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南京专注力培训机构哪个好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-01-09

导语概要

法国生物学家乔治•居维叶说:“天才,首先就是注意力。注意力就是知识的窗户,没有它,知识的阳光就照射不进来。”对于大脑发育尚不完善、自制力不强的孩子来说,要保持专心致志的状态非常困难。专注力是一种习惯,需要从小培养,更需要我们家长奉献出自己的注意力,关注孩子,认真倾听,树立保持专注的榜样。

南京儿童素质教育提升——竞思教育


2009年起,竞思陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。不到两年,竞思在国外由1个研究中心拓展到4个研究中心。开始服务国外的儿童、大学生、企业白领乃至国外宇航员。

2010年6月,竞思正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。

竞思专家团队领头羊MargaretMacDonald教授,有着25年的儿童注意力训练的临床经验,是国外教育医疗专家和医学博士。经过几年发展,竞思在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位,其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位,获硕士学位达51位。

竞思根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性,引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性,并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技术、实现训练的准确性,通过增加注意力波、减少分心波和紧张波,从而从本质上增加学员的注意力。

在配合脑电生物反馈训练的同时,竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力,进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比,脑电训练保障了良久的训练效果;与药物手段相比,脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用,实现训练的科学、绿色性。


竞思教育丰富的教学方法

  • 脑电生物

    借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练

  • 情绪管理

    通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制,充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商

  • 行为纠正

    竞思行为纠正,其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到注意力集中和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员

  • 沙盘训练

    传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法

  • 心理辅导

    起源于欧美,是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己并克服成长中的障碍

  • 巩固训练

    做此类题目虽然学员不需要复杂的数学能力,但是此魔方考验的是做题这的逻辑思维能力以及注意力广度的训练

孩子不爱学习怎么办

孩子不爱学习怎么办

美国国家卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难、厌学等。很多孩子表现出不喜欢上学,或者抗拒学习任务的现象,往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒,更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理。由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力“自动化”。有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的。一旦大脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等

不爱学习的表现

学习困难之所以困扰,是因为有些症状并不明显,而学生自己也往往只是觉得困扰,但又不知该如何准确描述自己的困境,因此更容易被别人误解。常见的学习困扰分为:自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类,有些困扰看似轻微,也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”的标签;一旦小困扰日积月累后,大问题就会浮现了。

学习技巧

学习技巧是一中应用在学习上的方法和途经。学习技巧通常可以让学生在学校取得优越的成绩,并受益终身。学习技巧大致分为两类:应试策略和学习时间的管理。应试策略通常分为以下几部份:预览;学生大概了解将要考试的内容及要点问题;学生发掘温习中所发现的问题并制定问题阅读;在温习资料中找出问题的答案总结;总结所有温习的要点测试;学生测试在"问题"部分制定的问题。学习时间管理主要指学生能够学会控制时间包括做作业、做试卷等的时间,自我调节学习时间,例如如何调节学习状态、自我放松等

竞思会怎么做?

竞思会根据学员的具体测评情况,量身定制一套训练方案,利用仪器训练大脑,唤起大脑的自身功能,帮助改变和重新建立新的神经连接,这些新的神经连接能够促使大脑在面对学习时能够分泌出的肾上腺素、多巴胺递质、血清素(5-羟色胺)等,对学习产生兴趣。

竞思素质教育课程简介

  • 中小学生注意力缺乏多动症培训

    注意力缺失课程教学内容

    ADHD表面表现为两类:注意力不足和过动(以及两者的混合)。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类:分心(可能表现为多动,也可能表现为心不在焉。),注意力深度不足(表现为反应慢,理解力不强),紧张焦虑(表现为发呆,发挥不好,精神压力大。)竞思针对这三种注意力不集中的情况,为每个学员量身定制训练程序

  • 中小学生阅读障碍培训

    阅读障碍培训课程教学内容

    现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调

  • 中小学生阿斯伯格自闭症培训

    阿斯伯格自闭症培训教学内容

    在竞思,我们采用3方面结合的训练方法。脑电测评、问卷测评、以及心理测评。**脑电探测,我们找到孩子大脑的特定位置,判断是不是存在发展问题。我们要注意的是学员右脑的适当发育,发展性问题(自闭症/阿斯伯格症)都是由于幼年右脑特定区域没有成熟发展的原因,导致孩子对于情绪和感觉的发展落后。体现在孩子脑电波上,就是右脑的过度活跃(高频波过强)。当把测试学员的脑电波与数据库相比较,就能知道学员的具体差距。

训练方式

(1) 培训中心式:到我们全国各地的训练分部进行训练。由专业的注意力咨询师为学员量身定制培训方案,专业的培训师进行培训。

(2) 家教上门式:预约培训师上门训练,让您足不出户就能摆脱注意力缺失的困扰。

(3) 专家家庭式:在没有训练分部的城市,租用我们的仪器,在家训练,竞思注意力专家为您全程跟踪服务。   前期建议隔天一次,中期每周2-3次,后期可每周1-2次;  注意力能力从根本得到提高,终身收益。

效果表现:

1、注意力更持久--能够长时间高度集中注意力,不易感觉疲惫。

2、不受外界干扰--任何的环境中,都更容易集中注意力,不再分心走神,进入注意力状态更灵活,更**。

3、注意力更深入--可增加注意力的深度,提高学习理解能力,提高逻辑思维能力。

4、注意兴趣引导--将注意力从游戏转移到学习工作上,摆脱对电脑游戏的依赖和网瘾。

5、增进用脑健康--减缓脑细胞衰老,减少脑细胞死亡,增加脑神经突触。

6、其他伴随效果--增强记忆力、开发智力和大脑潜能。

在幼儿园孩子注意力不集中怎么办?

注意力是孩子学习的必备条件,它与记忆力、理解力、思维能力一样的重要。但是,很多家长发现孩子注意力不集中、上课不专心、好动不安、粗心大意、缺乏信心,学习能力不足。那么,该怎么样来锻炼孩子的注意力呢?下面我们就一起来听听竞思训练专家的建议吧!

竞思介绍,在正常的情况下,注意力使我们的心理活动朝向某一事物,有选择的接受某些信息,而抑制其他活动和其他信息,并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而,良好的注意力会提高我们学习的效率。

当孩子无法集中注意力而影响学习时,不妨可以试式以下方法:

1、养成良好的睡眠习惯

很多孩子注意力不集中是因为睡眠不足,大脑得到充分的休息。如果您的孩子是“熬夜型”的,一定要让孩子按时睡觉、按时起床,养足精神,提高白天的学习效率。

2、让大脑做好准备

每次在学习前,花几分钟时间让孩子平定思绪,避免在学习前做什么让孩子兴奋的事情。

3、循序渐进

将孩子的作用分成几个小部分,每次专心做好一个部分,做完可以休息一下,再进行下一个部分。

4、专业的集中注意力训练

可以通过一些专业的注意力训练来提高孩子的注意力。竞思脑电生物反馈技术就是目前提高注意力非常有效的方法,根据孩子的大脑状况,制定个性化的训练方案,通过对大脑注意力区域科学、精确的锻炼,帮助孩子更好的集中注意力。

竞思高级培训顾问

杨老师

复旦大学临床医学博士

中国人力资源社会保障部家庭教育指导师

毕业于北京医科大学,主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《小学生心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类学科。毕业后一直从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发,青少年心理治疗的临床研究工作,具有10年的临床治疗经验,至今已指导训练过上千名名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的少年儿童,经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习成绩迅速提升,受到家长们的一致好评

5-18周岁青少年全面适用

  • 想变更优秀

  • 想提升注意力

  • 注意力不集中

  • 纠正多动

  • 阅读理解差

  • 提升学习能力

  • 阿斯伯格症

  • 情绪管理

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