国际学校通常采用精品小班授课，班级学生**多不超过二十五人，老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化，并且定期反馈给学生家长;国际学校一个**的特点就是加重了家校之间的联系和沟通，老师与家长频繁的互动，可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长，遇到问题及时解决;国际学校一般都注重英语母语教学。根据学生在听说过程中需要具体形象的心理特点，借助动作、语言、游戏等手段，促进学生英语的听说兴趣、思维的培养及习惯、态度、能力等素质的提高。
不同的教育理念，我国现阶段的教育就像是过独木桥，高考一考定终身”，学生背负的责任和压力太大。结果是：学生的考试能力超强，但是实践能力相对较弱。所以即使是**的学校出来的学生，离开了象牙塔，也未必是非常出色。而国际学校沿袭了西方的教育理念，它强调个性的发展，思维的发散，自信心的发展，让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点，除了学习之外，发展多方面的综合能力。
贝赛思国际学校
深圳南山国际学校
深圳外国语学校国际部
深圳深美国际学校
蛇口科爱赛国际学校
深圳蛇口国际学校
深圳韩国国际学校
日本人国际学校
深圳美中学校
柏朗思观澜湖国际学校
深圳道尔顿新华公学
深圳曦城协同学校
南山中英文学校
伊思顿国际学校
深圳市珊蒂泉外国语学校
弘金地国际学校
城市绿洲国际学校
宝安中英公学
深圳东方英文书院
深圳市艺校附属福田泰然学校
深圳市云顶学校国际部
深圳市博纳学校
① 家长要适应。适应持续多年的学费开销，适应学校与国内教育不一样的体制，适应孩子与国内学校学生思维上的不同。
②学生要适应。除了双语或外语教学之外，国际学校的课程体系分多种。
主要包括源自英国教育体系的IGCSE和Alevel课程，这是在中国内地本地化**的国际课程体系。课程设置比较接近中国体系，而且也主要采用考试的方式评价学生。
(代表学校：深国交、深大附中国际部、南山中英文、富源学校国际部、中英公学国际部、深外、万科梅沙书院等。)
美国的IB课程体系。这个课程体系的含金量是全球公认的，IB学校的审核极其严格，学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以对学生学习能力要求非常高。
(代表学校：深圳高级中学、东方英文书院等。)
美国AP课程体系，则是作为高中课程，学生们可凭此成绩去申请美国大学。
(代表学校：深外国际部、深中、梅沙书院、中加AP班、讯得达国际学院等。)
另有美高体系，即直接复制美国的高中教学体系，或国内 国外2 2、1 3、3 1学制，毕业可领两国证书。
(代表学校：贝赛斯国际学校、北大附中南山分校、赛格国际学校、青之藤国际学校等。)
A-Level课程全称：英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。A-Level课程的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局Cambridge International Examinations,简称CIE, Oxford Cambridge and RSA Examinations简称OCR, Assessment and Qualifications Alliance简称AQA和EDEXCEL等设计并组织，其**性得到了国际上的广泛认可。同时，A-Level课程包含70多门学科供学生选择，涉及文、理、工、商等各学科。一般学生选择3至4门来学。A-Level相当于英国的11-12年级课程。A-Level**的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。想要去英国留学的学生可以在国际学校选择这们课程。
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