湖南专门针对叛逆期孩子的学校

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2023-10-30

导语概要

湖南专门针对叛逆期孩子的学校，推荐泽邦学校，泽邦学校理解叛逆期孩子的情感和行为表现，并尊重他们的个性和需求，致力于创造一个理解和接纳的环境，让孩子感到被尊重和被理解。

青春期是孩子人生中比较重要的一个转折点，也有很多孩子在青春期经历叛逆等一系列问题之后整个人的性格发生了很大的变化，所以说青春期对于孩子来说是非常重要的。既然如此，我们作为孩子的家长有必要了解青春期叛逆原因，知道孩子叛逆的原因之后方便我们“对症下药”。

您的孩子是否存在以下问题？我们可以为您解忧愁

We can solve your worries!

上网成瘾怎么办？厌学怎么办？早恋怎么办？离家远走怎么办？叛逆怎么办？没有目标怎么办？打架逃课怎么办？自闭抑郁怎么办？

自私、撒谎、懒惰、逃避、对抗父母、不懂感恩、暴力倾向等的青少年如何教育？

泽邦学校八大教育课程

1

心理辅导
2

文化学习
3

军事训练
4

特长教育
5

劳动教育
6

感恩教育
7

家长培训
8

特色课程

招生简章

我校面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年：（常年招生、随到随学）

1、自控能力差，沉迷网络游戏无法自拔；

2、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学，学习不在状态；

3、早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；

4、叛逆、离家出走、与老师沟通困难，与父母长期对抗等等；

行为矫正短期教育(泽邦总部校区)

2007年9月经长沙县教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达三千余人（次），受家庭、社会的高度评价。

招生层次	10岁至18周岁未成年
课程内容	行为教育、心理辅导、文化学习
学制要求	半年或1年，(初中的学生可把学籍转入我校，经过泽邦校区行为矫正短期教育之后，可选择进入湘越学校继续完成义务教育，参加中考或者重新回到原学校继续就读，高中生的学籍只能保留在原学校，在短期教育之后再回原学校继续就读)。
就读目标	对学生的不良行为、心理问题进行转化教育，以心理辅导为主，文化学习为辅，短期内成人。
学期标准	六个月一学期
教育模式	专业心理辅导，军事化管理，人生观价值观教育，理想与职业规划教育。
教育愿景	对于年满10周岁，有不良行为习惯的青少年，且不愿意读书，在我校经过6-12个月的转化教育，可规范行为，磨练意志，树立家庭责任感，培养自强自立，早日成人。

学历教育(分校区)

学校位于长沙县春华镇、是一所民办公助全日制学校。隶属于中国青少年素质教育知名品牌——泽邦教育。

招生层次	六年级起点，招收应届生，凭转学联系表转入学籍，也可保留学籍在原校
学历水平	颁发长沙市教育局普通学历文凭
学制要求	1-3年(按入学时所在年级到毕业
就读目标	完成义务教育阶段学习获得学历、中考升学参加由长沙市教育局统一组织的中考，考试科目同其他普通初级学校相同)，依阳光招生政策，据中考成绩录入长沙市普高、职高学习
教育模式	按部颁课程标准开课，采用全国通用的人民教育出版社教材，小班制管理，国家优秀老师任教，多媒体教学
教育愿景	对于阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生，可以在泽邦学校(湘越学校)特定的教育环境中完成教育，成绩基础好的学生，可以激发潜能，养成好的学习习惯，提高学习能力和学习成绩。对于成绩优秀的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以经推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于阶段有音、体、美特长的学生，学校可降低文化成绩标准送入长沙市普通高中就读音、体、美特色专业

泽邦学校六大教学课程

一对一心理辅导课程
①引导学生接纳和适应学校环境，明确自身优点，培养健康的兴趣爱好②引导学生认识自身存在的问题，原因，解决办法。③引导学生能有效的跟家人沟通，寻找合适的相处模式，改善亲子关系④引导学生意识到学习的重要性，掌握高效的学习方法及学习上的挫折⑤引导树立理想，找到成长方向，明确离校后的近期打算,长期规划。
军事训练课程

①适应军事化管理②学会高标准的洗、鲁、扫，以及基本的生活自理能力。③学会军姿、体能、队列等基础训练。④经过军训，培养孩子们的作风纪律，养成一个良好的生活习惯，同时也提高身体体质，磨炼意志。

小班模式同步文化学习课程

①可接收初中.学籍，同时也可办理休学、转学或者借读手续。根据国家教育大纲，同步开展初高中文化课程，不影响学业，解决家长后顾之忧。泽邦学校的文化课教学，在有效提高学生学习成绩的同时，尤其注重学习兴趣、学习习惯的培养，使他们回到普通学校后能尽快进入角色。

兴趣爱好特长课程

①素描、绘画兴趣班②单反摄像兴趣班③陶艺兴趣班④舞蹈兴趣班⑤声乐兴趣班⑥书法兴趣班等等。

劳动教育课程

①参加体验泽邦学校劳动教育实习基地一切种植活动。②就读期间的所有一切生活自理靠自己完成，自己洗衣、洗碗等等。③劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

感恩教育课程

①中国传统文化、国学教育课程 (三字经、弟子规等)②亲子活动。

青春期叛逆原因

①大人总是按照自己的想法去安排孩子的生活，引起孩子的反感。

②有些媒体上传播一些负能量，传播一些负面的价值观人生观，给出负面的榜样。

③社会因素的影响。青少年的心理活动，会受到社会经济制度变革，文化、道德、法律等意识形态发展，善恶、美丑、是非、荣辱等观念更新等方面的影响。

④有些学校，缺少学习氛围，确少个性化教学，缺少人文关怀，缺少校园文化，缺少名气，等各方面的原因，使得孩子不想去这个学校上学。

两大特色课程

城市生存“亲子角色互换”实践教育课程

课程规则:父母与孩子交换角色，父母亲上学(参加学校组织的家长培训》，孩子自己动手劳动付出赚钱养家，每天按时到指定地点接家长放学，并完成午餐、晚餐和住宿等任务。过去，咱们的孩子只知道接受大人们的宠爱与付出，此课程，我们要让孩子们来付出爱。让孩子们在艰辛的工作中体会到赚钱的不易，对父母的含辛茹苦能够感同身受，进而更加理解父母、感恩父母，亦能够增进亲子间感情，培养孩子们善于听取父母建议的能力;也可以锻炼学生的社会适应能力，帮助学生弥补生活上的缺失，在体验环节设计中更是融合财商、智商、逆境商等课程元素，让学生展现不一样的自己的同时，也体会到父母谋生的不易，从而更珍惜当下的生活、学习。
贫困山区变形计,亲子助学农村生活体验

泽邦学校15年办学时间，接触过上万名父母和孩子。多年的教育经验发现，来我校学习的学生，大部分家庭存在一个普遍问题:父母与孩子缺少情感交流。不论是因工作缺少时间，还是因与孩子的沟通方式存在问题造成的与孩子缺少情感交流，都将严重阻碍父母对孩子，特别是青春期孩子的教育。关系大于教言，有效的教育不能仅靠讲道理当父母与孩子间存在良好的情感交流，建立亲近的亲子关系时，父母与孩子间良好的关系本身就具有教育作用。基于此，学校常年设计此“亲子助学农村生活体验”活动，提供父母与孩子相处机会，父母与孩子共同体验，同甘共苦的生活。
1、促进父母与孩子间交流，增进父母与孩子情感
2、学生亲身体验观摩，在以后的成长道路上更加懂得珍惜现有的生活。

泽邦学校四大优势

15年办学历史
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真实办学已有15年的历史，行业的老品牌，让您放心送孩子就读。
可接收学籍家长无忧
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拥有初中.学历教育资格，可接收学籍，而且有系统的文化课学习。
24小时远程监控
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高清24小时远程监控，家长监督教育全过程。父母随时可探望。
雄厚师资精细化管理
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拥有经验丰富资深的教师团队，只做精不做量，精细化管理及教学。

青少年厌学的表现

①对学习产生消极的态度。青少年厌学后，他们会表现出用消极的学习态度来对待学习。本来学习应既是一种**愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。

②厌学：孩子的思想观念有问题，认为造成结果的原因不是自己导致的。

师资团队

洪小军丨校办主任

国家二级心理咨询师，大学毕业于湘潭大学法律专业，大学本科学历，自2007年以来一直从事问题少年教育，具有非常强的实践教育经验。语言表达能力强，对青少年成长教育有着深入的了解和研究，善于与青少年进行思想沟通，对家庭教育及预防青少年犯罪有着独特的见解。
龚辉丨副校长

心理咨询专业毕业，国家二级心理咨询师，初级中学心理教师资格，于2017年荣获长沙优秀教师称号。在泽邦学校担任心理老师已有七年，是我校资深的心理老师。擅长领域：长期从事青少年心理问题辅导工作，秉承人本主义理念，以认知重构为基础，运用心理咨询方法和技巧，引导学生自我分析，自我探索，自我完善，擅长学生自我认识混乱，亲子关系淡薄等问题，曾开展当代大学生对于游戏络谣言态度的调查，中学生学习焦虑心理分析研究课题，并在心理学刊物上发表。
张旭丨常务副校长

毕业于长沙理工大学，中学高级教师，从事教育行业十几年，在岗位上兢兢业业、无私奉献，让人生价值在学生身上得到充分的体现，用爱陪伴学生成长。

泽邦成功案例

专注青春期心理教育16年，用爱和专业感化迷途少年

小徐

小徐(化名)，男，今年13岁，湖南长沙人，厌烦与父母沟通，讨厌做作业，沉迷游戏络游戏，自控力差，生活自理能力差，经泽邦学校转化后，小徐回到家里，据家长说现在表现甚好
小平

小平（化名），男，18岁，经常不归家，与父母关系不好，花钱大手大脚自制力不强，经过泽邦专业教育后，结果显示孩子毕业3个月后，经电话回访,目前在一家单位上班!
陈鹏

陈鹏（化名），男，厌烦与父母沟通，自理能力差，作息不规律，厌学、自卑，自控力差，懒惰心理较强。经过泽邦转化后显示学员能够自理生活，会帮父母做家务，父母反映学员比以前听话、懂事很多。
小健

小健（化名），男，16岁，主要表现为厌学，逃课，不遵守学校纪律，与父母冲突，经过在泽邦学校转化后，小健父亲反应学校老师评价孩子现在在校遵守学校纪律，成绩处于中等水平，现在与家人的关系改善很多。

长沙泽邦青少年培训学校

关于我们

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长沙泽邦学校是2007年9月，经长沙县教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达三千余人（次），受家庭、社会的高度评价。泽邦学校拥有两大校区，总部校区主要为行为思想矫正教育，分校区主要为九年义务教育，从而可以避免新生老生混合教学。

西安那个技校好

总部校区只要是针对于年满10周岁，有不良行为习惯的青少年，且不愿意读书，在我校经过6-12个月的转化教育，以心理辅导为主，文化学习为辅，可规范行为，磨练意志，树立家庭责任感，培养自强自立，短期内成人。

九年义务教育分校区主要是针对初.中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生，可以在泽邦学校(湘越中.学)特定的教育环境中完成初中教育，成绩基础好的学生，可以激发潜能，养成好的学习习惯，提高学习能力和学习成绩。对于成绩优秀的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以经推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于阶段有音、体、美特长的学生，学校可降低文化成绩标准送入长沙市普通高中就读音、体、美特色专业。

两个校区现有心理学老师、文化及特长培训老师、生活辅导老师、军事教官、行政管理人员等共约40名。是一所办学时间长、教育理念先进、管理经验丰富、杜绝打骂体罚学生的专业学校。学校周边山清水秀，环境优美，交通方便，地处京珠高速、机场附近、和107国道旁。欢迎各位家长朋友来校参观考察。

曾被授予“长沙市青少年成长教育基地”、“长沙市常务理事单位学校”、中科院“十一五”心理教育百校工程科研基地。2012年，又被长沙市教育局、民办教育协会授予“依法办学、诚信服务”示范学校。

校园环境

Teaching environment

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湖南南华青少年专门学校