为什么要选择国际学校?一位家长曾跟我说，他要把四年级的儿子转到一家国际学校去。我问他，理由是什么。他说：我是做投资的，突然有一天早上发现我的合作伙伴、同事孩子，他们要不转到国际学校了，要不出国读中学了。这位家长突然发现他的孩子走的道路和其他孩子是不一样的。因此，他很紧张，很焦虑，他说他要让孩子和别人的孩子走一样的道路，这是他选择国际学校原因。这是一个错误的价值观。事实是国际教育给了学生更多时间和机会去纠正自己，重新恢复学习的信心，因此很多应试教育未胜出的学生在国际教育中获得成功。

大家看到了没有，选择国际学校存在**大的误区：盲目的攀比。我们可以和别人比任何东西，只有一个东西是我们无法来攀比的，那就是孩子的教育道路。因为孩子的教育是不可逆的，不能因为家长的面子而去证明给别人看：我是一个精英阶层，我要让我的孩子读和其他人一样的学校。

为什么选择国际学校?帮孩子减轻学习负担，这是一种很常见的主流原因。

公立学校很累，学习负担重。国际学校多好，孩子很**的上完国际高中继而上世界**，做家长的也就解放了。但如果孩子选择的一家国际学校，或走国际教育道路，这个孩子本科将是一所美国的本科院校，我们看一下美国本科院校的考试有多少。

托福考试每年都有40次，SAT考试每年有7次，ACT考试有6次，AP考试**少了，每年还有1次。我是一个国际学校的家长，什么时间、什么地点去参加哪一类考试，什么时候申请美国夏校，又该如何申请？这些都要花家长很多时间很多精力去研究。

所以，千万不要认为读国际高中会让孩子**，反而会增加很多负担，花很多精力了解国际教育项目，因为它对我们大多数中国家庭来说是陌生的。那些认为进入国际学校就很**的家长一定没有和已经进入这些学校的家长交流过，我相信没有一个正在进行国际教育孩子的家长会说，他把孩子送进国际学校，他很**。

家长不**，孩子也不**。一个六年级的孩子从公立学校转到了国际学校，虽然他可能有很好的英文听说能力，有长时间校外补习经历，英语考试成绩几乎满分。但是入校后，就会发现他的家庭作业变了一个模式——写学术论文。一个月交一次，这和国外大学的教育模式一样。对一个中国小学生来说，要接受成人大学的教育模式，要用英文写论文，我想不会有孩子会觉得**。如果家长抱着给孩子减负的态度选择国际教育，是一种误区。

很多家长觉得，国际学校用英文教学，教师也**都是洋面孔，但多年的国际教育实践证明，学生入学起就接受全英文授课是违背教育规律的。比较合理的方式是在**年强化英语(课程)，从双语授课逐步向全英文授课过渡，在这个过程中，还将逐步渗透西方的教学模式和学习方法。在教师的搭配上也是中外结合效果更好，尤其是综合素质好的海归教师，既了解中国学生的学习特点，又经历了国际先进教育理念的熏陶，很受欢迎。

我们接触很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。

有些家长认为，选择国际学校，就能进国际**。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、普林斯顿，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界**了呢?

首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，不能保证所有孩子都能进**顶尖的大学。我看过一个数据是说，真正进到海外本科院校的学生，他们的主力军并不是国际学校的学生，也不是那些“美高党”，那谁才是主力呢?

以北京为例，全北京的公立学校所主办的国际班、出国班，每届学生出国的总数加在一起，是1400人。国际学校毕业的人数更少。例如北京的某IB课程学校，每年60位毕业生已经能在同类学校中排到了前三位，前两位超过百位的学校都是纯外籍学校。至于“美高党”，目前总数也就四万人，每年从美国高中毕业的中国留学生一万人。

所以本科申请**多的群体，是双线作战的人。他们一边是兼顾高考，一边申请美国院校，这才是真正申请海外高校的主要人群。它的规模远远超越了前面两种。

有些家长认为学习不好也能上国际高中继而上世界**。其实在国际教育体系中，国际高中可以根据孩子的兴趣和特长选择课程，考核的方式更灵活，如：演讲、报告、合作完成项目等，考核的标准并非统一的标准答案。学生到国外读大学后，会面对更宽松的学习环境，对学生的自我管理能力要求会更高。国际高中给学生提供宽松的学习时间和空间，目的是让孩子能有更多时间锻炼领导力、团队合作能力等。

说到这里，一些家长可能会糊涂：你叫我们不能因为家长的面子而选择国际学校，国际学校也不能减负，英语好又没有直接的关系，上不上世界**你也觉得无所谓，那我们到这个学校是来干什么的?

目前国内开办国际课程项目的学校繁多，开设项目也有区别。而且，除上国际高中或学校的国际课程项目之外，还有另外一种出国途径，即就读普通中学，课余参加机构的SAT、托福(课程)等培训，高中毕业时申请出国。面对如此众多的选择，家长在庆幸的同时，也对哪种方式才是适合孩子的正确选择倍感苦恼。此外，在实际中，也存在不少由家长越俎代庖，强迫孩子选择的情况。

我们接触过一个国际学校学生，他说，国际学校的课业并不**，但是能时刻感受到自己在学东西，可以大胆地和老师讨论，参加社会实践活动，做课题，这种环境氛围让我非常有成就感和自豪感。

也有家长说：孩子转入国际学校之后，学习主动性变强了，完全不用家长催促监督，这是以前从未有过的。

如此种种，可能每个家长、每个学生，面对这个问题都有不同的答案。而你要有自己的答案，不能盲目从众。无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，孩努力是必不可少的，同时家长也要有对全局的把控和对孩子的了解。

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