来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-07-25
深圳华美外国语学校关于我们高起点、高品质、高定位的美式国际化学校。IB理念和评价机制为框架，融通中国课程、美国课程。坚持“中西合璧”的国际化方向，聚全球教育智慧。了解更多招生简章招生对象：小初高阶段的
深圳华美外国语学校好不好
校园环境方面，很多家长和学生都听说过学校的校园环境优美，地处位置优越，非常适合学生们学习。所以在开放日中，各位朋友们可以在校园中就能感受到从梧桐山下的吹来微风，感受着东湖带来的清爽的空气。而在参观教学设施的时候，家长们也能够熟悉校园现代化的教学设施，可以想象出自己孩子会在这里有一个非常好的学习体验感。
课程设置方面，家长们通过校长/老师的讲解，可以熟悉到学校主要的开设的课程体系，甚至多项素质拓展课程。当然在讲解的过程中，家长们不仅可以详细到专业的课程体系，还可以看到十几种不同兴趣班或者是社团活动的照片。
师资团队方面，学生是感受非常深刻的。因为会参加这所深圳国际学校的体验课程。在体验课程中，孩子们不仅可以切身的感受学校的教学氛围，还能与教学老师有一个深入的接触的，了解学校的师资团队的教学水平。当然家长也是会在开放日中，对师资团队的教学水平，教学经验，教学成果等等方面做了解，去感受师资团队的强大。
小初于2018年9月1日正式开学，兼有国际班和双语班两个体系。国际体系由中、外双校长负责，配备中外双班主任，借鉴IB课程框架和理念，由具有丰富PYP、MYP教学经验的中外教师实施中外融合课程教学;设有丰富的CAS活动课程，由外教执教的美式橄榄球、高尔夫、足球等运动课程，钢琴、舞蹈、绘画等艺术课程，英语戏剧、演讲、辩论等英语特色课程，乐高机器人、无人机、3D打印等创客课程，培养学生面向未来、面向世界的素质与能力，为本校国际高中等高一级国际学校输送人才。双语体系由国内学科带头人、骨干教师及优秀外籍教师执教;注重基础知识和基本技能，为国内普通高中输送优秀人才;在全面提高义务教育国家标准同时，开设丰富多彩的社团课程，增添国际课程优质元素，大幅增加英语教学学时和内容，达到双语教学的理想目标。
国际初中双语班：语文、数学、思品、地理、历史、生物、物理、音乐、美术、体育、信息技术、心理健康、丰富CAS活动课程英语 (10节/周，分层教学)：综合(6)，精读(2)，外教听力(1)、外教口(1) MYP融合班：双语教学，国内国外教材融合，分层教学。
香港课程体系将采用香港化、国际化的教学和管理模式，由资深教育专家、教师组成专业教学管理团队，参照香港教育局的中学及小学课程指引打造个性化和国际化的香港特色课程；与香港姊妹学校明爱屯门马登基金中学和沪江小学在师资、课程、教学、学生活动及升学等方面进行深度合作，让孩子在深圳就能享受到纯正的香港教育。
是不是基础不好的学生就无法学IB了
不是。一定的智力水平和较好的学习基础、英文基础是非常重要的，更重要的是IB学生要有强烈的学习欲望和良好的学习方法，要有克服困难的勇气和毅力要有广阔的胸襟和接纳新事物的能力。
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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讯得达国际书院由深圳实验学校高中部AP班发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。目前书院与深圳实验学校、深圳红岭中学、深圳科学高中、广东实验中学、珠海一中等著名院校合作。
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不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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A-level评分标准
A-Level的成绩是按等级进行分数划分，分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为**，E为通过，U为不及格。
A-Level最终成绩才有A*，AS与单元成绩没有A*，AS成绩占整个A-Level成绩的一半。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以**的一次为准。
双语学校与国际学校有什么差别
双语学校注重培养学生的双语能力。在双语学校中，学生将同时接受母语和外语的教育。教学中，一部分科目会使用学生的母语进行授课，而另一部分科目则会采用外语进行教学。这样的教学模式旨在帮助学生熟练掌握两种语言，并在双语环境中培养跨文化意识和沟通能力。双语学校通常会根据国家或地区的语言需求，如汉英双语、法英双语等，为学生提供相应的教学方案。
国际学校注重培养全球化视野和国际化素养。国际学校通常以国际教育为理念，致力于培养具备全球视野、跨文化沟通和批判性思维能力的学生。这些学校的教学语言往往是英语，以便学生更好地适应国际交流和国际学习环境。国际学校的课程多样化，通常会引入国际课程体系，如国际文凭课程(IB)、剑桥国际课程等，旨在培养学生全面发展的能力和知识。
双语学校和国际学校的学生群体也存在一定差异。在双语学校中，学生通常是来自同一国家或地区的本地学生，他们的母语即为该地区的主要语言。而国际学校的学生则更具有多样性，来自不同国家和地区的学生在这里汇聚，形成一个多元文化的学习社区。这种多元文化的环境有助于学生更好地了解和尊重不同文化，培养全球公民意识。
此外，双语学校和国际学校在学校的认证和教师团队方面也可能存在差异。国际学校通常会经过国际认证机构的认可，如国际文凭组织(IBO)的认证。而双语学校则可能更注重本地教育部门的认可和审核。教师团队方面，国际学校往往拥有来自不同国家和地区的教师，他们具备国际教育背景和经验，能够为学生提供全球化的教育。双语学校的教师团队更偏向于拥有本地教育背景和语言教学经验的教师。
受双语学校和国际学校影响，目前国内出现了将两种学校融合的新型学校——国际化双语学校，这类学校在小学和初中阶段一般采用双语教学，采用的是国家义务教育课程+国际课程，高中阶段有丰富的国际课程可选，比如IBDP、AP、Alevel、OSSD、VCE、日本高中课程、国际艺术课程、中国香港课程等。
今日已有25人申请，本月限额500名
