专访王赫：国际化教育在梅沙的布道、探索与实践
美国南加州大学国际教育管理博士(在读)，东北师范大学文艺美学硕士。深圳市教育局海外培训项目美国布朗大学教育系进修班成员；2013年赴美国哈佛大学校长中心进修。曾任深圳中学国际部主任、学生处主任、团委书记等。2011年担任深圳美育研究所所长，主持广东省十二五课题项目省级重点课题。2015年《教师月刊》第 一期封面人物。
2015年1月，王赫作为封面人物登上了国内著名教育期刊《教师月刊》 ，那时，她是深圳中学学生处主任、团委书记。那一年，是她从东北师范大学硕士毕业后，南下深圳的第11年，也是她执教于深圳中学的第11年。
从2002年启动课改以来，深圳中学一直处在变革、激荡之中。“学术性高中”、“校园民主实践”、“学生自我成长”，这所全深圳**知名的高中进行了全方位的探索和实践，而这一切，王赫恰好深处其中、参与其中。她在这11年时间里，见证了这所学校前所未有的巨变。
2015年6月，由万科教育基金会和深圳中学强强联手，共同打造的万科梅沙书院正式成立。当时，王赫被学校委派到梅沙书院，带领创校团队，短短几个月内，完成了校园建设、课程设计、师资招聘、招生等各项繁复的工作。9月6日，万科梅沙书院在万众期待中迎来了第 一届新生。
万科梅沙书院校园
长期在梅沙书院工作的王赫同事回忆说，“万科梅沙书院从成立起，学校就已经处处打上了王赫的烙印”，诚哉此言！
今年5月，万科梅沙书院举行系列品牌活动“先生说”，王赫作为首期开讲嘉宾，她用四种身份的转变，描述了她从事教育这十几年的心路历程。
从“**桀骜不驯的语文老师”到“允许学生谈恋爱的学生处主任”到“** 强调‘中国精神’的国际部主任”再到如今“倡导‘以学生为中心’的梅沙书院院长”。她在不断的深度思考和自我纠正中，在梅沙这片宁静的土地上，进行着国际化教育的布道、探索与实践！
深中11年的见证与思考
2004年，王赫刚从东北师范大学毕业，作为土生土长的长春人，留在当地，她的路途已经被铺就得一帆风顺。然而，向往自由和远方的她，一路向南，来到了深圳。一边是年少气盛，一边是理想主义，这些埋藏在她内心深处的秉性和品格，直接影响着她后来在深圳中学的教学、思考和实践。
在深圳中学教授语文时，她的课堂深受欢迎，不少学生翘课去围观，很多学生因为她而爱上语文。从那时起，她就开始打破常规，和学生一起探讨语文，她看重思想、视野和能力。据说，在她的课堂上，《诗经•静女》的第 一句“静女其姝，俟我于城隅” ，她花了两节课时间讲解，在传统教育里，这绝对是不可思议的。
万科梅沙书院课堂
她热爱写作，关注古汉语和传统文化。她在深圳中学学生创办的，颇具影响力的《涅槃周刊》创刊号上属文表达殷切期望。她亲自担任深圳中学“海潮文学社”以及杂志《新深中》的导师。她说，“中学生写的作品可能还不能称作真正的文学，但我愿意为把自己青春写出来的同学而感到骄傲。”
她对学生对文化、对纸和笔的冷漠，常常感到痛心疾首。
在深中改革和巨变的十几年间，她见证并深入参与其中，课程改革，学生社团的发展和成长，深中议事会，从街头民主到议会民主的变革等等民主化的实践。
万科梅沙书院校园
一位从深中毕业的校友，对教育曾经表达了这样的期待，“中国未来真正的精英是这样一种人：他们博学多才，富有创新精神。他们吃过苦，明白自己的社会责任和民族担当。他们有发自内心的谦虚和蔼，与村夫交谈不变谦恭之态。在浮躁的环境里，他们**先沉静；在歌舞升平中，他们提前忧患。他们废寝忘食，乐以忘忧，作出时代精英应有的贡献和服务。在这样的过程中，他们找到了人生的意义、幸福和美好。”
这一切，与王赫的理念和思考不谋而合。2015年，她开始执掌万科梅沙书院，开始将她在深圳中学的十一年所见、所思、所想，按照自己的方式，打造一所全新的国际化学校。
她期待着这些教育理想，终将能够从期望变成现实。
行走在传统与现代之间
万科梅沙书院坐落在盐田大梅沙，建校初期，万科董事长郁亮“拍板”决定，将万科大梅沙总部一半的建筑面积，用于开办万科梅沙书院。
万科梅沙书院校园
书院大楼在青山翠谷之间，盘旋蜿蜒，蔚为壮观。这样一座极具现代感和设计感的大楼，曾得到世界绿色建筑的** 高认证——美国LEED铂金证，是科技感与现代感完美融合的结晶。
如今，校园周边已经圈起围栏，四周林木环绕，俨然像一处静谧的“桃源深处”，漫步其中，海风习习，湖光潋滟，操场、篮球场、餐厅等各种活动场所有序的分布在校园各处，一切似乎都恰到好处。
万科梅沙书院校园
每一次校园开放日，学校都会接待近千名前来参观的家长和孩子，无一例外，他们都会被这座极具现代感和艺术感的校园吸引、驻足，流连忘返。
当你走进教学楼时，过道走廊，书香氤氲，教室处处张贴着学生的创意设计和作品，有中国传统的绘画、书法，也有现代主义的设计。在梅沙书院，传统文化得到了特别的重视。
万科梅沙书院大堂
2016年，王赫在谈到“我心中的国际教育”时，重点谈到“我心中的国际教育，应该根植于母亲文化的自我认同和独特贡献。”民族的才是世界的，拥有5000年历史的东方古国，本应该将家国情怀、文化意蕴、东方审美浸润在每一个学子的血脉和骨骼之中。
为此，万科梅沙书院开设了深入的中国文化课程。中国古典诗文选读将诗文与儒家的经世致用、道家的清虚无为，与天地人与方圆之变化启发学生体悟。同时万科梅沙书院将中国古代史、中国武术作为必修课，民乐团、中国舞团成为深受欢迎的学生社团。
在梅沙书院的教学楼内，有几处独特的场所，其中之一便是命名为“心斋”的中国传统文化中心，它于2016年9月正式成立。那一年恰逢中国传统佳节——中秋节，全员师生精心准备了一场盛大的文化盛宴——“月满中秋，情系传统”，中秋祭月大典及中国传统服饰展。对传统文化的坚持一直在梅沙学子之间不断延续，2017年端午节，书院传统文化中心把“悬艾叶、挂菖蒲、点雄黄”等等这些快要被遗忘的传统习俗一一在校园重现。2018年中秋节，书院再次举办“中秋祭月大典及游园会”，吸引了近千人共襄盛典。
中秋祭月大典
沿着古朴的木质阶梯而下，传统文化中心被装饰的古色古香，汉唐之风，宋元瓷器，安静的陈列着。弹琴拂筝，对坐品茗，这里嘉宾常至，和学生们一起探讨传统文化，如今传统文化中心已经成了万科梅沙书院重要的标志和符号。
2017年6月，第七届“海外桃李杯”国际舞蹈大赛，万科梅沙书院学子的参赛作品古典舞《女书》脱颖而出，取得第 一名的好成绩，成功晋级马来西亚亚洲总决赛。
在万科梅沙书院，传统文化从来不是简单的存在于课程、书本之上，它深刻的融入了书院、学生的生活和骨血之中。
万科梅沙书院课堂
传统代表着传承和接续，而现代则代表着接纳与创新。与传统相对应的是万科梅沙书院对现代化的追求。一所国际化的学校，注定是胸怀传统，面向世界、面向现代。
2018年，万科梅沙书院 · 艺术学院正式成立，招收视觉艺术及音乐艺术方向的特长生。艺术学院设有“VMAA(艺术学院)文凭”为艺术方面表现卓越的学生，提供更具挑战和国际竞争力的跨学科课程。
在刚刚过去的梅沙首届届升学成果中，梅沙书院拿到了众多令人惊喜的艺术offer。罗德岛、帕森、普瑞特、伦敦艺术大学、芝加哥艺术学院……每一个如雷贯耳的顶尖艺术院校，都有学子收入囊中，其中学建筑孩子心中的殿堂级院校——库伯联盟学院（Cooper Union）给中国的6个OFFER中，梅沙书院包揽了3个。
大学先修艺术课程学生作品展
2018年6月，梅沙书院在深圳湾超级总部基地举办主题为“本能”的大学先修艺术课程学生作品展，梅沙书院26位青年艺术家带着37件独居个性的作品现场分享背后的故事。
一份份耀眼的**录取offer，一个个即将从这里走出的青年艺术家，一座天生带着现代感和艺术气息的学校已经呼之欲出。
不断创造中的变与不变
2018年，梅沙教育接连给我们带来惊喜，先是在一月份，梅沙教育正式启动“百校计划”。紧接着，在今年上半年，万科梅沙书院·艺术学院、梅沙双语学校相继成立。梅沙书院和其他两所学校在大梅沙这块钟灵毓秀之地，紧密地融合在一起。
长期梅沙书院工作的员工，充满自豪地告诉我们，“在梅沙，每天都有不同的东西出现，这里每天都在不断变化着。” 教室、走廊、过道，甚至每一个不起眼的角落，都能在不经意间，给你带来惊喜，这些惊喜来自于书院学生们天马行空的想象力和创造力。
首届TEDxVMA活动现场
“在梅沙，你会感觉每天都是新的。”这里不断的变化，正是梅沙和一所学校生命力的体现。2015年，万科梅沙书院成立伊始，就将这所新学校的校训定为“创造成就未来”。
从此，创新、创造力便成了这所学校的老师和学子不懈追求的圭臬。
2016年，在深港校长论坛上，王赫发表了《创新语境下的教育思考与实践》的演讲，跟与会者分享了万科梅沙书院在创新教育上的实践。其中**重要的探索之一是万科梅沙对国际课程的融合创新。
与大部分国际学校实行IB课程、A-level课程或者美国高中课程不同的是，万科梅沙书院实行的是融合课程。这些融合课程并不是简单的拼凑和嫁接，而是创造了梅沙独有的课程体系。
书院以IB课程为框架，以培养中国情怀的中国国家课程、扎实的剑桥国际课程、博雅的美国大学预科课程为基础，融合四种国际教育的精髓，形成了独特的国际化校本课程体系。学校共有课程近200门，分为基石课程、荣誉课程、美国大学先修课程以及大学水平研究项目等四个难度层次，以满足不同水平层次的学生。
除去课程设置，梅沙书院课堂内外的创新无处不在。从2017年1月开始，万科梅沙书院正式推行舍堂制度，书院将所有学生分为“夏、周、汉、唐、宋、元、明、清”八个舍堂。这样一种跨年级的团队形式，彻底打破了传统的班级制度，形成了良性的竞争氛围。
新生训练营帆船出海项目
为了更好的推动舍堂之间的竞争，书院专门辟出一块场地，名为“龙凤阁”，这是每年在书院竞争中表现** 好的两个舍堂的专属空间。潜龙腾渊，鳞爪飞扬，初生牛犊的孩子们，“龙凤阁”成了舍堂的学子之间竞争的助推剂，一时间，书院颇有几分“百家争鸣，各领风骚”的味道。
这种良性的竞争，从舍堂延续到社团，延续到学术、竞赛的方方面面。2016年9月7日，万科梅沙书院举行首届社团日，**初审的46个社团在学校操场拉开了一场声势浩大的“百团大战”，竞争、协作的背后，带来的是众多学子在各种国际赛事中载誉而归。
国际数学建模挑战赛outstangding特等奖、美国学术十项全能竞赛四枚金牌、美国青年物理学家锦标赛团体卓越奖和海报冠军奖、CRC中美国际机器人挑战赛中国区冠军、国际语言学奥林匹克竞赛中国区一等奖……
USAD美国学术十项全能中国赛梅沙书院获奖学子
创新的不断探索与纷至沓来的喜人成果和荣誉，让万科梅沙书院迅速得到国际组织的认可。2017年，胡润中国国际学校百强榜，办学不满三年的万科梅沙书院，位列深圳T O P3。2018年5月2日，万科梅沙书院（高一至高三学段）获得美国西部院校联盟（WASC）的完全认证，成为深圳**一所接受中国学生就读的WASC完全认证高中。
站在书院的走廊，透过玻璃窗眺望，不远处是梅沙书院的汉白玉广场，三年前，梅沙的首届学生在这里举行开学典礼，并在艳阳蓝天下宣誓，从他们开始定义着“梅沙学子的第 一印象。”三年后，当初的少年，已经褪去稚嫩而青涩的脸庞，手握心仪**offer，将从这里踏上新的征程。
爱丁堡公爵奖励计划帆艇项目
据悉，万科梅沙书院首届毕业生共124人，总共收获471封offer及超过150万美元奖学金！
三年里，校园、学生都带来了无尽的变化，作为院长的王赫将这一切都熟稔于心。对于她来说，有些东西，在她心中始终是不变的。从建校开始，保持不断创新与探索的初心，事无巨细，和书院相关的每一件事，她都会亲历其中。
从深圳中学开始，她一直就很喜欢和学生呆在一起，书院的孩子找她聊天，他们能够聊上一个下午，学生们都亲切的叫她“赫赫”。她能歌善舞，对艺术、美学、电影有着深入的研究。硕士期间，她修读的是文艺美学，她说“每一件从万科梅沙出手的东西，都必须像艺术品一般去对待。”
在从事教师这个职业的十几年间，她保持着一以贯之的朴素、和蔼的笑容，与她交谈，能够迅速驱散他人心中的陌生和阴霾。面对她挚爱的学生和教育事业，她依然保持着崇高的理想主义和悲悯之心。
梅沙书院首届毕业典礼
梅沙书院首届毕业典礼上，她发表了演讲，回想起这三年经历的点点滴滴，她几度哽咽。她劝诫即将离开梅沙的孩子，要胸怀天下，成为有学问的“好人”，有良心的知识分子，不做沉默的大多数。
“唯千夫之诺诺，不如一士之谔谔。”中国知识分子千百年的先生之风，在梅沙书院，在她这里得到了延续。
2004年，王赫从长春到深圳，一南一北，她穿越了大半个中国。十几年后的2016年，她踏上美国的大学，漂洋过海，从中到西，开始攻读教育学博士学位。去年春节，她带着家人去欧洲旅行，旅途中仍不忘在瑞士考察她钟爱的国际学校。
诗人北岛在《青灯》中曾这样说“一个人行走的范围，就是他的世界。”，对王赫来说，穿越南北，横贯中西，就是对她的世界** 好的注解，也是对她孜孜不倦探索国际教育** 好的注释。
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注：文中图片由万科梅沙书院提供
