姑苏区西点军训夏令营

如何选择国内夏令营 看主办机构，行业经验、师资配比及师资经验、美誉度、以往家长反馈等，都是重要的选择标准。 师资经验、配比。师资是否具备行业内**水平，配比是否可以满足到照顾和带领每个孩子？除了专业课程老师外，队医、生活老师、观察员等等角色是否齐备。 吃住条件，一般的营地不会在这方面过于苛刻，主要是看卫生、安全是否达标。

学员需携带物品：
1、个人生活用品（便装2套/内衣2套/运动鞋2双/袜子3双，泳衣、洗漱洗浴用品、拖鞋、卫生纸、洗衣液、水杯等）
2、个人学习用品，以暑假作业为主（老师进行辅导、督促）
3、营员可携带备用金（少量），以备不时之需，入营由所在队辅导员统一保管
4、有特长的学员可以携带工具入营，如乐器，魔方，画笔等
5、个人药品：请务必说清楚注意事项及服用剂量等（营地设有医务室、配备常规药品）
学员禁带物品： 
1、严禁携带大量现金等贵重物品和刀具等危险物品； 
2、严禁携带游戏机、笔记本电脑，如携带手机、电话手表，入营交辅导员统一保管。
关于转营和退费：
1、营员因个人原因不能参加所报营期课程，可提前一周提出申请，并转入相应营期。
2、营期中退营，如是活动方原因导致不能继续开营，退还全款；营员在营期中因个人原因终止营会活动，不予退还费用，该费用可以让营员本人或同学亲友转期参营并补交当时已扣除费用。
3、开营前预交过定金，提出退营不予退还定金，允许转营。
4、缴纳全款的营员开营前一周提出退营申请，需扣除前期定金(200元）后，退还剩余费用；
5、因营员不服从训练营管理或打架斗殴、家长不配合等要求被强制退出的，不退还任何费用。
安全保障：
乘车：专业车队、空调大巴，每人一座，专人专车保障出行安全。
救护：营地急救员、应急车辆24小时待命；设营地总指挥，全权协调、监督、指导营员活动开展的全部事项。
师资配比：10：1（营员30/人配备1教** 1辅导员 1生活老师 1营长指导）
营地：拓展设施齐全，标准化军事训练场，篮球场，室内运动场地，容纳1000人的礼堂和多个媒体会议室。（营地全封闭管理，学员出入须营长、生活老师、教**签字）
训练：符合青少年儿童生理心理机制特点，科学施训，因材施教。
餐饮：专职工作人员持健康证上岗，干净卫生有保障；食堂统一供应，早餐（包子、馒头、稀饭、鸡蛋、牛奶），中午晚上桌餐，保证营养所需。
住宿：6人-10人标准军人宿舍，24小时热水供应，教**或生活老师同住。
保险：购买意外 医疗保险，保额100000元，为孩子安全保驾护航。

营之特色：
★军校模式，文明精神，野蛮体魄。采用军校管理制度，要求学员定时起床，操练，用餐，就寝，军容须整洁，站有站相，坐有坐相，走路要挺要走直线，内务须横平竖直，言行举止文明有礼，从日常生活中贯彻条例，从细节和小事当中培养学员严谨细致，雷厉风行的军人作风。
★专业军事课程研发，以军事训练为基石，设定八大军事课程，摒弃传统枯燥军训模式，带入野外求生，军事演习，军事高科技体验，战争分析，团队拓展等一系列紧张有趣的体验式教育活动，将学员带入情景，激发其内心潜能。
★专业军训办学资质，公办6T食堂，独立安全部门全程活动监控，上海市**高标准保险，保障有力，家长安心。
军事营教员团队组成：
1、中国人民武警部队现役军人和在校国防生作为军事教**
2、项目团队老师为总教**和辅导员（全体教员都为全日制高等本科院校毕业）
3、专业军事拓展教**，多年活动经验，直击学员心灵深处**柔软的部份
4、支持不同种族学员参营，外籍学员经面试后入营配备有海外生活经验的辅导员
5、文化课老师和心理分析师全程入营，点播式辅导学员暑假课业，观察学员心理动向及时沟通开解
6、辅导员老师每日**网络平台播报营区情况服务家长?

社会化

人类是非常社会化的人，社会化的主要概念根植于幼儿时期。在远离家庭的安全环境中，孩子们会遇到与自己年龄相仿的人，在年轻人中播下“社会化”和“友谊”的种子。**消除孩子害羞的天性，这有助于培养他们的自信心。

合作

在这个阶段，孩子们学会分享、合作、轮流等。这些都是安全的社交生活的一部分，这对不熟悉分享的独生子女尤其有益。在提供的安全环境中，孩子将在专业人员的指导下学习合作。

全面发展

作为一个人，重要的是要在人格的各个方面(如情感、社交、心理和身体)都有一个坚实的基础，处理幼儿的教师应接受训练有素的培训，以发现他们的弱点，并鼓励他们**实践课程进行提高。在这种情况下，同级之间的交互非常重要。

终身学习的激情

如果**有趣的活动教给孩子，他们就会变得渴望学习，这种对学习的激情和热情将伴随他们一生!

教育的价值

学前班提供的新环境使孩子们对他们的教育需求有了完全不同的看法，对知识的掌握和对生活的应用证明了教育的价值。

尊重

学龄前的环境可以帮助孩子们学会对彼此变得文明起来，他们开始明白尊重的概念不仅仅是人和财产，还包括他们所处的环境。

团队合作

一个人在团队中工作的能力是基于他们对他人意见，聆听技巧以及对平等态度的尊重。所有这些品质都应该在很小的时候就开始讲授，许多学前活动注重团队合作，帮助孩子培养团队合作的态度。