讯得达国际书院所营造的社区网络是这样一群个体的集合：每个学生都拥有自己的个性和魅力，每个个体的独特性都受到尊重和保护;书院鼓励学生们互相欣赏、彼此尊重、互相学习，在这个良性互动中，共同进步。书院尊重每一个学生的个性化差异，因材施教，培养学生的独立人格，鼓励学生在自身兴趣的基础上积极投身各类社会活动，发挥自己的潜力，发展自己的能力，成就自己，贡献于学校和社区。因此，书院秉承的理念是“做更好的自己，建更好的社会”。

“做更好的自己”，就是鼓励学生在不断挑战自我、超越自我的过程中，实现优异的学业表现和超群的学术能力，发展超强的学以致用的能力，活学活用，不断创新。在书院，学生的发展不拘一格，他们的优秀体现在方方面面，既有课堂上的慷慨陈词，也有实验室里的精益求精，还有运动场上的英姿飒爽，也不乏舞台上的光芒四射，更有社区活动中的推陈出新。

“建更好的社会”，就是在成就更好的自己的过程中，每一个个体都在用自己的方式，不断地为更好的社会付出努力。书院培养学生关爱他人、关爱社会的习惯，让学生不做“精致的利己主义者”。作为未来社会的精英，学生们要具有强烈的社会责任感和家国情怀，以人类的发展为己任，以个人的成功推动社会的进步，用自己的知识造福于社会和他人。

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课程和学分设置

国际学校的中、加方课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。加方课程对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。通过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;通过艺术课程培养学生高尚的情操，学会审美，学会表演，学会沟通，特别是能在大庭广众之下落落大方的表演，增强自信心和表现力;通过个人成长、人生发展课程，可以教会学生怎样规划人生，如何面对人生，如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;通过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念，培养学生动手能力，培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。

课堂教学模式

西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。通过学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。

初三(9年级)

1.英语ESL课程

2.英语精读课程

3.人文地理课程

4.数学&科学课程(数学、物理、化学、生物)

5.美国大学升学课程辅导，社团活动和社会实践活动等

高一(10年级)

1.英语TOEFL强化课程

2.英语SATI基础课程

3.AP预备课程(英语、微积分、物理、化学、环境科学等)

4.美国大学升学课程辅导，社会实践活动和交流、研究等项目

5.AP课程(微观经济、宏观经济)，五月参加美国大学理事会主办的AP考试

高二(11年级)

1.英语TOEFL强化课程

2.英语SATI、SATII强化课程

3.AP预备课程(英语)

4.美国大学升学课程辅导，社会实践活动和交流、研究等项目

5.AP课程(微积分、物理、化学、环境科学等)，五月参加美国大学理事会主办的AP考试

高三(12年级)

1.英语TOEFL强化课程

2.英语SATI、SATII强化课程

3.美国文化和适应课程

4.美国大学升学课程辅导及在升学、奖学金申请、面试等方面的个性化辅导

5.AP课程(微积分、物理、化学、环境科学等)，五月参加美国大学理事会主办的AP考试

1)通过我们的自主招生考试，即入学测试，分为笔试和面试两个部分，其中笔试包含英语和数学两科。

2)通过中考，考上我们合作学校(实验学校高中部、中学部、红岭中学高中部、科学高中、第二高级中学)，可保留学籍来就读国际班;未考上合作学校，中考分数达430以上，可免笔试，通过面试即可。

入学考试与考试录取标准

考试形式：笔试(英语和数学)，面试 (详见考试大纲)

录取标准：笔试和面试综合评估，择优录取。

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