我们究竟能从马来西亚科技大学MBA教育中获得什么？

马来西亚科技大学（Malaysia University of Science and Technology. 简称MUST）位于马来西亚首都吉隆坡近郊的雪兰莪州八打灵再也。

1995年马来西亚总理和其代表团对美国麻省理工学院进行了工作访问，回国后决定在马来西亚建立一所以麻省理工学院为模型的大学，后于1997年1月签署了一项建立MUST的协议以确定

该大学的设立。成为马来西亚第一所专门为本国提供硕博人才的硕博大学。

2000年7月，在美国麻省理工学院以及马来著名"成功集团"的协助与支持下，MUST正式注册为一所研究型大学，也是唯一一所以马来西亚国家名字命名的综合性研究型大学。·因马来西亚教学体制采用独特的双联制课程，在MUST的学生可以经过多种方式取得美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等国家高等院校的文凭，第三国再深造免托福、免雅思。

马来西亚科技大学本科文凭与中国一本文凭相当。中国留学生的人数在马来西亚留学生排行榜内名列第二，马方高教部副部长何国忠表示"马来西亚是中国留学生一个非常舒适的求学地点"。

一、专业管理知识的学习

一个好的MBA教育是一个非常全面和系统的研究企业管理。对于mbar来说，无论是战略、组织、管理、财务、营销、生产经营，还是人力资源、资本等方面，都将是一个系统的学习过程。

MBA课程通常分为必修课和选修课。必修课是一套标准化的课程。世界各地的商学院都是一致的，涵盖了商业管理和决策的所有主要方面。选修课的学习应结合学生已有的行业经验。通过对常规+聚焦模式的研究，可以巩固、深化和提升MBA的熟悉方向。同时，我们对企业管理的其他方面有了全面的了解，形成了纵向和横向的T形知识结构。一般来说，这种系统的理论研究是非常有用的。

二、思维模式的改变

MBA教育能带来的重要的东西是我们观察、分析、思考和决策的固有思维方式的扩展。一个真正好的MBA学习可以改变一个人的观念和思维方式。这可能不适用于所有人，但请仔细理解。

MBA教育重要的特点是实用性。它的重点不是灌输知识，而是如何利用所学知识指导管理工作。商学院的案例教学不是噱头。该案例相对模拟了真实的商业环境。通过对商业案例的研究，mba学员可以对以往工作中存在的问题有新的看法。同时，通过更深入的了解，我们将在知识与技能、个性与心理、目标与抱负等方面接受更多的挑战，对未来的职业和岗位有更高的目标。

三、人际关系网络的构建

在MBA学生圈子里，很多人在某一方面或某些方面都有非常丰富的成功经验。除了正常的课堂学习外，课后的交流也是一个很好的学习过程。因为在这样的环境下，我们自然会互相学习，整体水平也会上升。这是一个良性循环。激烈的竞争促使每个人都努力工作。此外，大多数MBA学员在原来的工作岗位上积累了丰富的经验，可以相互交流，相互学习，共同提高。