一建法规听那个老师的

一建法规听那个老师的，法规王丽雪，王竹梅，这两位基本听着就可以了，不用再考虑其他了，这两位选的话，建议是都听，如果一定要选的话，个人会选王丽雪。点这里去听王丽雪的课程 点这里去听陈洁的课程 点这里去听王竹梅的课程

王丽雪： 点这里去听王丽雪的课程

环球网校建造师法规授课老师，年轻实力派老师代表。累计培训人次50W+，具有丰富的录播及直播授课经验；善于总结分析，首创"鱼骨图"教学法深得学员喜欢。老师寄语："教育，是一种力量。教学相长，是一种境界。愿不负三尺讲台和一寸粉笔，成就学员，成就自己！"

陈洁： 点这里去听陈洁的课程

国家一级建造师、二级建造师。长期从事工程类、司法类考试的辅导教学工作，是当前建造师培训课程中人气颇高、倍受考生欢迎的新生代讲师。讲义重点突出，知识点表格化利于记忆;上课节奏紧凑，不拖泥带水，强调知识点，更关注方法论，巧妙的把通过考试变得实实在在，轻松愉快，深受广大学员好评！

王竹梅： 点这里去听王竹梅的课程

中国人民大学硕士，有近二十年房地产开发公司、房地产评估公司、房地产投资咨询公司、工程造价咨询公司的专业工作经历；具有十六年的建筑、房地产专业执业资格考试和职称考试培训经历；获得建设部住宅试点建设“部级科技进步个人银奖”；参与美国估价师学会出版的《不动产估价》（第11版）以及英文原版《不动产估价词典》的翻译工作。

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一级建造师是一个含金量比较高的证书，每年都会有很多人参加这个证书的考核，只有做好充足的准备，才能顺利通过考试。

学好一建要谨记：有序、有度、有效，“六字诀”。

有序：赢得学习主动权

所谓有序就是忙而不乱、紧张而有序地安排自己的学习。建议考生做到：规划有序在学习的进度上，边学习新知识，边复习梳理旧知识;在时间的安排上，每一阶段先抓什么，后抓什么应有通盘考虑;在对自己的学习评价上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不应自命不凡。而要在倾听他人评价意见的基础上，对自己做一个客观的分析，再对症下药。这些工作应计划准备好，然后一步步地有序实施。

主次有序在基础知识和能力提高的关系上还是要立足于打好各种基础。比如模拟训练、及知识点的积累，这些都应侧重在起始阶段，要安排相当的时间和精力做好。有了这个坚实的基础，才有提高的空间。有些考生刚一开始复习，便迫不及待地做起临考前一阶段的综合测试卷，这显然有点操之过急，效果也不一定好。能力的提高，只有在有重点的分阶段强化训练之后才能得以实现。

有度：学习要适度

凡事都有一个限度，超出了这个度，往往会适得其反。

适度超越学习目标。

对处于各个学习层次的考生来讲都适用这个原则。“实事求是”讲的是正视自己现有实际学习水平，不盲目乐观，也不紧张过度，甚至悲观失望。适度超前，就是要有一个经过努力之后能达到的目标。这样在尝到了成功的喜悦之后，才会不断提高学习信心和注入继续努力的动力。否则，如果超过了这个度，一旦达不到目标，就会影响情绪，甚至丧失信心。

适度控制复习用书。

鉴于市场上各种教辅材料充斥泛滥，建议同学们在老师指导下精选一、两种适合自己的材料，自我减负，不求多，更不能滥。即使在已选材料中也只要取其精华而不需每题必做。一旦选定要做的题目，则不能光求答案正确与否，而要知其然，更知其所以然。倘能举一反三，触类旁通则更好。

有效：追求高效学习和有效学习

时间利用有效在计划中用来学习的时间不能随意更改，不能心猿意马，而要集中精力，完成预定任务。到冲刺阶段，还要训练在限定时间内完成测试内容的速度。

学习内容有效在开始阶段，把复习重点放在基础知识上面，这无疑是正确的。但我们发现不少考生在相当长时间内只对解单项选择题感兴趣，而对案例分析题老是提不起兴致，找错了主攻方向，结果是捡了芝麻丢了西瓜。

学习方法有效拿扩大基础知识量来讲，就要多读、多看、多记。注意知识的上下联系和灵活应用。要立足于教材，及时补充其他相关知识，做手中有粮心中不慌，一旦用上，就能应付裕如。

解题方法有效在案例分析题完要重视上下文联系，不能就词论词，就句论句，根据不同要求用不同的方法解决。