成都少儿书法培训班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-10-10
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对于中华民族来说，书法的水平不仅是一个民族文化素质的重要标志，也是教育质量的重要标志。一个有中国文化的人至少应该会说会写汉字，并且努力说会写。书法教育是中国传统教育的基本技能和必修课，包括德、智、体、美、劳等诸多要素，能够促进学生学习和生活的全面发展。以下是成都新鸿书院书法培训的相关内容。
书法课程
课程简介
书院书法课程以培养学员的书法学习兴趣及修身养性为主旨，在学习技法的同时辅以文化及艺术欣赏的内容。让学员书法学习，更能理解汉字文化以及书法艺术特有的神韵。在课程设置上，兼学楷书、隶书、篆书、行书、草书五大书体，根据学员的特点综合选择适合学员的书体及书写方式，一人一书，修养身心。
立志
1.掌握正确的握笔坐姿，并能引导学员在日常学习中的习惯培养；
2.通过阶段话学习，让学员逐步掌握硬笔字的书写规律与技巧；
3.通过书法的学习，让学员动中有静，养成良好的行为习惯；
4.通过教师专业的指导与学员认真的训练，练就一手好字。
修身
1.学习书法可以习得一手好字，字如其人，受益一生；
2.学习书法可以修身养性，宁静致远，静能生智，去除烦躁之气；
3.学习书法可以陶冶情操，一手好字一个人的审美，气质都会升华；
4.学习书法有益身心健康，书法可以养心，让人身处良好氛围之中。古往今来说书法能使人健康长寿，并非虚传；
5.学习书法可以让我们认识更多有益的朋友，升华自我。
笃行
第1阶段：学习硬笔书法的笔画及组合字的写法；
第2阶段：学习硬笔书法的结构及多种组合的规律写法；
第3阶段：学习硬笔书法的段落结构及組字技巧规律；
第4阶段：硬笔书法作品的书写及展示；
第5阶段：行楷书的学习。
学书法能有什么收获？
书法益气
孟子说：“我善于升华我的高尚精神”，这是非常强烈的。我们重视书法的气味和魅力的培养，更注重“英雄精神”的培养。这是一种向上的能量，一种努力工作的能量。
书法眼部护理
书法我们应该从内心和双手中学习，受经验的影响，调查是最重要的。孙国亭在书中说：“观察它的人还是好的，模仿它的人是贵的。”。我们特别重视眼睛的调查能力。
教学方式
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01
教学方法：立足传统，推陈出新
新鸿书院采用优秀的师资教学力量组成教研教学团队，结合传统讲授法、谈论法、演示法、练习法和读书指导法，并运用多媒体等现代化的教学媒介，实施一体化教学，根据学生的特点和课程特点形成具有针对性的教学计划，以其灵活多变的教学方式，让学生在短的时间内学习到更多的知识内容，事半功倍。
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02
教学体系：专业构筑全面发展系统化
新鸿书院的课程经专业教研团队研发，其古筝课程、围棋课程、书法课程、国画课程得到业内人士和家长们的普遍欢迎和认可。在助力推动国学教育健康、全面、系统、科学的发展的同时，衔接以素质教育为核心的校园教育，促进学生全面发展，健康成长。
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03
教学目标：正心正行，三省吾身
新鸿书院的传统文化学习真正目的是走进了学员的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为他们成长路上的“指南针”，提高他们的人文素养。琴棋书画国学茶艺，学员长期沐浴其中，气质修养定会沉淀于其骨髓之中，表于言行举止生活常态。
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04
每月雅集：人生雅集，与圣贤行
新鸿书院秉承“三人行，必有我师”的教学理念，每个月根据节气和节日特色开展了非常有特色的雅集活动，通过定期的分享学习，扩充学员学习的知识点，取长补短，共谋进步。学员每月可预约参加书院雅集活动，跟其他学员一起分享学习的乐趣，一起感受传统文化的乐趣。
学书法的好方法
选择：这个词不难理解。事实上，这是选择字帖。别忘了这一点。不管你喜欢与否，只要写一篇书法文章就行了。为什么选择好帖子？因为一开始学书法很无聊。按照书法练习时，总是很难写好，容易失去信心，结果就是放弃。很遗憾，我没有选择正确的书法。选择一本合适的书法书就像一头相对的大象。只有当你看着它，你才能谈论它。如果你不喜欢它，你怎么能谈论它？建议根据书法的发展历史进行研究。我个人不同意这种做法。对于初学者来说，最重要的是自信。在古代，很多人一开始并没有按照书法的历史学习，而是成为了书法的大师。
怎样引导孩子学书法
在学习书法的过程中，家长必须将硬件安装到位。准备儿童专用书桌，儿童学习专用抽屉书法，以及笔、砚、纸砚、笔筒、刷子等，随时可以拿起学习工具书法。我不想写，但因为我正忙着找设备。制造抑郁。写完之后，场地可能会变得一团糟。此时，应引导儿童进行清洁。
更多的鼓励。鼓励使人进步，攻击使人落后。鼓励的力量是无穷的。孩子们最想听到大人的赞扬。即使有一点进步，家长也应该及时给予表扬，鼓励孩子不懈努力。孩子们将被鼓励更快地成长，并在正常水平之外玩耍。
治学理念
新鸿书院奉孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的思想为教学理念，以诸子经典及琴棋书画等传统文化技艺为载体，陶冶学员的情操，提高学员文化底蕴
“志于道” ，“道”—天道、人道，天道是不可说的高存在和理想境界。而人道是人们可以实践的。人的一生是不断实践人道，以其接近天道，实现“天人合一”。
“据于德”，立志虽然高远，但实践“人道”要依据于德,“德”——道者谓于德，志于道是思想上的认识，“据于德”是为人处事的准则，城信是生命线。
“依于仁” 做事要“依于仁”,有爱心，会有体用之分，仁是体的内心修养，是性命之学，心性之学，是内在的。表现于外用的则是仁的“推已及人”，如“老吾老、以及人之老、幼之幼、以及人之幼”和穷则独善其身，达到兼济天下，依傍于仁，修炼好“道”与“德”。
“游于艺” ，“艺”在古代是指礼、乐、射、御、书、数六艺，即：丰富的知识，做事的本领，“游于艺”就是做事有知识，以理想为基础，不断学习，提高业务能力，游刃有余。
所以，道、德、仁、艺是做人做事的修养要点，无高远的志向，就难免俗气，没有相当的德行为依据，人生就无根，最终也不能成熟，没有仁的内在修养，在心理上没有安顿的地方，“没有游于艺”，知识不渊博，人生就会枯燥，实现先圣提倡的志道、据德、依仁、游艺的境界，达到人生的理想境界。
孔子儒家治学的思想用现在的话说就是要德智体均衡全面发展，内外并重，因材施教。有鉴于此，新鸿书院本着传统儒家的治学理念，延请**，通过修习诸子经典，书法，国画，古筝，围棋，茶艺等传统文化技艺，以艺修道，养身，明志。
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