天津小孩注意力集中训练的课程
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-11-03
竞思注意力训练中心自主/自控/自理/自立四大核心能力提升咨询详情常常听到家长有这样的反映:我家孩子现在不管是上课还是在学学习都是只有三分钟热度。上课的时候听老师反应说,课堂好多小朋友都在思考问题,而他
常常听到家长有这样的反映:我家孩子现在不管是上课还是在学学习都是只有三分钟热度。上课的时候听老师反应说,课堂好多小朋友都在思考问题,而他思考问题的时候就坐不住爱动,回到家也是玩玩具玩两分钟就不喜欢了,就要换下一个,也不珍惜玩具玩了就到处乱丢,家里到处到时玩具从来也不会收拾。很少能看到他安安静静的坐在那待一会,而且专注力特别的不好。比如写作业静不下心,爱拖拉。像这样的情况下去,以后的学习只能会越来越差。很担心,就想问下孩子思考问题爱动坐不住该怎么办?
这是个很普遍的现象,其实提高孩子的专注力,解决孩子爱动的问题是可以经过训练的。
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注意力不集中
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多动症
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学习困难
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阅读困难
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脾气暴躁
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做事拖拉
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01
孩子缺乏学习兴趣怎么办?
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02
孩子思考问题喜欢动,不专心怎么办?
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03
孩子上课乱跑坐不住怎么办?
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04
孩子多动、注意力不集中是缺少什么?
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05
孩子主动学习的方法有哪些?
竞思脑电生物反馈训练对不爱学习、不爱写作业的孩子来说很有帮助。竞思教育就是一家专注于脑电生物反馈训练的培训机构,致力于解决孩子注意力不集中、上课走神、作业拖拉、不爱学习、没耐心、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等问题。家长如果正愁怎么教育好孩子,那么竞思全国60家中心,覆盖19座城市,可以为家长提供免费体验课程,为孩子健康成长护航。
科学的训练课程
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脑电生物反馈训练
来自美国,训练结果绿色科学,没有负面作用
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情绪管理
疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长
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行为约束训练
专业行为纠正方法,改正多动、小动作多等坏习惯
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沙盘训练
在注意力、学习障碍领域, 更好地解决孩子心理和能力问题
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心理辅导
帮助孩子正确认识、接纳自己, 懂得自我欣赏,改变坏习惯
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习题巩固训练
强化脑电仪器的训练效果, 让孩子的反应更加迅速
竞思学能管理课程大纲
A 好习惯培养
a、合理安排时间:时间意识、列清单、时间分配、做计划、表格制作、时间感知、任务性质
b、规则意识和习惯:树立规则意识、好习惯培养、手机网络有节制
c、物品管理:了解整理规则、学习如何分类、整理书包、整理书桌、整理玩具、整理技巧
d、作息起居:快速起床、个人洗漱、睡前物品整理、入睡管理
B 自觉高效学习
a、爱上学习:课前准备,笔记技巧,“五到法”提升专注力,培养学习兴趣、营造学习氛围、;高效学习法则
b、作业管理:作业登记、提升正确率、书写能力、错误订正
C情绪健康
a、建立自信:认识自己、自我暗示、改善家庭环境
b、人际交往:与朋友相处诀窍、沟通技巧、人际交往能力
c、诚实守信:不对立、不说谎、信守承偌
D 亲子关系
a、家长篇
b、孩子篇
c、亲子课堂
E 能力课程
a、专注力训练
b、思维训练
c、读写训练
d、家庭运动
竞思教育
Institutions to introduce竞思教育做为全国率先引进先进的生物技术-脑反馈技术,进行提高注意力,改善多动,增强记忆力和脑活力,提高工作学习效率的培训机构,致力于竞思注意力训练仪的研发、生产,销售和竞思注意力培训。我们的目标是帮助千千万万的中国人**的集中注意力,使人无论在工作还是生活学习上都可以做到,心无旁骛,效率倍增!正带领中国进入国民享用生物科技成果的新时代。
高端的项目
Talegenes公司于2009年初注册于美国,公司联合加州大学,爱荷华大学和麻省理工学院在美国的科研基础上历时一年半,开发出竞思训练仪,拥有多项软件硬件专利。
强大的专家团队支持
合作人之一Margaret MacDonald医学博士教授有25年以上的儿童注意力训练提高的临床经验, 是国际知名的教育医疗专家。竞思教育团队成员拥有所在研究所多年来在脑电波回馈 (EEG Neurofeedback) 领域的开发成果, 现进一步结合市场需要, 开发出新一代高科技产品—竞思训练仪,并提出一套完整的注意力提高培训方案。
完善的技术支持
竞思训练,引进先进的训练技术和理念,经过多年的注意力训练,拥有一系列完善的竞思注意力训练方案,且美国的研发中心会不断改进研发新的技术。
强大的品牌魅力
竞思教育目前是中国脑回馈注意力培训的强有力品牌,高端的培训方式和培训技术,必将引领中国进入生物技术提高生活工作学习品质的新时代。
如何引导孩子的学习兴趣?
保护孩子们的好奇心。神经科学上有一个实验,科学家们先让参与者感到好奇,然后用磁共振成像仪器扫描参与者的大脑。结果发现,参与者大脑中有两块区域被激活了,一块是与学习新东西相关,另一块与对奖励的期待相关。
孩子们有着丰富的想象力,当孩子异想天开的时候,不嘲笑孩子,鼓励他们大胆表达;当孩子因为好奇“搞破坏”时,不要不分青红皂白的指责,问清原因,和孩子更“安全”的完成探索;当孩子分享他的发现时,不敷衍孩子,认真倾听和回应,表扬他做的好的地方。