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诸暨一建考试辅导班

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-12-11

导语概要

一级建造师2020年备考专业师资团队,专业教辅资料,专业学习管理快速咨询建造师与项目经理定位不同,但所从事的都是建设工程的管理。建造师执业的覆盖面较大,可涉及工程建设项目管理的许多方面,担任项目经理只

  • 一级建造师2020年备考

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建造师与项目经理定位不同,但所从事的都是建设工程的管理。建造师执业的覆盖面较大,可涉及工程建设项目管理的许多方面,担任项目经理只是建造师执业中的一项;项目经理则限于企业内某一特定工程的项目管理。建造师选择工作的权力相对自主,可在社会市场上有序流动,有较大的活动空间;项目经理岗位则是企业设定的,项目经理是企业法人代表授权或聘用的、一次性的工程项目施工管理者。

为什么要考建造师

  • 含金量高

    二级建造师可以做中小项目项目经理,一级建造师可以做大型项目项目经理,这是国家的法律法规要求。从某种意义上来说,一建证书是我们进入高级管理层的需要的证书。

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  • 发展前景

    建筑行业一直是个热门行业,虽然一级建造师报考人数逐年增加,但是过关率却不高。目前国内一级建造师人数少,日益激烈的市场竞争促使个人为提升知识和技能不断加大投资。

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  • 注册情况

    目前从建筑行业来看,一级建造师的注册情况基本上呈现这样一个现状。在诸多专业当中,建筑专业注册人数是最多的,其它的专业,机电和市政相对比较多一些,基本上是这样。

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  • 行业规模

    一级建造师是整个建筑行业的重要人才。随着建筑行业的逐渐规范,一级建造师的缺口大。不管从各种各样的法规、标准,还是从企业资质认定,对一级建造师的需求都越来越大。

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一级建造师和二级建造师究竟有何区别?

考试侧重点不同

一建与二建考试要考察的内容及教材设置的侧重点也不同,一建不太注重施工细节,而二建更贴近实际施工。而在教材设置上,像法规及项目管理,这两门,一建与二建的差别不大,但一建会更加的全面。但是实务科目,二建有六大专业,一建却有十门专业。在实务科目的教材设置上,一建教材内容要多于二建,并且在施工细节上却不如二建仔细全面。

课程模块 课程内容 课程重点
网校精讲 高清录制的讲解课程,对应教材每一个小节,做到整本教材通讲,不遗漏知识点,授课细腻有序, 帮助学员快速入门。 快速入门
教材精讲 整本教材精细讲解,各个知识点逐一击破,帮助学员巩固知识点理解,做到举一反三,不惧难题。 全面掌握知识点
真题解析 讲解大量真题试卷,命题形式,帮助学员吸收知识点,了解解题思路,陷阱题规避等答题技巧。 强化答题思路
模块化习题练习 通过模块化讲解习题,按照章节知识点梳理习题类型,针对性更强,能迅速掌握章节重要知识点答题。 提高模块记忆
考前冲刺 临考冲刺点题,梳理重要知识点,纵向讲解,强化难点答题能力,科学简化复习流程, 归纳教材重要知识点进行串讲,浓缩海量知识点,精编讲义,减少复习难度,提炼得分能力。 提炼考试重点
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一级建造师考试题型

科目名称 考试时间 题型题量
建设工程经济 2小时 单选题 60 多选题 20
建设工程法规及相关知识 3小时 单选题 70 多选题 30
建设工程施工管理 3小时 单选题 70 多选题 30
专业工程管理与实务 4小时 单选题 20 多选题 10案例题 5
全格标准 经济:满分 100分,合格 60分;;法规/ 管理:满分 130分,合格 78分;实务:满分 160分,合格 96分

一级建造师重要知识

骗取和伪造施工许可证应承担的法律责任

《建筑工程施工许可管理办法》规定,对于采用虚**明文件骗取施工许可证的,由原发证机关收回施工许可证,责令停止施工,并对责任单位处以罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。对于伪造施工许可证的,该施工许可证无效,由发证机关责令停止施工,并对责任单位处以罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。对于涂改施工许可证的,由原发证机关责令改正,并对责任单位处以罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

一级建造师学习方法

  • 真题练习

    做题是必不可少的,一定要找往年的真题来练习,在做题过程中找出自己对知识点的薄弱环节,加以巩固。把每年的真题知识点标在书上,不会的重点标记。在真题的基础上,要上下扩展复习,看题能举一反三,每年考试都会有相同的试题出现。

  • 查看课件

    看课件,在网上都会有一些往年各大网校的课件,找一些**、**的课件学习,论坛上也会有一些对各大网校及培训老师的评价。课件但不可贪多,一两个足够。老师讲的重点、难点、考点要标在书上重点复习。

  • 报培训班

    有时间的话可以报一些培训班,老师会更系统的指导学员,把重点难点的考试知识点总结在一起,使你更好的掌握考试出题的思路和答题的技巧。学习要制定出一套适合自身情况的复习计划,以对自己有个学习动力。

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