南京幼儿融合课程

幼儿园融合教育对幼儿有什么好处呢？
增强学习动力：
①在融合教育环境中，幼儿能够相互激励和学习，从而增强学习动力。
②特殊需求幼儿的努力和进步也能激励其他幼儿更加努力地学习。

了解各年龄段幼儿的身心发展规律
对于小班幼儿（3 - 4 岁），他们正处于感知运动阶段向前运算阶段过渡时期。这个阶段的幼儿注意力
容 易分散，好奇心旺盛。在设计融合课程时，要注重课程的趣味性和直观性。例如，可以通过色彩鲜
艳的教具、简单的故事绘本和活泼的儿歌来吸引他们的注意力。课程内容可以围绕生活常识展开，如认识常见的水果、蔬菜，学习简 单的礼貌用语等。

孩子很难融入幼儿园的原因
机构环境：目前市面上的康复机构通常都缺乏集体学习的环境条件，没有机会去给孩子做相关训练。
幼儿园环境：幼儿园老师由于不了解特殊儿童的特征，导致对儿童行为管理策略缺乏针对性和有效性。

融合课程的内容应如何选择才能促进幼儿多元智能发展？
自我认知智能方面
情绪绘本与故事：选择关于情绪认知和管理的绘本，如《我的情绪小怪兽》，幼儿可以通 过书中对不同 情绪的形象描述，认识自己的情绪，学会表达和管理情绪。
反思性活动：在课程结束后，组织幼儿进行简 单的反思活动，如问他们在活动中最 喜欢的部分是什么， 遇到了什么困难，是如何解决的等，帮助幼儿了解自己的喜好和能力，提高自我认知能力。