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哈尔滨平房区雅思冲刺培训班

来源:教育联展网    编辑:别墅小岛    发布时间:2019-08-20

导语概要

哈尔滨新航道教育耐心指导,为学员们量身定制辅导方案,有多种班型供学员选择,资深教师高水平指导,能够帮助学员更好学习备考雅思,针对不同水平学员,哈尔滨新航道教育均能够给予学员周到服务。以下是哈尔滨平房区雅思冲刺培训班的相关内容。

  • 雅思培训课程

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新航道雅思课程


  • 强化冲6.5分班(C)

    雅思入门冲6.5(A B C)

    课时:180小时

    招生对象:
    备考时间为 4-6 个月,目标分数为 6-6.5 分的学员。

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  • 冲7分精品班

    雅思精讲冲6.5分班(B C)

    课时:144小时

    招生对象:
    备考时间为3-4个月,目标分数为6-6.5分的学员。

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  • 精讲冲6.5分班(B C)

    雅思强化冲6.5分班(C)

    课时:72小时

    招生对象:
    备考时间为2-3个月,目标分数为6-6.5分的学员。

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学习雅思的好处

在选择雅思培训机构时,我们必须注意以下几点。
1.选择学校的本质实际上是选择教师的过程。因此,在选择学校的时候,必须认真审视教师的学术背景、教学经验的长度、科研成果等。
2.入学考试是否真实客观是入学考试前的一步。只有当你知道你的雅思水平处于什么阶段,你才能开始下一步的目标学习。
3.除了正常的课程外,我们还应该注意是否有完善的课后服务。毕竟,除了上课,课后也要巩固和提高。

正规的机构会在授课前先让学员进行雅思测试,可以让双方都清楚了解学员的实际情况,学校的课程教师将测试文进行评分和评估,并对学生的整体水平进行全面的专业评估,以便根据学生的实际情况制定适合的教学课程。

雅思课程“三精标准”


  • 精品教学

    【一】一线教学专家领衔授课(北美考试专家授课)

    【二】教材 教辅·(提升教学的高效性和科学性)

    【三】完善的教学闭环(开展互动式教学。)

  • 智能家居及营销知识

    坚持”以学生为中心”的服务原则,从学习规划、课堂讲解、

    助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度,打造“测学练评”服务链条,

    由专业的团队进行”多对一”服务。 建立专属学习群。

  • 精准学习

    【一】课前-量身定制(全方位测试,根据入学测试报告,针对性教学)

    【二】课中-因才施教(对学习目标进行量化分解,重点强化)

    【三】课后-全程督导(全方位跟进督促,严格监控学习过程)

新航道机构介绍

新航道国际教育

新航道国际教育集团由胡敏率领国内外语言培训精英共同创办的国际化语言教育机构。新航道以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行英语培训三精服务标准。美国国际数据集团(IDG)和美国Kaplan国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。

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优秀师资


  • 车婕

    教育背景:澳大利亚格里菲斯大学,商科硕士 。六余年澳大利亚留学经历,本科选修商务翻译,雅思总分7.5,口语8。深谙国外的生活和语言习惯,英语功底深厚,发音纯正。

    咨询老师
  • 刘瑶

    教育背景:英国利兹大学,广告与市场营销硕士 。雅思口语8分,获得剑桥商务英语高级证书(BEC Higher)。大学期间曾荣获电视台希望之星英语风采大赛全省亚军。

    咨询老师
  • 迟甜

    教育背景:英国爱丁堡大学TESOL专业硕士,雅思听力/口语主讲,雅思听力8.5分。对英语国家文化和教育制度有独特的经历和见解,讲课思路清晰,为人亲和力强。

    咨询老师
  • 王晓晨

    教育背景:英国卡迪夫大学硕士毕业,雅思写作主讲。曾担任当地留学机构的留学文案,擅长从西方的文化角度出发改变学生的逻辑思维,从而提升学生的写作能力。

    咨询老师

雅思学习的语法知识

写作

在这个阶段,我们可以开始写一篇关于早期阶段主题的完整文章。如果你想写一篇高分的文章,你应该少犯语法错误。简单地说,你应该让考官明白你在说什么,并且逻辑结构应该清晰,也就是说,你应该知道为什么要自己写这个句子。

大家可以参考顾家北爸爸《手把手教你雅思写作》书里讲到的东西,书里会对写作的行文逻辑进行详细讲解。有条件的学生应该找一位专业的雅思写作老师来帮助你复习作文,根据老师给你的建议来练习,慢慢找到写作的感觉。在这个阶段,您应该至少可以写10篇task2文章

在第二阶段,10天后,我们开始准备任务1随笔。由于论文在雅思写作中所占的比例很小,而且相对简单易用,所以我们将重点放在任务2练习上。

精彩瞬间



雅思的报考条件

雅思是一种英语水平测试,适用于那些打算在以英语为交流语言的国家和地区学习或工作的人。它分为学术培训和一般培训。英国签证和移民的雅思和雅思包括纸笔模式和计算机模式。考生可以自由选择自己的考试模式。

雅思和托福没有任何限制,只要你想参加考试,报名交钱然后准备就行。

然而,18岁以下的未成年考生在注册雅思时需要监护人协助他们完成监护人条款的确认和未成年保护声明。

雅思考试不受年龄和学历的限制,只要你想参加报名,就可以交报名费并参加考试。但是,我们不建议16岁以下的人参加雅思考试,除了那些有能力或需要雅思成绩的人。

在词汇方面,雅思词汇要求是在六七千左右,略高于大学六级的水平。词汇量不过关,雅思是很难取得理想的成绩,如果不是急于出国,有充分的时间准备,应该先解决词汇问题,因此说虽然报考雅思的条件没有什么限制,但是雅思考试本身难度不小,加上考试费用不低,建议大家还是充分备考,再参加考试。


  • 假期积蓄能量,能力勇攀高峰

    学如逆水行舟,不进则退。心似平原跑马,易放难收
    你还在羡慕别人?你也可以做到!

精准学习,1对1定制


  • 课前-量身定制

    课前-量身定制

    入学前对学员进行全方位测试
    根据测试结果制定学习方案
    精准匹配教师和课程

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  • 课中-因材施教

    课中-因材施教

    入学前对学员进行全方位测
    试 根据测试结果制定学习方
    案 精准匹配教师和课程

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  • 课后-全程督导

    课后-全程督导

    对学习过程进行全方位跟进督促,
    严格监控学习过程,让学习更精准,
    更高效。

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哈尔滨南岗区老雅思课程

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考试资讯

阅读选择题如何应对干扰


一、 重要干扰项

重要干扰项就是指,这种选项虽然不是正确答案,却与原文不冲突(或者很难判断是否与原文冲突),它们与正确答案看起来比较相似,只不过不如正确答案更准确、更完整或更严谨。我们和小编一起来看下面的例子:

In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it

A aims to impress its audience.

B tells stories better than books.

C illustrates the passing of time.

D describes familiar events.

我们可以定位到原文的C段和D段,C段提到:The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 这一段文字表达了观众当时的反应,观众们很难接受自己看到的是图画而不是事实。D段提到:The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 这段文字描述了电影创造了事件随时间的发展演变,并且用picture和novel进行类比,强调电影的魔力是让人清楚地看到事情流畅地随时间演变。

根据这两段文字所表达的意思,很多学生会选择A或B选项,因为原文提及了观众、小说(书)的内容。A和B两个选项与原文所讲的内容并不是矛盾或完全不符合的。因此,这两个选项就干扰了我们正确的选择。当我们把这两段文字仔细推敲之后,发现描述观众的反应和对比书和电影的区别,都是为了表达电影的魔力在于表达事件随时间的发展这一主题含义。C项的含义比AB要更准确,因此答案选择C项。

二、 错误干扰项

相比之下,多选题目的错误干扰项就较容易识别出来了。我们可以看到,有些题目中,某个选项与原文是直接矛盾的,那么肯定不会选择它为正确的答案。比如:

A recent survey found that in British secondary schools,

A there was more bullying than had previously been the case.

B there was less bullying than in primary schools.

C cases of persistent bullying were very common.

D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

我们看到原文,其中有一句话是:There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. **这句话,我们可以明显地判断出,C项的含义与原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明显不符的。因此,C选项就是一个错误的干扰项,我们可以确定地排除答案是C项的可能性。


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