美国本科申请文书要求详解，美国本科申请文书要求

来源：教育联展网｜发布时间：｜编辑：佚名

众所周知美国大学申请系统错综复杂，而本科申请系统的主要阵营包括Common系统、CAAS系统和加州系统。今天我们就来分享一下2018各系统**新的文书要求。

众所周知美国大学申请系统错综复杂，而本科申请系统的主要阵营包括Common系统、CAAS系统和加州系统。今天我们就来分享一下2017各系统**新的文书要求。

美国本科申请文书要求

今年2月6日，The Common Application网站（美国本科通用申请系统）发布了2017-2017年的申请文书题目，较2016-2017年的题目有较大变动。根据The Common Applicaiton 108所成员高校的反馈和5000多人的投票做出了此次变动，其中学生意见占了59%。更新的essay题目中有两个题目没有改变，修改了原来的三个题目，并加入了两个新题目，作文的字数没有改变，依然是650字。

题目如下：

1.有一些学生有一个有意义的背景,身份,兴趣,或才能,他们相信如果没有它他们的申请是不完整的。如果这听起来像你的话,请分享你的故事。（未变）

2.我们从克服障碍中学到的教训可能对我们以后的成功至关重要。讲述一个你曾经面临过的挑战,挫折或失败。它是怎么影响你,你从经验中学习了什么?（修改）

3．回想一个你曾经质疑或挑战过的信念或想法。是什么促使你这样想的?结果是怎样的？（修改）

4. 描述一个你解决的问题或你想要解决的问题。它可以是一个智力挑战,研究项目,道德困境——任何对个人来说是重要性的事情都可以,无论规模。解释它的意义，以及你如何解决或可能采取哪些步骤来确定一个解决方案。（未变）

5. 讨论一个成就,事件,或认识,引发了一段人生的成长和一个新的对自己或他人的理解。（修改）

6. 描述一个正在让你沉迷的话题,想法或概念。它为什么吸引你?或者你是**什么途径为自己找到了怎样的导师?（新增）

7. 分享一篇关于你选择的任何话题。它可以是一个你已经写过的,反馈你读过的其他文书题目的,或一个你自己设计的题目。（新增）

这些更改旨在帮助所有申请者表达个人观点、陈述自己的故事，让申请者们谈论他们的性格、身份、和志向。

而CAAS系统是2015年9月28日，由美国83所高校宣布的一项新政，即共同创建一个新的大学申请系统——the Coalitionfor Access , Affordability and Success，简称CAAS。申请平台**新公布的2017-18年申请的文书题目，和去年的题目一样：

1.讲述你的个人经历，描述这段经历如何塑造或展示你的个性品质。

2.描述你对他人做的有意义的贡献以及过程中你遇到的挑战和得到的收获。

3.你有没有这样的时候：长久以来坚持的信念受到质疑或挑战。你作何应对?这次挑战如何影响你的观念。

4.当今作为一名青少年，**困难的方面是什么?**的方面呢?你会给比你年幼的弟弟妹妹或朋友什么建议(假设他们会乖乖听你说教)?

5.自定义题目。

题目和Common App的很相似，**大的不同之处在于字数要求。Common App申请文书字数上限是650字，而CAAS申请系统文书字数限制在300-400之间。

纵观申请文书中所涉及到的题目，可以看出这些题目的设计与安排都普遍反映出美国招生老师想进一步了解申请者的个人经历、期望、成长、自我认知与思想。

谈到个人经历，申请者的个人爱好、家庭生活、校园生活、社会活动、夏令营、志愿工作及旅行等方面都会囊括其中。说到期望，申请者在学术、体育、艺术、社区、设施、个人关怀与特殊项目等方面对自己将要申请的院校有哪些期待都是可以写到申请文书所涉及到的对应题目中去。提起个人成长，我觉得申请者可以**精炼自身的优势、弥补自身的不足、朝着自身目标而努力工作、让自身的思维方式更为成熟、尝试新的方法去解决问题、做某些超越自身能力的事情以及克服外部不利因素等方面进行展开来加以陈述。在涉及到自我认知方面，恰当地展示自身优势、适当地透露自身缺点、令人信服地进行自我评价并针对自身缺点表明自己能够将其改正的决心是申请者理应做到的事情。至于思想，申请者要**观察自身以及周边事物来有所感悟或有所领悟。

但是招生官他们不仅要对上述内容进行解，而且还要透过这些内容来挖掘更深一层的信息，即申请者的个性、人品、教育需求、优势、劣势、观察能力、认知水平、成熟度以及领导能力等。

由此可见，申请文书在申请环节发挥着至关重要的作用。作为申请者，我们在撰写申请文书的过程中要对自身负责，也要秉承着认真与尊重的态度给招生老师一个交待。