惠州碧桂园十里银滩学校大咖
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-05-24
碧桂园十里银滩学校副校长王海斌 — 理性的思考,清醒的选择! “智能机器人取代人工,我们何去何从?教育需培养孩子哪些核心素养?”碧桂园十里银滩学校副校长王海斌,以“理性的思考,清醒的选择”为我们展开讲述!软实力有哪些?IB学生十大素质是什么?等等
碧桂园十里银滩学校副校长王海斌,在碧桂园学校工作了25年,一直在小学校长的岗位上20年,研究国际小学14年。
校长首先向家长们展示了几张图片,
图片中都体现着家长的焦虑。
家长都在焦虑着什么呢?
安全、对学校不放心
接着又展示出几张图片
智能
智能机器人取代人工,我们将何去何从?
未来30年内很多工作都被机器人做了,
那我们的孩子核心素养该培养什么?
答案在这里!
软实力,包括了情绪管理能力、
团队精神、抗挫能力、
批判性思维、适应能力、
领导力、沟通能力等等……
大家熟知IB教育,
那家长知道IB学生的十大素质是什么吗?
关爱他人、善于交流、
勇于探索、知识渊博、勤于思考、
敢于冒险、均衡发展、思想开朗、
有原则性、乐于反思。
大家可以看到,其实就是刚才提到的软实力。
家长非常赞同副校长王海斌一直践行的四句话
一句话
中国灵魂,世界眼光。
中国灵魂的核心是什么——身份认同。
第二句话
教育有三种境界:
一教知识,二授方法,三给舞台。
学校的讲台,不只是为教师准备的;
学校的舞台,不只是为尖子生准备的;
学校的擂台,不只是为特长生准备的。
第三句话
孩子的素质是“炼”( 练)出来的!
第四句话
给舞台会更精彩!
接着副校长王海斌为我们讲述他对课程的理解与实践。
他从乔木和灌木的区别这个例子,让我们更好的理解他对课程的理解。
如果把学校比作“一棵树”,那么课程就是“分枝” 。过早分枝,过早分科学习,学的知识零碎,缺少联系,缺少后劲。这样培养出来的人,基本上是“灌木型”的。晚一点分枝,先进行一段超学科式的整体化学习,汲取营养,卯足后劲;再来进行分枝。这样培养出来的人,很可能就能长成“乔木型”的参天大树。
碧桂园十里银滩学校有幼儿园、
小学,有中学、大学预科。
课程如何整体设计?
副校长王海斌都为我们详细的进行了讲解。
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