深圳深美国际学校
高质量的纯美式教育
立即报名深圳深美国际学校报名时间
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-06-07
导语概要
深圳深美国际学校高质量的纯美式教育立即报名招生信息录取条件查询备考咨询走进深圳深美国际学校招生对象：幼小初相关课程：美国课程留学国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚深美国际学校深美国际学校是一所专门为港
深美国际学校
深美国际学校是一所专门为港澳台外籍子女提供美式教育的国际学校。目前开设从三岁班到高中课程，使用美国洲际核心课程标准Common Core State Standards、美国Next Generation Science Standards科学教学大纲、美国AERO Social Studies Standards社会科学标准。深美使用项目学习法来帮助学生深度学习，同时在科目知识学习之外培养学生协同合作、沟通力、创造力及批判性思维。深美国际学校位于四海公园西，教学楼设施齐全，紧邻蛇口青少年活动中心及蛇口体育中心，为学生室内外各类体育运动提供充足场地。
深美国际学校课程设置
幼小： 在幼儿园至五年级的阶段，我们不但重视学生学业的发展，同时也注重他们社会/情感，生理和智力的发展。为了保证这种全面发展，多样的学习机会融合在科学，数学，社会学习和语言学习中。成功人士在遭遇新情况时所展现的思维习惯对孩子的成长同样重要。因此，我们将采用各种不同的教学及学习策略，以适应学科，概念及每一位学生的不同情况。
初： 初中阶段是学生身理、心理、社会及智能等各方面发生质变的阶段。这个时期对年轻人的成长至关重要，他们需要得到各方面全方位的支持。因此，学校在课程设置上会将如何正面的应对这些改变的知识融入到日常科学、数学、社会学及英语语言等科目中，以保证学校能在这些方面给予学生足够的支持。成功人士在遭遇新情况时所展现的思维习惯对小朋友来说其实同样重要。
深圳深美国际学校入学考试
国际学校入学考试一般由笔试和面试组成。一般考官会通过考生在面试表现的英语能力和综合素质，结合笔试成绩进行综合评估，看是否给学生这个offer。
英语方面，主要是看学生在发音、流利度、语法准确性、词汇多样性等方面的表现。
其综合素质考察学生英文理解能力、逻辑表达能力、学习自我效能和社会情绪学习能力。
深美国际学校早期教育介绍
-
深美国际学校为鼓励孩子的全面发展而设计早期教育环境是。在培养孩子的社会/情感，生理及智力方面发展的过程中使他们成为快乐的孩子，同时使他们获得学术技能。通过使用多种教学战略和侧重基于项目的教学方法，学生对所选课题进行长期的考察学习，参加ELE（早期教育环境）的孩子将会在身体体格和心理上得到进步。
免费获取入学信息
深美国际学校办学优势
小学校更易管理
老师们更了解每一个学生，同时也对他们的家庭更熟悉。这使得老师能根据学生不同的需求，或者有些学生超前的情况，提供个性化的教学。
小而精干
小学校学生的精神面貌和士气通常更高昂。成为社团和组织的领袖，或参与到运动竞技和表演中的学生人数不会太多，学生因此有更多的机会在各种情境中提高他们的领导能力。
完善的教育体系
深美国际学校目前开设从学前三岁班到八年级的课程，使用美国的教学标准和课程模式/理念。深美相信“动脑，动手，动情”的学习理念，学生不但需要听、读、掌握学习方法，他们还需要通过动手制作和展示来阐释并运用所学知识技能，从而对学习充满热情。
AP课程适合对象
AP课程是美国高中生参加的大学先修课程。美国许多中学都提供这样的课程：一方面是为了鼓励高中生努力学习一些大学的预备课程，以适应大学的学习;另一方面也可以通过先修课程在大学时免去一些课程的学习，早点毕业，节省一些费用。由于AP课程其没有年龄的限制，而且可以自己报名参加考试。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求高，需要经过学校自主招生测试。
适合高二、高三年级学生。
对理科较好的学生有优势。
知识面较宽、知识点密集，对学生的概括能力和自学能力有要求。
对未来的专业方向已有的认识。
相关国际学校
国际学校推荐
-
深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
-
-
国际学校的学生口语能力是否好
1、沉浸式外语课堂优势
国际学校的课堂采用中外双语教学，除了中文课程外，每节课都配备一名外教老师，一名中文老师，外教为主讲，中文老师为助教，帮助中国学生与外教老师之间的交流通畅。国际学校采用欧美国家的课堂就以英语授课为主，如果是小语种课程，则以所选的小语种为主要授课语言。只要学生课上认真听讲，积极与外教老师互动交流，在沉浸式的外语课程环境中，他的听力和口语能力都不会弱，而且一定比普通学校的学生口语能力更强。
2、课下外语交流应用优势
国内的国际学校招外籍学生，除了课堂上沉浸式体验外语的表达，使用外语回答互动外，课间以及课余休息时间与外教老师及同学的交流也是以外语为主，加上这种切合实际的表达应用，国际学校的学生口语能力是否好?已经不用置疑了吧。
