程时长
总共168个课时,分3阶段的学习,为学员打下词汇、语法、语音语调等各方面的坚实基础。
培训教材
《剑桥雅思4-9真题》;《胡敏雅思第7代教材》词汇、语法、听力;《新航道内部讲义》。
雅思精品冲6.5分
上课时长:总共154课时,分2阶段的学习 招生对象:词汇量在3500左右的高中生或者大学生
课程特点:以雅思考试6.5分为目标,为学员打下词汇、语法、语音语调等方面的坚实基础,进行强化和运用,以雅思真题基础上的应试技巧实战演练,帮助学员取得理想分数,为出国留学做好充分准备。
培训教材:《剑桥雅思4-9真题》;《胡敏雅思第7代教材》词汇、语法、语音语调、听力、口语、写作、阅读;《新航道内部讲义》
雅思强化冲6.5分班
上课时间
每周循环开班 招生对象六级已过或是雅思6分,希望通过集中学习快速突破,提高英语能力和分数,目标为雅思6.5分及以上。
课程特点
以雅思考试6.5分为目标,通过80个课时,首先为学员打下听说读写等各方面的坚实基础,然后进行强化和运用,最后辅之以雅思真题基础上的应试实战演练,帮助学员取得理想分数,为出国留学做好准备。
师资力量:
天津的新航道拥有京津冀地区一线**以及海归精英,共同实践本土化教学模式;积极倡导一线教师不间断地参加,实时雅思考试,各学科教研组定期的学术分享交流以及校长非定期的检察督导,共同确保新航道教育一流的教学品质;
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“采用世界出版巨擘柯林斯+国内出版教育部高等教育出版社专业出版教材,并结合专业教辅(基于新航道逾10万名高能高分学员教学成功案例研发),确保教学的高效性和科学性。
2004年成立,教学体系更完善,课程设置更合理。
先能力,后分数,从根本上提升英语水平。
每周2-3次教研,不断打磨教学水平,提升教学成绩。
全国每个省份至少一家新航道,品牌信誉度高,值得信赖
成立专门的师训中心,所有老师上课前都需要通过严格的考核。
《9分达人》系列, 托福《金牌教程》系列广受欢迎。
在泉州,新航道、美联英语等学校都有开设了雅思培训课程,不同机构开设的雅思课程,在课程体系课程周期、培训费用上会有所不同。而选择雅思培训班,尤其重要的,我们需要了解其课程的具体设置,包含哪些内容;机构的资质、师资、培训时长、上课时间安排及学费等问题。
新航道以构建中国社会语言教育完美体系为目标,以"我坚持,我成功"为精神内涵,秉承"改变中国学生英语学习的态度与方法","给你高分,更给你能力"的理念高度,言行一致,切实践行"精品小班+全程助教+个性化服务"三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的领导品牌,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准,并不断引领中国英语培训业的全面升级。
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