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潍坊碳排放管理师培训

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-05-06

导语概要

碳排放管理师课程培训熟悉碳排放与碳减排的背景点击咨询目前,中国70%的发电厂使用煤炭和天然气,我们的工厂、家用电器和日益普及的电动汽车都有很大的电力需求;想减少碳排放吗,就必须要减少烧煤和天然气的发电

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    碳排放管理师课程培训

    熟悉碳排放与碳减排的背景

    点击咨询
目前,中国70%的发电厂使用煤炭和天然气,我们的工厂、家用电器和日益普及的电动汽车都有很大的电力需求;想减少碳排放吗,就必须要减少烧煤和天然气的发电厂,增加风力、水力和太阳能发电的利用。同时企业发展过程中,也要控制碳排放,所以国家就根据企业的不同类型,给企业分配了不同的碳排放额度,有的企业环保,用掉的碳排放额度比较少,就可以剩余一部分额度出售给需要更多碳排放额度的企业,这就是“碳交易”,“碳排放管理员”这个职业也应运而生。

为什么要考碳排放管理师

  • 潍坊碳排放管理师培训

    市场紧缺

    碳排放管理师今年首次开考,持证人数较 少,市场缺口大,我国碳排放方面的人才尤为紧缺,人才供不应求。

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    条件宽松

    新兴行业,目前条件较为宽松,未来可能对专业学历、工作经验等有所限制,建议涉及行业人员把握时机取证。

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    含金量高

    2021年国家统计发布的18项新职业中的绿色职业,全国承认证书,前景发展广阔,薪资收入丰厚。

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    行业需求

    行业主要服务对象为电力、水泥钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等八大控制行业。

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碳排放管理师就业前景如何:

现在报考碳排放管理非常好。然而,由于行业整体意识不强,碳排放管理者的职业生涯仍处于“由冷到热”的发展阶段。不过令人欣喜的是,随着职业身份得到正式认可,业内人员工作干劲得到加强,一些企业还开始推进内部人才转型,培养自己的碳排放管理员。碳排放管理师专业技术人员岗位考核共划分为3个级别:初级碳排放管理师、中级碳排放管理师、高级碳排放管理师。

关键内容,立足岗位,逐个突破

碳排放和碳减排的地位与作用:

明确碳排放与碳减排评价背景,分析碳排放与碳减排评价相关概念的界定及相互关系,知晓碳排放和碳减排评价中的地位和作用。

目前碳排放和碳减排评价发展现状及需求分析:

知晓目前碳排放和碳减排评价发展现状,逐条分析碳排放和碳减排评价的需求。

碳排放和碳减排认证认可实施政策建议和措施:

掌握创新认证认可理论,搭建健全法律法规体系框架,为日后加强组织实施及有效监督管理做铺垫。

碳达峰碳中和的机遇与挑战:

梳理碳达峰和碳中和目标中所面临的机遇和挑战,加强自身对双碳目标的认识。

能源管理体系与节能降碳:

掌握能源管理体系产生背景,熟悉能源管理体系建立原则,分析工业企业能效优化实施路径。

碳交易政策及流程、绿色金融:

深度讲解碳交易市场政策及现状,明确碳交易流程及实践,掌握碳金融与绿色金融理念。

碳达峰、碳中和应对策略、实现路径:

熟悉全国试点碳市场政策及运行规则,知晓企业节能减排方案设计与碳资产管理体系建设思路。

碳排放管理师报考时间:

“虽然碳排放管理是一个新兴的职业,但其前景是非常好的。未来二三十年,碳峰值和碳中和将是我们的重点工作,列入重点排放清单的单位数量将增加。”碳排放管理会越来越被企业尤其是重点排放单位的企业重视,很多人正是看到了这个职业的前景才跃跃欲试,想要跻身其中。碳排放管理师专业技术人员考试采取线上考试形式,线上考试试卷类型为综 合试卷类型,由单项选择题、多项选择题、判断题和简答题组成,线上考试试卷 分值为150分,90分为及格。考试时间在每年的3月、6月、9月、12月第三周周末进行考试,考试全程人脸识别,考试电脑需要配备摄像头。

培训目标

  • 学习目标一

    梳理碳达峰及碳中和的思路,认识其中的机遇与挑战,制定企业碳排放的管理措施与方案。

  • 学习目标二

    熟悉碳排放与碳减排的背景,了解两个概念的界定及相互关系,明确碳排放及碳减排认证认可的实施战略。

  • 学习目标三

    熟悉能源管理体系的产生背景、意义和作用,了解碳交易市场动向分析,为企业制定碳资产管理和碳金融及绿色金融落地方案。

碳排放管理师怎么学:

报考碳排放管理师在学习的时候,复习知识点的内隐语言是掌握了几个关键点,导致我们学习产生错觉。知识点不是孤立存在的,而是由逻辑关系组成的,需要外部语言来描述和连接。只有通过外部语言,我们才能真正掌握和理解。有经验的学生知道,在给他人讲课时会产生很多灵感,甚至在咨询他人时会突然意识到这一点。

优路教育简介
优路教育采用线上教学为主、线上和线下结合的融合式教学模式,在教学过程中融入实景模型、智能题库、移动课堂、3D动画和交互软件等技术开展知识服务。总部统一发展战略、统一经营管理、统一教研设计、统一教学安排、统一服务体系,推行标准化教学服务和教学管理,依托教研基地为学员提供标准化培训课程,通过线下分支机构开展属地化服务。

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