深圳贝赛思国际学校如何报考
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-04-06
招生信息录取条件查询备考咨询走进深圳贝赛思国际学校招生对象:幼小初高相关课程:美国课程留学国家:美国、加拿大贝赛思入学要求1.年龄要求:深圳贝赛思国际学校目前开设幼小初高阶段学生,2岁至17岁的适龄学
贝赛思入学要求
1.年龄要求:深圳贝赛思国际学校目前开设幼小初高阶段学生,2岁至17岁的适龄学生都招收。
2.录取要求:学生在入学需要参加学校入学考核,主要环节有MAP成长测评、独立写作、听力测试、家长面谈。幼儿园阶段入学只需要面试。
3.国籍要求:深圳贝赛斯国际学校是外籍国际学校,所以只招收外籍学生和少量港澳台学生。
4.留学方向要求:深圳贝赛思国际学校目前高中阶段开设的为美式AP课程。
毕业去向
深圳贝赛思国际学校于2015年创校,是BASIS集团第一所海外分校。2022年深圳贝赛思国际学校稳健发力,总共39位毕业生收到了173封录取通知书。其中,获得美国藤校的录取通知书1封,美国排名前10位的综合类大学录取通知书3封,美国排名前10位的文理学院录取通知书3封,英国排名前5位的高校录取通知书7封,加拿大排名第1位的高校录取通知书4封。
在35位申请学术类专业的学生中,71%的学生成功录入美国排名前30位的高校;94%的学生录入美国排名前50位的高校。获得奖学金总额达653,650美元。
贝赛思纷至沓来的荣誉
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AP学者2017年,BASIS Curriculum学生获得AP学者奖的可能性是参加AP测试的其他学生的两倍以上,并且被评为国家AP学者的可能性是最高奖学金的十三倍。全面超越全国平均水平BASIS课程学校一直是美国**的学校之一。根据美国新闻和 2018年世界报道,美国排名前五的**高中是BASIS课程学校。
深圳贝赛思国际学校入学考试
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Pre-K到K阶段
学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备,评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。
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G1-G2阶段
每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。
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G3到G9阶段
学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。
申请入学
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是否符合招生入学要求
AP课程优势
1.提高GPA成绩
AP课程满分是5分,一般的课程满分是4分,这意味着修读的ap课程越多,分数越高,学生的GPA成绩会越高。GPA是进行大学申请时一项重要的考核内容,GPA越高,录取率越高。
2.提高个人竞争力
通过学习AP课程,可以向招生官证明自己敢于挑战学术难度,明确了专业发展方向,为大学做了充分的准备。AP成绩已经被各个美国大学看作是衡量学生学习能力和未来发展潜力的重要指标,在与其他条件相近的学生共同竞争的情况下,AP成绩可以成为学生的重要筹码。
3.兑换大学学分
高中生选择适合自己的AP课程进行修读,完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以折抵大学学分。目前全球有超过100个国家和地区共4000余所大学在招生录取、学分兑换和高阶课程选拔上使用AP考试分数,其中就包括了哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学等等世界顶尖院校。
4.提前适应大学学习模式
学生在高中时期学习几门AP课程可以拓宽知识的深度和广度,帮助自己发现个人的兴趣所在,提前过渡到大学学习模式,在入学之后能够更快地融入到大学的学习生活当中,减轻课业压力,**衔接大学课程。
5.经济实惠
不得不说的是,选修AP课程还是一种省钱手段。在美国,获取一个大学学分的费用需要1000美元左右,一门AP课程可折抵3-6.学分,换算下来相当于节省了3000-6000美元,经济又实惠。
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深圳国际交流学院
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
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香港博朤教育中心
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初/高中
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深圳南山国际学校
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小/初/高
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深圳城市绿洲学校
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
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深圳富源英美学校
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小/初/高
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深圳(南山)中加学校
开设课程:AP课程
地区:南山
招收对象:高中
国际学校&国际部如何选择
其实,国际学校与国际部之间并不存在谁更好或不好的问题。每个家庭和学生的情况都是不一样的,因此需要我们综合自身的情况来选择。民办国际学校学生的学习生活相对自由,需要学生自己去把控学习进度,所以需要良好的自制力和主动学习意识。因此,如果学生的自控能力强、时间管理和自主学习的意识比较好,那么可以考虑选择民办国际学校。
而如果学生更加适应国内学校的学习环境,在国内的考试中游刃有余,自控能力不是很强的话,那么可以选择考虑就读公立/私立学校国际部。当然,这也只是我们在国际学校择校中的其中一个参考,具体肯定是要考虑教学、师资、环境等多方面因素的。