企业在发展，管理的问题也是在不断变化乃至升级的。也就是说，当企业对管理的需求越来越多，要求越来越高时，管理教育就应该提供一种动态的，不断满足企业发展需求的课程体系。而这种课程体系源于实践的改变。
比如：近年来我们面临着管理工具的改变：大数据、移动互联网、云计算等对管理的实践提出了很大的挑战，那种靠资历、经验来管理的时代过去了，现代化的管理需要靠大数据，靠大量的实践、事实来主导。此时，管理的方法可能要改变，要把新的信息技术、理论方法运用到管理当中去，所以MBA课程体系也在相应地改变，包括课程和案例。
另一方面，MBA课程体系也会紧跟国际趋势，有机地吸收借鉴一些发达国家先进商学院的内容体系，最终形成能够适合我们中国的管理实践、管理发展需求变化的课程体系。以商学院的MBA课程体系为例，师资就是聘请的国内一流讲师，讲授国内外最新知识，满足学员学习的要求。
最重要的是，课程体系的设置、案例的选择，与学院培养管理者创新能力的战略目标应该是吻合的。
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