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年度培训计划设计与预算编制

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2024-10-23

导语概要

企业的培训应该是一项投资,并由员工透过工作绩效产生回报。而员工必须认为是自己的工作义务责任,积极参与培训学习。人资培训工作者则是要项领导争取经费预算,因应环境及经营战略变动以高弹性、高创新及**响应的能力调整培训课题及培训管理政策。

年度培训计划

企业的培训应该是一项投资,并由员工透过工作绩效产生回报。而员工必须认为是自己的工作义务责任,积极参与培训学习。人资培训工作者则是要项领导争取经费预算,因应环境及经营战略变动以高弹性、高创新及**响应的能力调整培训课题及培训管理政策。

本课程协助培训工作者拟定符合公司策略需要的培训年度规划与预算编制。强调以实际演示方式安排教材,以咨询个案教学方式处理,强调手把手的教导学习,循序渐进、深入浅出获得丰盛的回报。

年度培训计划课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业人力资源部总监、经理、主管,培训经理、主管、专员等等。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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年度培训计划课程内容

一、企业经营战略与培训发展

(一)企业发展阶段人力资源战略分析

1. 从企业现况取得培训发展重点

2. 从企业经营战略取得培训发展重点

3. 从企业年度经营计划取得培训发展重点

(二)培训必须跟绩效挂勾

1. 培训不是员工福利

2. 培训是工作职责

3. 培训是无形工资

4. 培训是补强绩效落差

(三)培训发展的落地执行

1. 培训如何让领导支持

2. 培训如何让学员参与

3. 培训如何进行转化至工作上

4. 培训如何持续长期有效

讨论与点评:探讨当前企业培训所遇到的问题

第二部分:系统作业篇

一、构建战略培训体系

(一)以年度绩效目标为方向

1. 从绩效考核结果为方向

2. 从达标所需专业为方向

3. 从绩效沟通结果为方向

    (二)以企业核心需求为重点

1. 以企业核心技术能力为重点

2. 以未来新技术为重点

3. 以竞争者优势差异为重点

    (三)以员工职业发展为内容

1. 员工职业生涯路径所需为内容

2. 管理与专业双信道为内容

3. 人才接班梯队规划

讨论:探讨目前企业培训体系的优化设计

第二天

第三部分:实务篇如何编制培训计划

一、以目标为导向的培训计划

(一)培训需求分析模型

1. Goldstein三层次模型

2. 培训需求差距分析模型

3. 前瞻性培训需求分析模型

4. 基于胜任力的培训需求分析模型

(二)如何做训前、中、后目标管理

1. 与高层沟通目标管理重点

2. 与部门主管的目标管理重点

3. 与参加学员的目标管理重点

4. 与培训供应商的目标管理重点

二、 年度培训预算的编写

(一)如何控制和编制年度培训预算

1. 年度培训预算的分配原则

2. 年度培训预算的控制

三、建立培训体系的实务操作(案例)

    2021年度战略目标确认

    2021年度培训计划设计

    2021年度培训执行实操

    2021年度培训预算编列

    2021年度培训评估作业

四、问题与讨论

补充:一天版大纲

一、企业经营战略与培训发展

    (一)企业发展阶段人力资源战略分析

1. 从企业现况取得培训发展重点

2. 从企业经营战略取得培训发展重点

3. 从企业年度经营计划取得培训发展重点

   (二)培训必须跟绩效挂勾

1. 培训不是员工福利

2. 培训是工作职责

3. 培训是无形工资

4. 培训是补强绩效落差

    (三)培训发展的落地执行

1. 培训如何让领导支持

2. 培训如何让学员参与

3. 培训如何进行转化至工作上

4. 培训如何持续长期有效

讨论与点评:探讨当前企业培训所遇到的问题

二、构建战略培训体系

    (一)以年度绩效目标为方向

    (二)以企业核心需求为重点

    (三)以员工职业发展为内容

三、如何编制培训计划

(一)如何做训前、中、后目标管理

1. 与高层沟通目标管理重点

2. 与部门主管的目标管理重点

3. 与参加学员的目标管理重点

4. 与培训供应商的目标管理重点

(二)如何编写年度培训预算

1. 年度培训预算的分配原则

2. 年度培训预算的控制

四、建立培训体系的实务操作(案例)

    2021年度战略目标确认

    2021年度培训计划设计

    2021年度培训执行实操

    2021年度培训预算编列

    2021年度培训评估作业

五、问题与讨论

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