长沙雨花区书法实训

字就是练出来的，不必找人教

很多人认为字人人都会写，想写好就是多练练就行了！这是差错的了解，没有孙海平，或许咱们不知道刘翔是谁。找老师教只是为了帮你找到学习的办法、找到你的差错地点，让你少走弯路。正所谓：师者，传道授业解惑也！

或许现在还小，等等再说吧

学习写字不能等，否则等来的只是“后悔莫及”。小有小的优势，越小越有利于杰出书写习气的养成，越小越能打下深厚的童子功，反之，越大书写陋习越多，越不容易纠正，就好比是“旧城改造”，先得需求拆，然后才干盖！

1、不能主意不切实际。很多人操练书法的最直接的目的便是为了把字练好，这需求时间，练了一两个星期，就想让自己的字迹变得整齐，美观，当然，这是不可能的。假如咱们总是怀着不切实际的主意，字就练不美观了。

2、一定要坚持，很多人都是三天打鱼两天晒网，练了一个星期就不练了，总以为这样就好了，其实不然。书法，靠的便是坚持，坚持不懈才会有作用。

3、想的太多做的太少，很多人都是属于想的比做的多，却总是不会去用实际行动来证明，永远都是在幻想，这样也是不可的，主意永远都只是主意，实际行动才干带给咱们前进。

把握笔力，这儿指的是该用力的笔画就要用力；不应用力的就要轻笔过渡。例如写国、红、真、钢等字，轻重分得清，看起来就会给人以美感。

一般来说，写“丶、一、丨、丶（捺）”等笔画下笔应用力，其它稍轻些。但一个字中的个个笔画不能都用力。比如，写“人、大、天”等字的撇画应当轻，捺画应当重。相反，撇画写成重，捺画写成轻也可以，总归不能平均用力。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

学生以爱好为中心，长时间学习书法，一定会枯燥无味，学习爱好下降。为了让许多学生持续学习书法，持续前进，教师需求随时进行点评，必定习作的长处，同时指出缺乏。

在点评时，教师采取正面教育、鼓舞咨询和赞扬的办法，使学生特别是学习有很大障碍的学生对学习有信心，并对他们存在的问题采取奇妙的指示方式，在赞誉中指出缺乏。

其次，学生的学习结果、反馈信息一定要客观、公正和及时。对学生学习效果的反馈信息要以教师的鉴定为主，注重表扬鼓舞。