天津少儿注意力培训

近年来的心理学研究表明：培养学生的情商有助于提高教学质量，与智力因素相比，非智力因素的矛盾更为突出。也可以说，积极的情商可以推动和促进学生的智力因素的发展和能力的培养。因此，在当今实施素质教育的过程中，情商的培养则越显重要。另外心理健康也属于情商的范畴。健康的心理一般有以下几个标准：乐于学习和工作；情绪适当；乐于交往；接纳自己别人；性格健全、行为正常。

1、幼年进行诊断，改善记忆力

医疗条件可以解决导致孩子记忆力丧失的遗传性疾病或损伤。短期记忆丧失、头部受伤、抽搐、大脑感染、甚至是中风，这些都是导致孩子记忆丧失的一些医学问题。这样的医学问题如果在早期得到诊断的话，能够更好地帮助改善孩子的记忆。

2、音乐辅助，增强记忆力

音乐不仅可以增强识记内容的趣味性，还能减轻孩子大脑的负担，让孩子记得牢固。在音乐中反复听或诵读，有意识地进行一番强化练习，是一种简便易行、行之有效的记忆方法。

对于一些难记的内容，可以辅助音乐反复播放。在强烈的音乐节奏感中，孩子的语言模仿潜能可以得到激发。孩子的语言和记忆力就会有质的飞跃。这方法尤其适合一些枯燥难记的知识，像二十四节气歌，乘法口诀、珠算口诀等。

3、规律睡眠，提升记忆力

不规则的睡眠习惯会阻碍孩子们的记忆力。给孩子们灌输一个良好的睡眠习惯，这样做能提高孩子的记忆力。每个父母都要给自己的孩子制定一个睡眠时间表，并且让孩子们遵守这个表。规律的睡眠能够加强大脑的功能，也能提高孩子的记忆力。

如何提高阅读理解能力？ **针对大脑的阅读区域进行直接训练，改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成阅读困难/障碍的两种情况，都有相对应的训练方案。

脑电生物反馈训练方法是目前世界上解决阅读障碍**有效的方法之一。

**阅读训练项目的配合，为阅读困难的孩子改警阅读问题，让阅读障碍不再是不治之症。资深老师一对一辅导，从根本上解决孩子学习障碍问题!让孩子在快乐中学习进步!

理解能力训练利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，训练奖励大脑，奖励分数;大脑低效使用时，训练仪提醒老师，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。

**与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习和巩固正确的理解方法，提高孩子阅读理解能力。

执行功能的学习曲线

学习的好坏取决于执行功能，开始执行功能在学习中起到了决定性作用，采用国际**的训练方法保证训练方案的科学性。

1、建立完苦的学习档案管理，全程跟踪孩子的每一次进步

2、每周与家长沟通，反馈孩子的训练情况，了解孩子的学习和生活

3、定期召开家长会，建立交流平台，同时给予家长方法指导

4、在孩子训练的整个过程，阶段性的进行测试，检查训练效果

5.根据家长反馈及阶段性测验，及时调整孩子的训练方案.保证方案的个性化

1、 首先应排除各种可能分散孩子注意力的因素，为孩子创造一个安静，和祥、简单的学习环境。整洁、有序的环境有利于孩子集中注意力，孩子的房间要避免过多的干扰和刺激，独立学习有助于孩子集中注意力。

2、 用“兴趣”抓住孩子的注意力。孩子的注意力在一定程度上是直接受兴趣和情绪上控制的，孩子一旦有了兴趣，不管做什么事情都能够自觉的克服困难。集中注意、活跃思维、促进活动的有效开展。因此，要培养孩子的注意力，家长就应该培养孩子的广泛兴趣。只要把兴趣与注意力的培养有效的结合起来，才能达到较好的效果！

3、 不要经常训斥孩子。家长一定要耐心的对待自己的孩子，在生活中家长的态度对孩子是非常重要的，在孩子年龄比较小的时候，经常会因为家长的一句话失去耐心，自暴自弃！同时也会因为家长的一句鼓励的话语暗自努力！所以家长在生活中一定要注意自己的话语，多鼓励孩子，不要经常去训斥孩子，把训斥变成表扬！那样岂不更好！

4、 要减少给孩子买玩具和书的次数。在生活日常中，很多家长会不停的给孩子买书和玩具，就是看到比较新颖的玩具和书就会不由自主给孩子买，因为，大多数家长是这么想的，给孩子买更多的书和玩具，可以培养孩子的兴趣爱好！让孩子做出自己选择。其实，这样的话，是会分散孩子的注意力的，东西多了，孩子就会每个东西都想看一下，就不利于培养孩子的注意力了！

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