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培训需求分析与计划制定课程

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2024-10-17

导语概要

为什么很多企业的培训效果不佳,要么是缺少系统的培训规划,要么是培训体系建设不完善,这将导致培训目标不明确,系统运作不顺畅,团队操作不专业等问题。

  • 培训需求分析培训咨询

    培训需求分析

    掌握培训需求分析方法,提升组织培训效果

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为什么很多企业的培训效果不佳,要么是缺少系统的培训规划,要么是培训体系建设不完善,这将导致培训目标不明确,系统运作不顺畅,团队操作不专业等问题。

建立起科学的培训体系并予以有效实施,是一个企业保持潜在而长久竞争力的保障。现代企业日益重视对员工的培训,正确的培训规划与科学的培训体系,也是实现员工和企业的双赢,进而使企业自身从根本上获得竞争的优势,提升组织能力的关键所在。

培训需求分析课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业人力资源部总监、经理、主管、培训经理、主管、专员等。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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培训需求分析培训内容

第 一部分:正确认识培训管理

1、 培训对组织、对个人的价值

企业战略实施过程中的组织识别

组织能力提升的人才识别

培训管理是人才培养的重要手段

2、 企业在人才培养方面常见问题

培训形式化

培训随机性

缺少系统性

过分夸大培训的作用

3、 培训与人力资源管理其它模块的关系

六大模块的逻辑关系

培训管理的入口与出口

企业人才培养体系的五环联动

4、 培训管理的核心工作

培训需求分析第一

培训体系规划第二

培训项目设计第三

培训计划实施第四

第二部分:如何进行培训需求分析

1、 找到培训对象(给谁做培训)

1) 培训需求分析的目的,三个找到:

找到培训目标:即通过培训能达到什么效果

找到培训对象:即我们要培训哪些员工

找到培训重点:不同培训对象的培训重点是什么

2) 企业总体分析:

问题:如何围绕经营绩效的状况来考虑培训策略?

分析年度经营战略

分析年度经营计划与目标绩效要求

分析年度人力资源战略

分析年度人力资源计划

分析上年度业绩与培训相关的问题

3) 培训需求分析的基本层面

问题:如何通过培训需求分析来找到改变绩效的机会

工作分析

培训对象分析(通过员工盘点、人才测评)

学员需求分析

4) 需求分析基本工具的运用

问题:用什么方法来识别培训需求

-观察法

-座谈法

-问卷法

-Goldstein

-标杆分析法

2、 如何确认培训课程(培训什么)

分析受训人员的技能培训需要

针对技能提升规划课程结构

教学系统开发ADDIE模型

确定培训课程提纲

培训内容设计(ASK+T模型)

3、 如何选择培训公司和培训师(谁来做培训)

问题:让谁来帮助我们完成任务呢?

培训机构的价值与分类

培训师的风格分类

外部培训师与内部培训师的优劣势对比

内部培训师队伍建设的基本思路

第三部分:培训计划与实施管理

1、 把方案转化为可以执行的计划

问题:如何使培训方案有效执行?

方案与计划的差别

计划必须的内容:计划中的5个W,2个H

年度培训计划制定流程

年度培训计划时间与任务控制表(甘特图)

年度培训计划修正

2、 年度培训预算计划

问题:如何让培训费用花在刀刃上

讲师费用

培训成本

管理费用

3、 培训计划中要明确项目设计

问题:如何让培训工作有声有色

培训班次设计

培训形式设计

4、 培训计划实施管理

培训前准备与检查

开课准备事项检核清单

培训过程控制

培训过程常见风险及处理方法

5、 培训效果评估

柯克帕特里克四级评估体系

培训后指导跟踪—教练辅导计划

培训项目成本分类

运用项目管理工具管理培训项目

定制企业培训方案

培训需求分析培训师推荐

  • 培训需求分析讲师

    杨翊东

    杨翊东老师拥有500强企业高管工作经历,曾任500强企业晶澳太阳能 商学院副院长,曾任西门子(工业) 人才发展中心经理,曾任东易日盛领导力中心高级经理、商学院副院长,现任曲美家居 商学院院长...

  • 培训需求分析讲师

    付鑫龙

    原复泰实战商学院深广分院副院长,原淘课集团高级副总裁、南中国区总经理,曾任世界500强中国石油销售经理、培训经理,具有10年大型国企培训体系建设和项目实施经验;超过12年以上的培训授课经验...

  • 培训需求分析讲师

    张咏

    曾任“房产电商平台”房多多大学执行校长,分管企业文化和人才发展管理工作。2008年起,参与创建中国电信学院,担任教研室负责人等职务。负责全集团直销/实渠/电销三大渠道的人才队伍培养和发展工作...

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