南京儿童专注力培训班

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2020-01-16

导语概要

幼儿具有巨大的发展潜力、可塑性与模仿能力，他们的思想是不成熟的，自我意识还处在萌芽状态，特别容易受周围环境中不良因素的影响而形成不健康的心理，需要教师、家长帮幼儿进行心理调节和疏导

南京儿童专注力培训班

专注于少儿教育领域,帮助孩子健康成长
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3岁~6岁的幼儿期是儿童心理成长发展的关键时期，这时的孩子就像一张白纸，你给予他良好的心理教育，他会健康成长；如忽视，则反之。幼儿具有巨大的发展潜力、可塑性与模仿能力，他们的思想是不成熟的，自我意识还处在萌芽状态，特别容易受周围环境中不良因素的影响而形成不健康的心理，需要教师、家长帮幼儿进行心理调节和疏导。由于幼儿的一日生活处于“幼儿园——家”两点一线的状态，因此，促进幼儿心理健康发展，需要家园密切配合。

南京少儿素质教育提升——竞思教育

竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

竞思全方位训练方法

习题巩固

在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速
心理辅导

专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰
行为纠正

竞思专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯
情绪管理

疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞

注意力不集中的七大表现?

波动型

情绪不稳定，考试发挥异常，非常依赖状态，能力发挥不稳定

注意力不足型

对难的挑战难以集中注意力，成绩差不会解决难题s

分心型

粗心和注意力分散，对不感兴趣的事，尤其容易走神，淘气，多动

紧张不安型

可发展成为一下情况；不安，叛逆，自闭，焦虑，大脑容易疲倦，想太多

分心及紧张不安型

思维容易游移，有压力大的潜质，大脑游移过快，用脑低效

注意力不足紧张不安型

注意力深度不足，注意力往往来源于压力，很难长期集中

分心及注意力不足型

集中注意力时间短，深度不够，容易在外界干扰下分神

竞思素质教育培训课程内容

少儿自信心培训

有效地表达自我价值

少儿记忆力培训

长期记忆力强化提升

少儿专注力培训

有效地表达自我价值

少儿自控能力培训

有效地表达自我价值

训练成效

· 做事果断，勇于承担风险和责任

· 树立自信，帮助孩子提高学习成绩

· 激发孩子的活泼因子，调动积极情绪

· 树立自信，让孩子在人际交往中更坦诚

· 快乐学习，提高学习效率，缓解学习压力

训练成效

· 提高读书学习效率，目标感增强

· 做事有规律，拥有良好学习和记忆状态

· 记忆力精确性提高，做事效率高

· 开始乐于分享身边事，同时锻炼社交能力

· 思路更宽广灵活，对课本内容记忆更好

训练成效

· 集中注意力做事，提高工作效率

· 提高专注度，达到事半功倍的学习效果

· 提高记忆力，帮助学习和工作有序进行

· 有目的有计划地完成学习和工作，提生活质量

· 改正马虎粗心的不良习惯，提高考试成绩

训练成效

· 不莽撞，做事计量后果，勇于承担责任

· 全面德，智，体等全方面的自律能力提升

·做事果断，不消极、刻板、逃避，可以拒绝诱惑

·善于自我总结，对自身错误有效地调节自我

· 学习有计划性，可以合理安排学习休息活动时间

训练方式

培训中心式

到我们全国各地的训练分部进行训练。由专业的注意力咨询师为学员量身定制培训方案，专业的培训师进行培训。
家教上门式

预约培训师上门训练，让您足不出户就能摆脱注意力缺失的困扰。
专家家庭式

在没有训练分部的城市，租用我们的仪器，在家训练，竞思注意力专家为您全程跟踪服务。

幼儿园中班孩子怎么提高注意力

中国科学院心理研究所专家指出：专注力是指高度集中的注意力，是信息加工活动的必要条件与能力，注意力使所选择的信息处于活动中心，并加以维持，从而能够进行有效的加工。优秀的专注力=优秀的全脑能力对于儿童来说，是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、注说、写、做的能力，是实现信息加工活动的能力。

在孩子的学习成长过程中，专注力是直通心灵的门户，门开得越大，孩子学到的东西就越多。专注力同时还是最重要的发展因素，是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态。专注力的高低更是直接影响着孩子学习成长发展的状态程度。

竞思高级培训师

关老师

西南政法大学心理学硕士，国家二级心理咨询师

中科院儿童心理研究所研究员

研究方向为认知与发展心理学，利用心理物理学方法和脑功能成像技术研究视知觉的可塑性及其神经机制，研究人通过视知觉进行学习活动的过程，在儿童学习过程、学习能力提升方面有着丰富的经验，目前为竞思儿童学习能力提升研究专家组核心成员，已经成功帮助上万名儿童提升了学习能力。

竞思科学评测系统

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