二级建造师公路谁的课

二级建造师公路谁的课，二建的公路好像很多都换老师了，环球是吴然，建工是宋卫东，宋卫东原来讲市政的，水平不俗，两边都可以看看，老师风格看喜欢不喜欢。点这里去听吴然的课程 点这里去听朱娟婷的课程 点这里去听宋卫东的课程

吴然： 点这里去听吴然的课程

环球网校建造师市政、公路授课老师，国家一级注册建造师，丰富的实践经验，教学风格：稳重、应试型强。

朱娟婷： 点这里去听朱娟婷的课程

高校讲师，从事道路与桥梁工程相关理论和方法等方面的研究与教学工作。教学经验丰富，多年从事建造师《公路工程管理与实务》课程的培训工作。授课条理清晰，注意理论与实际相结合，利用大量图片和动画使学员了解施工过程，通俗易懂，深入浅出。对教材上大量知识点善于归纳，尤其是针对串讲班，总结多个专题，把内容模块化，使学员更系统的进行复习。解题方法灵活，能够准确把握考点。

宋卫东： 点这里去听宋卫东的课程

天津大学博士，副教授，公开发表论文十余篇，出版著作2部，多年从事工程实务类课程讲授。授课思路清晰，重点突出，深受学员好评。

　　推荐阅读：二级建造师考试实务案例题答题技巧

　　认真审题

　　认真审题永远是最关键的一步，在阅读背景时，如果发现你认为不合理的地方，应做出标记，待阅读问题部分时，将会发现这些正是其中的考点。

　　建议：读背景资料之前，建议花几秒钟的时间看一下后面的问题，真正做到心中有数。

　　理清已知条件把背景材料中交代的公司、人之间的关系理顺，找准建设单位、监理单位、勘察设计单位、总承包单位、分包单位各自的定位与相互间的合同关系。同时，理顺背景材料中各事件发生的因果关系，并研究出题的意图和考点所指，有助于解题思路的准确和严密。

　　回答逻辑清晰

　　一定要看清案例题的问法，并作出相应的回答。

　　如：问“该说法是否正确，并简述理由”。首先要回答正确或不正确，其次写出理由。无论你的理由是否正确，只要第一步判断正确，那就能得分，很多考生作答时就忽略了，白白丢了简单的判断分数。

　　如：问“存在哪些不妥之处”，应尽量针对原题干，写出背景材料中不妥的文字即可。

　　通常不妥之处都会在2处及以上，应当逐一列出不要混在一起，更不要把背景资料全部抄写后笼统的说出不妥，这样是不会得分的。

　　如：问“指出不妥之处的正确做法”，这时不用复述不妥之处，直接写出正确做法即可。

　　如：问“指出不妥之处，并给出正确做法”，这时既要写出不妥之处，也要写出正确做法。

　　小总结：问什么，答什么?

　　答题规范针对每一个问题，分别用单独的段落做出回答，不要混在一起，更不要长篇大论，一定要写出采分点的关键词，这样才容易得分。

　　计算步骤清晰

　　计算题型，一定要列出计算过程，计算过程通常会占一定的分值，特别是当最终计算结果不正确的时候，计算过程的分数显得弥足珍贵。

　　字迹工整

　　字迹工整、版面整洁、条例清晰，肯定会给判卷老师不一样的感觉，同时也能更快的找出给分点。

　　位置正确

　　(1)答案一定要写在答题卡规定的位置，不要第一题的答案写在第二题上的答题位置上了，即使答案正确，也不得分。

　　(2)每答一小问时，一定要留余，以免答错时还有地方修正，答错的答案，直接以醒目的方式划掉即可。

　　(3)写答题卡时，不能超出答题卡规定的边界线，超出部分的文字，机器是扫描不到的。