深圳蛇口国际学校到底如何

深圳蛇口国际学校

自1988年建校，至2007年11月，SIS 的学生总数已超过500名。2002年，石油公司股东将蛇口国际学校交给了美国ISS—这是一家管理全球200 多所国际学校的专业服务机构。招生人数迅速增加之后，学校中学部迁至凭海临风的南海玫瑰园，学生们在教室里就可以听到潮水澎湃的声音。

自此，蛇口国际学校幼儿部、小学部、法语及德语部都位于深圳市南山区南海大道鲸山别墅内，初中、高中部位于南山区望海路南海玫瑰花园二期。学校有来自15 个国家的近145名教职员工。SIS的许多海外雇员来自北美，还有来自新西兰、澳大利亚和欧洲的经验丰富的老师。超过三分之二的教师拥有硕士或以上学历。教学人员在其任职范围内具有高素质，甚至专家水平。

蛇口国际学校办学优势

小班教学

小班制、全外语或者双语教学。孩子在里面每天都显得好洋气，有没有？

素质教育

素质教育，潜能挖掘。在这里，你更注重让孩子“成为一个人格健全的人，而非成为一个不偏科的听话乖宝”。

接轨国际教育标准

接轨国际教育标准，有利于国外常青藤申请。出国更不用发愁文化适应的问题，毕竟从小都是在国际化的环境中成长的。

深圳蛇口国际学校升学一览

国际学校升学问题一直是家长们最为关注的点，深圳蛇口国际学校在这一点上表现不凡，在全世界的IB学校中排名前15%。

学校学生中有30%的学生IB成绩超过40分，目前全世界仅8%的学生达到这个水平。学校学生平均成绩为37.1分，而世界学生的平均成绩仅为30.0分，远远高于世界水平。

学校校长Greg Smith曾在讲座中谈到，国外大学并不喜欢招收考试机器，他们希望学生具备很高的认知能力、有强烈的好奇心、有领导力、有冒险精神、能独立思考问题、能解决歧义问题，有很强的社交能力，对世界有责任心，并且具有很强的沟通能力，蛇口国际学校培养的也是这样的学生。

IB课程设置有哪些

IB课程包括六大科目和三大核心课程，课程类别多，且要求跨学科的学习与整合。

IBDP学生需要从六大类别中选择一门，这六个组别分别为语言A（母语）、语言B（习得语言）、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。除艺术为非必选外，学生需从每个学科群中选一门课进行学习。

DP除了六大学科外，还有三大核心课程：创造、行动与服务（CAS）、认识论（TOK）和拓展论文（EE）。CAS旨在提升学生社区服务的意识和人际技能，TOK旨在训练学生批判性和创造性思考的能力，EE模拟了大学学习中的学术调研过程，旨在加强学生学术研究和学术写作能力。

如何选择国际学校/国际班

一看学校的办学理念

以美国教育为例，他们的私立学校教育理念特别突出，这就像运营企业一样，好的办学理念会给学校一个好的定位，也会辅佐学校蓬勃展开。在我看来，教育就要倡导学生勇于质疑**，勇于讨论;在学会学问的同时要勇于承担义务;在具有一定才干时，还要报效祖国。坚持这样办学理念的学校，在那个方面都会培育出出色人才，这一点家长也应该认同。

二看师资班底

在国内的很多国际班和国际高中，你只能看到的是1-3个外教在学校，就被称为国际教育了，这是有一定误解的。以美式教育为主的哈博学校为例，校内延聘的教员都是毕业于美国斯坦福、哥伦比亚、宾夕法尼亚等**的美籍教员。同时，这些教员基本都具有教员证书。这与当前不少学校约请来自中东、俄罗斯、非洲的洋面孔教员截然不同。我想，正宗的美式教育应该由美籍教员直接参与，否则那些不是美国人，也没有接受过美国教育的洋面孔外籍教员如何传送美国教育方式、理念给学生呢？

三看课程体系

当前国际教育的门类和方向各不相同，提供的课程也有所区别。如：A-LEVEL，IB等不同的体系自然所教授的学问侧重点和调查方向也有差异。由于美国没有统一的课程体系，家长、学生在择校时应该留意这方面的选择。以AP为例，家长可以在学校可提供AP课程数，荣誉课程数等项目调查学校的课程实力。

四看办学范围如何

这里所说的办学范围主要从师生比、班级范围两个方面权衡。其中，师生比是看任课教员的人数和学生的比例，这就恳求能否真的按照美国教育基本做法完成一定比例的师生教学环境，而非部分学校所虚化的全校一切教职工和学生的比例。

五看升学顾问配备情况

众所周知，从国际高中或国际班毕业前往优质大学学习，除了孩子的自身素养过硬外，还需求升学顾问的全程参与和指导。

六看课外布置能否多元

在美国，除了课内学习外，课外活动也是学生学习的重要组成部分。

七看实习布置能否到位

到美国**读书不代表成功，而是一个新的开端，家长们在择校过程中可以看看学校正于实习项目的布置情况能否周到。