天津孩子叛逆夏令营训练内容
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-07-31
孩子参加夏令营的原因
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培养孩子自立能力,培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风,培养学生领导力
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让孩子克服懒惰,养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。
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培养孩子自控能力,戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。
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提高孩子应急反应能力,消防逃生演练、自救保护、生存训练等
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对孩子进行行为教育,组织军事拓展游戏,锻炼营员团队协作能力。
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对孩子进行文明礼仪教育,尊敬师长,爱护同学,学习军纪,服从组织。
青少年暑假夏令营
夏令营课程优势:
1、军营夏令营生活体验---增强营员组织纪律观念,执行军人一日生活制度,学习军人的日常行为规范礼仪礼节,培养顽强拼搏精神,养成良好的态度生活自理习惯。
2、军事夏令营体能、技能训练----强健青少年体魄,掌握防护格斗战略战术本功,增强国防观念和安全意识,强化集体荣誉观念,加强组织纪律性。
3、军事夏令营装备体验参观----了解轻武器战斗性能和基本射击原理,掌握动作要领,完成1次练习实弹射击
4、军事夏令营拓展训练--挑战个人极限,培养营员自控能力,磨练意志,挖掘潜能,开拓思维,提高营员综合素质,锻炼其团队协作、沟通融合能力。
5、军事夏令营自救互救训练----学习突发状况应急处置的基本理论,面对紧急情况下火灾、地震逃生、防化险情的处理及应急反应能力。掌握止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏等五大营救技能。
6、生存能力训练----了解行军、宿营的基本程序、方法、培养野外生存能力,掌握野外生存技巧,野外险情处置,野外应急措施,陶冶情操。
7、心智能力培养--激发潜能,完善人格。培养训练孩子的逆商,增强极面对挫折、逆境情绪管控能力,转换思维模式,认识自我潜在能力和极限,培养自信,增强抗挫能力。
8、综合素质拓展--开展丰富的实践活动,强化学员的探索精神与创新意识,启发想象力与创造力,认识自身潜能,提高综合素质与潜能。
9、感恩教育学习----**实践教育,唤醒营员的感恩意识,学会知恩、感恩、报恩,树立远大理想,励志人生,引导营员有一颗感恩之心。
夏令营课程特色:
1.教育机构指定的中小学生国防教育与实践教育训练基地
2.让营员切实亲身体验队伍军事生活
3.增强营员团队协作、执行力、潜能挖掘及良好习惯养成
4.国内经验丰富青少年成长指导师全程引导
5.确保孩子的活动安全、健康、快乐
参加夏令营给孩子带来什么改变
增强综合能力-锻造生活习惯
夏令营优势
夏令营课程
以体验式的素质培训,增强孩子们的综合素质能力,帮助孩子们挑战自我,挖掘潜能,提高团队协作能力,提升自我管理能力,增强责任担当意识,强化协调沟通能力,激发创新思维能力。 我们的夏令营以军训式军事生活,塑造孩子坚强,刚毅,守纪,紧张,服从的军人品质,培养讲形象,爱卫生,懂礼貌,自立能力,养成军人般良好的行为习惯及日常生活习惯
励志感恩教育-磨练意志
夏令营优势
夏令营收获
体验与学校不同的另一种生活,教导孩子树立正确人生观,提升自强自立,建立积极、乐观的健康心态;学习建立人际关系技巧,学会与人良好沟通、友善相处的能力;培养孩子的情商 比如生存训练、户外拓展、逃生演练、自救保护、消费演练、野外拉练、翻越障碍、军体拳、防身术、短棍术等活动,有机结合素质培训课程,让孩子们**学习、快乐感受、磨练意志。
21天军事精锐营
1阶段:军事基础施训 | ||||
施训目标:新兵入营,逐步适应军旅生活,进入基础施训阶段,培养军事素养,塑形正体,规范行为习惯;军事基础结合军事拓展训练,使学员重新认识和评价自我,完善个性品质,磨练意志,激发潜能。 | ||||
时 间 | 项 目 | 实施内容 | ||
第 1 天 |
上午 | 新兵入营 | 进入军营,办理入营手续,介绍老师和辅导老师;发放军用物资及装备; | |
下午 | 开营仪式 组建兵团 |
入营动员,授旗仪式,营员宣誓并签署军令状,宣布营队纪律; 破冰融合,组建兵团; |
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晚上 | 军人内务训练 | 参观军人内务,学习物品整理和摆放、叠军被、打背包;训练生活自理能力; | ||
亲子连线 | 家长与营员通话时间; | |||
第 2 天 |
上午 | 军人礼仪与行为规范 | 学习军人军姿、着装、礼仪要求与日常行为规范; | |
下午 | 军事基础训练(一) | 单兵队列动作:立正、稍息、跨立、停止间转法、蹲下与起立、敬礼礼毕; | ||
晚上 | 军旅文化交流 | 老班长讲述从军经历,与营员交流互动,营员发表个人感受; | ||
第 3 天 |
上午 | 军事基础训练(二) | 单兵队列动作 三大步伐;正步、齐步、跑步 | |
下午 | 兵团拓展 | 鳄鱼湖,诺曼底登陆,不倒森林; | ||
晚上 | 励志教育 | 组织观看励志影片,触发学员内心深处的情感,强化励志教育,写《军旅日记》; | ||
第 4 天 |
上午 | 军事基础训练(三) | 旗语训练,无口令指挥、注意力训练; | |
下午 | 军事拓展游戏 | 两人三足、蛟龙出海、急速60秒; | ||
晚上 | 军歌嘹亮 | 拉歌比赛; | ||
第 5 天 |
上午 | 特种兵军事技能表演 | 格斗拳,擒敌拳,400米障碍,搏击; | |
下午 | 军事拓展游戏 | 雷区取水、孤岛求生、勇闯铁锁桥; | ||
晚上 | 军人内务大检查 | 卫生大扫除,内务卫生评比、发放流动红旗; | ||
第 6 天 |
上午 | 单兵战术训练 | 持枪跪姿、卧姿,匍匐前进,掩护与隐蔽; | |
阶段性会操 | 阶段性总结,训练成果汇报表演,评选出“班级”和“个人标兵”; | |||
下午 | 真人CS野战对抗赛 | 三大战役--《丛林夺旗战》、《歼灭战》、《攻坚战》; | ||
晚上 | 战备紧急集合 | 增强时间观念,提高战备意识、训练营员应急反应能力; | ||
亲子连线 | 家长与营员通话时间; | |||
第二阶段:军事技能实战+应急自救+励志人生 | ||||
施训目标:军事技能与拓展活动相结合,锻炼营员的操作实战能力,培养营员的安全防范、自我保护意识;激发其勇于创新的积极性和主动性,培养社会责任感;励志人生,激励学员在挫折中产生自信和坚定的信念,树立远大理想。 | ||||
第 7 天 |
上午 | 军事技能训练(一) | 格斗实战;战术训练; | |
下午 | 水上竞技(一) | 臂力桥、铁锁飞渡、极速软桥; | ||
晚上 | 军事影片 | 走近特种兵; | ||
第 8 天 |
上午 | 军事技能训练(二) | 警棍盾牌操(训练身体的灵活性和协调性,以及应用警棍盾牌的攻防应急能力); | |
下午 | 水上竞技(二) | 武装泅渡、秋千桥、皮艇竞技; | ||
晚上 | 八一军旅好声音(竞演) | 丰富军营文化生活,展现青春风采,鼓励每个营员登上梦想舞台; | ||
第 9 天 |
上午 | 安全防范 | 地震避险,火灾逃生,反绑架劫持的教学与模拟演习; | |
自救保护 | 学习急救包扎、自救保护等险情处理; | |||
下午 | 励志教育 | 军旅学者讲述励志人生,激励学员在挫折中产生自信和坚定的信念,树立远大理想: | ||
晚上 | 《迷彩下的成长》 | 有奖征文; | ||
第 10 天 |
上午 | 军事技能训练(三) | 低桩网、梅花桩、水平梯、穿越封锁线、移花接木、400米障碍; | |
下午 | 体能拓展 | 武装奔袭,负重五公里行军; | ||
晚上 | 军人内务大检查 | 卫生大扫除,内务卫生评比、发放流动红旗; | ||
第 11 天 |
上午 | 军事技能训练(四) | 防身术,掌握基础防护技能; | |
下午 | 阶段性会操 | 阶段性总结,训练成果汇报表演,评选出“班级”和“个人标兵”; | ||
晚上 | 亲子连线 | 家长与营员通话时间; | ||
第三阶段:野外生存+军事模拟演习 | ||||
施训目标:野外生存能力训练,要求学员掌握野外生存技巧,野外险情处置,野外应急措施,培养营员的领导力和战斗力,适应多元化作战要求,全面提升军事结合素质。模拟军演演习,在艰苦条件下完成特定军事任务,感受战场的硝烟弥漫。 | ||||
第 12 天 |
全天 | 野外生存 | 目测距离、辨别方向、寻找水源、捡柴生火、野炊、搭建帐篷,站岗巡逻; | |
穿越丛林 | 在山野丛林的特定环境下,排除困难,限时穿越完成军事任务; | |||
定向寻宝 | 识别路线,借助于指南针和地图保证寻宝方向; | |||
晚上 | 军旅日记 | 《一封家书》写给爸妈的信; | ||
第 13 天 |
上午 | 野外行军 | 长征路上,培养营员分析判断、决战组织指挥能力和团队协作能力; | |
下午 | 战地救护 | 多元化作战要求,开展战地救护演练,学习包扎、固定、担架、搬运等基本技能; | ||
晚上 | 班务会 | 班级总结; | ||
第 14 天 |
上午 | 反恐模拟演习 | 劫持与反劫持、解救人质; | |
下午 | 军事模拟演习 | 战术训练、实兵对抗,穿越火线,突出重围; | ||
晚上 | 战备紧急集合 | 增强时间观念,提高战备意识、训练营员应急反应能力; | ||
第 15 天 |
上午 | 军事模拟作战 | 支援前线、工兵布雷、排雷; | |
下午 | 军事模拟游戏 | 红军桥、抢滩登陆(考验队员的坚强毅力,同时也体验红军长征飞夺泸定桥的精神); | ||
晚上 | 军人内务大检查 | 卫生大扫除,内务卫生评比、发放流动红旗; | ||
第四阶段:国防科技+游学参观 | ||||
施训目标:亲身体验中国重型军事装备,了解国防知识,增强国防观念和安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,激发学员爱国情怀;游百年**,激励和鼓舞学员在成长的道路上树立自信、坚定信念。 | ||||
第 16 天 |
全天 | 航母风暴 | 参观滨海航母“登基辅号”,上甲板,体验水兵生活; | |
晚上 | 励志影片 | 《阿甘正传》; | ||
第 17 天 |
全天 | 登长城 | 激励营员坚持不懈,培养耐受力,感受中国历史文化的博大精深; | |
参观轻武器博物馆 | 进国内的轻武器专业博物馆,轻武器专题介绍,了解轻武器发展史,认识枪械种类; | |||
九五式冲锋枪实弹射击 | 了解射击理论知识,教练一对一辅导执行射击任务; | |||
晚上 | 亲子连线 | 家长与营员通话时间; | ||
第 18 天 |
全天 | 参观天安门升旗仪式 | 参观天安门升旗仪式,感受神圣庄严时刻; | |
走进** | 走进清华北大(其中一所),感受百年学府校园文化魅力及人文气息; | |||
参观中国航天博物馆 | 参观亚洲极大的航空博物馆,了解航空航天技术的发展历程,普及航空科普知识; | |||
晚上 | 班务会 | 总结讲评; | ||
第五阶段:感恩教育+情感表达 | ||||
学会如何运用语言艺术与他人有效沟通,表达自己的意愿;我敢说、我能说、我会说。感恩课堂,唤醒了营员的感恩意识,表达学会知恩、感恩、报恩。 | ||||
第 19 天 |
上午 | 情感表达 | 听,那来自心灵的声音(我想对你说); | |
军旅印迹 | 照片墙——军旅生活写真,留下精彩瞬间; | |||
下午 | 学农实践 | 农业嘉年华--参加生产劳动,学习农耕播种知识;体会农民辛勤劳动,体验付出与收获; | ||
晚上 | 我的理想 | 《军旅日记》; | ||
第 20 天 |
上午 | 激情演说家 | 开口说,如何运用语言艺术与他人有效沟通,表达自己的意愿;我敢说、我能说、我会说; | |
下午 | 思维训练 | 多向思维拓展;顺瓜摸藤思维拓展; | ||
晚上 | “军旅之声”文艺晚会 | 《军旅之声》之难忘今宵;才艺展示; | ||
第 21 天 |
上午 | 感恩教育 | 风雨人生路(让孩子体会家长的辛苦付出,学会知恩、感恩、报恩); | |
下午 | 闭营仪式 | 回顾总结、汇报表演、颁发荣誉证书、合影留念;发放纪念品,告别军营。 |
军事夏令营对于青少年有什么意义
在我国和日本少年儿童参加夏令营主题活动的比照中,少年儿童深深地刺疼了很多人的判断力,如懒散、担心痛楚、欠缺自身照料和欠缺责任感。因而,我觉得必须学习培训学生"将根据军事夏令营。为了更好地塑造学生们的意向,父母务必极先离去。假如父母追随学生添加军事夏令营,学生将遭受父母的维护,这将对学生的心理状态造成比较严重的依赖感。全部的苦、累和污浊的工作中都将由父母处理,学生将变成真实的“手扔的主人家”。这一夏令营的实际意义是啥,除开塑造空余的年青小公主吗?让学生遭遇艰难是聪明的决策。
创建一个军事夏令营是一项团体活动。学生们参加一个军事夏令营,并添加一个新的团队。她们能够了解新的小伙伴,过一种新的社会生活。每一个露宿者都极先遭遇着人和人之间的相处难题,与人相处是难以避免的。露宿者来源于不一样的地区,她们更为生疏和生疏。在同一个夏令营里,过着一样的日常生活。根据交流和交流,从碰面到亲戚朋友、亲戚朋友,在一同的基本上,推动交流,提高了解和了解,创建新的人际交往,极大地提高学生的交际能力。另外,学生参加夏令营也将使她们学好怎样与别人和谐相处,如互相关注、互帮互助、团结一致与协作、真心实意的包容与原谅。这种都为学生长大以后能够更好地迈向社会发展和融进社会发展确立了基本。
除此之外,参加军事夏令营的学生大多数来源于大城市家中,大部分是单身少年儿童。暑期之后,沒有同学们,这种学生常常一个人学习培训和玩,或是沉溺于网游较长一段时间。较长一段时间至今,她们主要表现出孤单,进到本人全球,非常容易产生孤单内向型的性情,进而危害将来的发展和发展趋势,由于现代社会是以人的素养。
选择好夏令营-你没有理由拒绝
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训练安全的保障
心理咨询师和红十字会应急救护培训全程陪同,确保孩子们的训练安全,还给孩子们提供心理咨询服务,引导孩子正向思维。
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真实军事生活体验
作息规律、训练课程同步,生活节奏同步,作风要求同步,确保学员真真正正的体会到真实的生活。
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改变不良生活习惯
**队伍作风和生活规律培养孩子的独立性,改变孩子不良生活习惯;从而提高孩子们的综合能力,让孩子在快乐中成长。
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生活保障导师化
24小时安排老师和生活老师全程陪同学员,一起训练、一起生活、一起作息,学员在这里的衣、食、住、行均是训练项目。