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珠海培训雅思贵吗_地址_电话_费用

来源:教育联展网 | 发布时间: | 编辑:佚名

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雅思好的学习方法:


一:做好时间管理

很显然,如果我每天有6个小时的空闲时间,那有很多我可以利用的方法。不过为了增加一点这个思考实验的难度,我要想象自己跟大部分人一样比较忙。而且,在把我的不重要的爱好与习惯改掉之后,我每天还是只有两个小时可以专门准备雅思。说实话,如果学生知道如何集中注意力在那两小时,应该够了。当然每天学习4或6个小时也好。不过如果你是分心的边看英语书边看韩剧或者刷手机朋友圈的话,那这6个小时练6分钟的专心学习的价值都没有。通常,我会把那两个小时分成3个40分钟的阶段,比如07:20-08:00, 13:00-13:40 & 20:30-21:10。这样大脑会有足够时间处理我在上一个学习阶段所学习的内容,也会有足够时间休息。如果你一次性学习两个小时的话,会比上面这样累多了,而且大脑累的时候学习效果很低。


二:删除一些其他的爱好与习惯就像任何一个目标一样,考到一个好的雅思分数会需要你付出时间。很多人目标失败的理由是:他们在定这个雅思考试目标的时候,自己已经很忙。他们也一点都不考虑自己要怎么找时间去开始达成这个新的目标。当我准备一个外语考试的时候,我会把这件事情作为我的优先事项之一。我也必须清楚的认识到,为了把这件事情做好,我必须每天找时间学习。换句话说,我得把一些我时做的其他事情改掉。我必须决定以上哪些事情对自己来说才是目前**重要的,我要把它们中不重要的放弃。



机构介绍

朗阁是雅思官方白金级合作伙伴,并得到了北美考试官方的鼎力支持。朗阁连续7年斩获新浪、腾讯年末教育盛典评选“十大品牌影响力机构”荣誉称号,不仅先后获得了数百个荣誉奖项,并在国内率先**SGS(国际三大认证机构)IS09001质量管理系认证。在教学研发、教学服务、教学标准等方面,朗阁教育集团都已经取得了显著的成绩。

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课程信息

培训特色:全明星师资团队,拥有官方认证培训师资证明

入学测试:免费英语水平测试,量身定制课程

开班日期:滚动开班

咨询热线:13167722526(尹老师,微信同号);QQ3469817101。


优秀学员展示:

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沈小年:托福101分

专业课程压力大,留给语言的时间特别少。GRE是47天脱产解决的,加上第 一次裸考的狗屎运,所以轻视了托福提分的难度。准备作品集期间,才认真想要把T考过100(梦校PUSH)。时间紧迫,决定找辅导机构。再次选择朗阁(因为上了15天的课从0到顺利杀鸡,所以非常相信朗阁老师的质量)。一向反对搞特权的我,迫于对学习效率的追求,选择了VIP一对一,建议自主性强又不差钱的学生(或者时间比钱更少的学生,反正我是后者)选择VIP。这样你能自己把握课程进度,也有助于老师了解你的答题思路和心理特点,对症下药才是**快的!时间所迫,报了一节阅读一节口语两节写作,四节听力。本人听力弱点在于心理素质差,正好听力老师是UBC心理学本科,帮我做足了心理建设,考场上真的是一点也不慌。虽然**后听力分数没有大幅提高,但已经是我的真实水平。**重要的是老师为我做的心理建设,帮助我在整个考试中保持状态,不再为一点点失误而恐慌。写作老师在短短两节课的时间内指出了我作文中的毛病,帮助我建立了正确的托福写作思维,抛弃了不华也不实的个人路线。特别是批改作文非常细致,老师在出国度假旅途中还坚持帮我用手机修改了课下的作文,超级感动!她的严厉教学帮助我获得了个人历史 上的写作** 高分。阅读和口语老师则是在非常有限的时间里,倾其所有的教授我答题思路和技巧(印证了那句“浓缩就是精华”)。如果有更多时间练习,相信分数会有更大的提高。再次感谢朗阁的老师和班主任!在我**紧张脆弱的时刻给我支持给我力量!谢谢!


雅思听力技巧之同义词转换

词的改写

词的改写方式则要远远多于句子。


1.转换词性

顾名思义,只将单词的词性更换,保留原来的词根和词义,这种听力当中使用**为普遍的方式之一。词性是英语学习启蒙时期老师就会教授获传达的英语概念,考生对词性都拥有基本的概念,并且在记单词的过程中也会注意单词的词性,所以这一类的同义替换对考生而言,难度并不是很大。但笔者还想要啰嗦一句的是对于词性而言,考生要有更加全面地掌握,要学会使用词根词缀来记忆单词,常见表示的表示单词词性的后缀要记忆,如:-ion, -ment, -ness是名词后缀;-ate, -fy是动词后缀等。



2.同近义词替换

这一种方式应该是我们考生**熟悉的同义替换方式,同时也是考生们在输出单项口语和写作当中运用较多的方式。这种改写方式通常具有词性一致,词数一致的特点,即单词和单词之间替换,如: rent = hire;词组与词组之间转换,如: a variety of = a range of。


3.同类词

此种方式在形式上和第二种具有极大的相似性,但在实际的做题过程中,对考生的听力能力要求更高,主要原因是考生记单词时常常忽略单词的一词多义或一词多性。同类词,更具体的来解释就是用抽象指代具体,或整体指代部分,如: student = postgraduate,meat = product等。


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