学大教育-课外个性化辅导课程
学大教育大品牌！值得您的信赖！
√ 先听课·后交钱 √ 不满意·换老师 √ 不想上·退余费
大连高中3年级语文学习-学大教育简介
2015
成立合资公司
阳光兔（北京）科技有限公司，专注于在线教育领域的拓展
2014年
e学大平台上线
学大进入个性化智能辅导时代，将e学大平台与线下终端个性化辅导进行深度融合
2014
e学大产品升级媒体沟通会在北京正式开启。
2013年
获得ISO认证的个性化教育机构
2012年
学大出品中国教育情景剧《天才进化论》
2011年
成功登陆美国纽交所
2010年
个性化教育国际会议召开
由民办培训机构承办的高级别的国际化个性化教育研讨会
学大教育成立十周年
2009年
PPTS2.0个性化教育辅导系统全面升级
2008年
担当社会责任，与灾区人民同舟共济
2007年
获鼎辉投资
2006年
理念创新受到教育行业大力认证
2005年
个性化辅导模式在探索中前行
2004年
启动个性化辅导模式
个性化管理系统PPTS惊鸿问世
2003年
学大家教网全面推开
2002年
建立一对一业务发展模式
大连高中3年级语文学习-高三语文辅导
课程设置：高考语文
适用范围：高考生
课程特色：个性化一对一辅导课程
课程定位：高考语文知识点强化复习
教材目录
第1讲 思维方法与语文能力
第二讲 古诗文阅读读懂诗歌必须的知识结构
第三讲 古诗文阅读炼字、内容与鉴赏
第四讲 古诗文阅读拔高训练
第五讲 一篇文章贯通文言文阅读
第六讲 散文模型
第七讲 现代文阅读：小说模型
第八讲 作文：议论文基础——思想方法训练
第九讲 作文：议论文拔高——审题
第十讲 作文：议论文写作
第十一讲 作文：抒情散文写作——名词决定眼光
第十二讲 抒情散文写法（作文三步法演练）
课程特色
知识分布全面，层次性强，立足于教材，围绕重点，突破难点，把握考点，适当拓展，玩转方法，一套课程在手，学习内容全有。
知识堂答疑
1、问同学，问老师，您在学习中的问题均可马上**网络平台进行提问；
2、可**查看其它同学的提问，获得学科相关常见问题及答案；
3、也可获得专业老师的帮助和指导，**问答互动，马上解决疑问。
海量学习资料
提供考试干货，经典练习题、备考资料、知识拓展资料、历年真题，应有尽有，让你的科目分数畅行无阻
特色专项 边学边练课程
练真题、做模拟、功专项、减量增效，针对性更强；及时巩固，注重复习；
解决方案
我们不是普通的课程，我们是解决方案。四步复习，按部就班，兴趣学习，不再偏科。
1、打好基础，厚积薄发
2、一轮强化、初涉重点，稳扎稳打
3、在招点拨，题型介入，先人一步
4、二轮冲刺，决战难点，胜者为王
大连高中3年级语文学习-学大教育1对1个性化辅导 VS 3-6人精品小班
在学大，孩子进步的多重可能
1对1辅导：私人订制，学习更高效
1对3辅导：价格更优惠，增强学习力
我的孩子适合哪种班型？
1.学习成绩很好，保持同时争取突破。
2.存在偏科，单科成绩对总成绩影响很大。
3.学习很刻苦，但成绩一直上不去。
4.基础差，知识点欠缺很多。
5.缺乏学习兴趣，自控力差。
6.艺考生、体育生文化课辅导。
学大教育个性化 智能化辅导方式
精化每一步，让每个孩子体会到学习的乐趣
1.测评诊断
PPTS测评系统快速精准透彻分析
2.定制方案
找准问题针对不同孩子定制个性辅导方案
3.多对一教学
6对1辅导自由选择老师自由安排上课时间
4.效果跟踪
实时检测效果跟进及时调整
5.学情反馈
学情总结学习状态报告定期反馈家长
6.优化目标
根据所学效果综合学生情况及时调整目标
学大教育一对一辅导优势
一对一辅导是一个老师针对性地采用适合学生身心的独特的个性化教学方法，学大教育提供“专业的一对一辅导”让孩子能够个性化、多方位、多维度的综合成长。在教学上十分注重硬技能和软技能之间的结合，硬技能就是学生学习必须了解的学科知识点、必须达到的考试要求，软技能包括考试心态、学习习惯、学习方法，从而达到综合提升，全面发展的目的。
学大教育一对一辅导的优势：
教学内容和辅导当时有限考虑学生的独特性和差异性，从而更具针对性的为学生制定辅导计划。教学模式更具人性化特点，注重教师与学生之间的情感交流，使教师成为学生学习中的指路明灯，生活的成长伙伴。全面的管理，全方位为学生制定学习计划，形成学校、家庭、社会同管共理的教学理念。
注重学习结果更注重学习状态及心理状况。解决学生在生活中的问题，不让影响学生的学习状态。为学生营造了一种全新的学习氛围，**相互感染，使学生在学习过程中产生学习的动力和强烈的学习意识，让学生更加关注学习。 教会学生怎么去学习，让家长学会怎样教育孩子、怎样和孩子沟通，用正确的教育方式和方法，使学校、家长、老师融为一体，来促进学生的健康成长。
学大教育一对一辅导目标：提高学习成绩，培养学生乐于学习,善于学习，敢于创新的能力。对待每一个学生，都要把他看成一颗能发光可发光的星星，针对性对待每一位个性不同的学生，因势利导，循循善诱，扬长避短，发挥特长，让他在平等和谐的教育环境和社会环境里健康成长，顺利成才。
