【杭州博沃思素质教育培训】

小睿：我今年6岁，刚好上小学一年级；

在我一岁的时候被检测出有自闭症的倾向。

那时候的我很容易发脾气，不喜欢和任何人说话。

不善于沟通的我在上学的时候没有同学愿意和我玩，小伙伴经常聚到一起，小声说大声笑，我知道他们不喜欢我，甚至还欺负我。

不管在学校还是在家里，我都不敢说话，每次开口想说话结结巴巴的，他们都笑我，这让我越发自卑。

不但同学嘲笑我，家里的哥哥姐姐，姑姑，舅舅甚至爸爸都觉得我是个傻子。

他们看我的眼神里充满了怜悯又夹杂着厌恶，我只有一个愿望，就是快点长大，远离他们。

因为一次偶然的机会，妈妈看到博沃思的广告，抱着试试的心态，让我做了一个测评；老师说这个是CAS测评。

「 教师分享」

家庭教育的分歧

小睿的爸爸是一名军人，所以小睿多半都是和妈妈、外公外婆在一起。老一辈很宠小睿，他们认为自己的小外孙很正常，不需要报这些课程，报了这些课程似乎就证明了自己的孙子不正常。

军人爸爸对孩子的要求很严格，他接受不了孩子因为自己的基因问题而变成这样，他认为自己的孩子根本不傻，所以别的同龄小朋友会的自己家的孩子也都必须学会，成绩也是不能比别人差，只要小睿比别人差了一点点，爸爸就会很严厉。

军人爸爸秉承着不打不成材的道理，若是小睿有一点没学好就开始没耐心，甚至还会打骂小睿，同时也会数落孩子的妈妈，埋怨小睿妈妈不够严厉，没有教育好小睿，小睿才会是现在这样。

妈妈虽然有自己的想法，但容易受爸爸影响，也会跟着不断的进行各种尝试，逼着孩子去做到同龄孩子能做到的一切事情，试图证明自己的孩子是聪明的，是正常的。但因着孩子受不了这样的教育方式，学习越来越困难，读书也结结巴巴，读不顺畅，事情一件件的都在逼着家长承认自己不想承认的事实。而家里的小弟弟才几个月大，需要人时时刻刻地照顾，小睿妈妈越来越崩溃，精力完全不够用，所以教育起小睿睿来也慢慢的控制不住自己的情绪了。

「 定制专属课程 」

为了让小睿接受老师的课程，我逗他笑，给他讲故事，讲老师自己小时候的小糗事，也会引导他跟我说话。慢慢小睿越来越适应我，接受我，并且特别喜欢来博沃思上课。

跟小睿建立好关系之后，小睿也变得爱跟我说话了，有时候偶尔还会看着我的眼睛跟我说话。**我的鼓励，小睿也慢慢的有了目标，还约定好每次都认真完成课上训练和家庭作业。

每次我跟小睿见面的**件事就是小睿主动、开心地交作业给我。并且他还跟我说这样一句话：方老师，我今天要更加进步，得到更多的神经元！

世界上没有笨孩子

请给他们多一点点信心

虽然小睿的整体能力较差，但是他很努力，每次都会拼尽自己的全部力气去达到爸爸妈妈的要求，有时候为了体现和证明自己是可以的，他会额外坚持去完成其实对他来说是有难度的任务，并且还拒绝他人的帮助。他是这样告诉我的：方老师，我就是有点慢，但是我会努力的。

「 家长的烦恼」

博沃思从事这一行5年了，接触了很多家长，大部分家长都反映，孩子一做作业就弄着弄哪，一会想喝水，一会想上厕所，反正就是定不下来，更别说专注地写作业了。

刚开始家长以为是孩子的发育问题，可是去医生那检查，各方面指标都是正常的，不知道问题出在哪。

其实孩子的问题就出在，他不知道怎么控制自己的大脑专注，当遇到他感兴趣的表演或者问题的时候，他很自动地就专注了，这是在兴趣的基础上建立的。

但学习本来就是无趣的，那我们怎么让孩子感兴趣呢？

作为老师，教学上会有要求尽量有趣地解说，但一种方式不可能适合所有小朋友，那我们怎么让孩子去适应每一个老师呢？

为什么总有些小朋友，每科都能拿到好成绩？

其实他们不是天才，他们只是比较会控制自己的大脑，当需要专注的时候他们就会自动进入那种状态。

而暂时在控制注意力能力薄弱的孩子，他们能**训练得到提高吗？

在10年前，我们可能没有技术能做得到，但现在我们是完全有能力，而且有成功案例证明，大脑是可以**训练，而提高专注力。

博沃思在给每个孩子的脑波测试、CAS测评对结果做分析，并定制适合学员的专属课程，大脑训练不是传统的手笔写字题海战术，而是**控制大脑去完成整个训练。

例如：弯勺子游戏，孩子必须在注意力达到专注的情况下，勺子才会弯曲，而注意力不集中的时候勺子是不会动的。试想在以前我们把孩子放在一个吵杂的环境，让他专注起来是不是很难？但现在我们**这种脑力训练，让孩子不管在什么环境下都能自如地控制自己的大脑进入专注的状态。

现在学习的知识可能会在5-10年后变得落后了，但是对自己大脑的控制能力，是不会随着时间的过去而贬值的。反而是越用越灵活，越用越好，学习知识，接受知识的能力也越来越强。

小小的进步大大的喜悦

**人惊喜的是在一次活动中，小睿大胆的表达自己的想法，和小伙伴们打成一团，那一刻的小睿光芒四射，自卑和弱小通通离他远去。小睿如此棒的表现，让爸爸妈妈倍感骄傲。