厦门雅思培训学校去哪找

考官需要确定考生是否足够，并适当讨论主题。考官需要特别考虑：

1、考生的意见是清楚的。

例如，话题可能是让考生讨论销售香烟是否应被视为非法。考生可以简单地对这篇文章发表评论：“香烟销售违法是有利弊的”。如果受试者没有明确的结论认为应该禁止吸烟，他将得不到高分。

2、考生如何在文章中提出并支持自己的观点

考生需要确保他们有足够的论据来支持他们的总体观点。这些论据应该是具体的和清楚的解释，这需要足够的例子来说明他们的观点。

3、考生的意见是否与给定主题有关。

如果考生列出的所有论点都与给定的题目密切相关，考生自然会获得高分。相反，如果考生所列出的论点只与主题部分相关，甚至不相关，那么考生只能得到低分。

4、即使主考人和考生持有相反的观点，考生也可以获得最高9分。

例如，考生可能会在他们的文章中表达这样一种观点，即不应禁止香烟销售。然而，考官可能强烈认为应该禁止销售香烟。双方观点的差异不会影响考生的得分。相反，考生应该提出并捍卫他们的总体观点，这是至关重要的。换言之，考生对主题的看法可能不同于主考本身。

复述(Repetition)— 背诵是基础

模仿是一个长期的过程，到达一定程度以后，对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分，而体现记忆过程的最初形态便是背诵。

1. 背诵

对于雅思考生来说，背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本，因为这仍然是一个积累词汇，巩固语法句型，培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能最大限度地展现英语的逻辑思维方式。这些材料除了具体生动的内容和情节外，还有不少习语，如果能选择性地加以背诵，既能保证背诵的效率，又能掌握更多地道的表达，学会怎样用英文的方式描述事物，之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长，循序渐进。当然，一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读，再进行背诵，这样可以保证语音的正确性和对内容的表现力。同时，考生可以通过录音与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。

2. 替换

真正的复述练习并不等于背诵，背诵只是复述的一种最基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用，这也是考生们在考试的时候最需要明白的一点。在背诵的基础上，考生们可以练习对已有内容中的词汇甚至是句型表达进行替换。用不同的方式表达同样的意思，这才是复述所要达到的目的。

① 词汇和句型替换

词汇和句型的替换是相对简单的。在考生们对自己的单词库和句型库做足储备时，这样的替换练习便可以开始了。如“重要”的表达除了“important”还有“significant”, “crucial”, “critical”…主动的句型可以改为被动或“There be …”等等。

② 意义替换

意义的替换指不拘泥于简单的词汇和句型等形式上的改写，而是将内容用其他的方式加以说明或呈现。如考生可以借鉴电影《勇敢的心》(Brave Heart)来呈现出对勇敢、信念的表达。这才称得上是真正的“换言之”。