国际学校通常采用精品小班授课，班级学生**多不超过二十五人，老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化，并且定期反馈给学生家长;国际学校一个**的特点就是加重了家校之间的联系和沟通，老师与家长频繁的互动，可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长，遇到问题及时解决;国际学校一般都注重英语母语教学。根据学生在听说过程中需要具体形象的心理特点，借助动作、语言、游戏等手段，促进学生英语的听说兴趣、思维的培养及习惯、态度、能力等素质的提高。
不同的教育理念，我国现阶段的教育就像是过独木桥，高考一考定终身”，学生背负的责任和压力太大。结果是：学生的考试能力超强，但是实践能力相对较弱。所以即使是**的学校出来的学生，离开了象牙塔，也未必是非常出色。而国际学校沿袭了西方的教育理念，它强调个性的发展，思维的发散，自信心的发展，让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点，除了学习之外，发展多方面的综合能力。
国际班则提供的是IB和AP课程。课堂教学采用中西结合的教育教学模式。自主学习、合作学习、在线学习将成为课堂学习的主要形式。严格意义上来说，IB、AP，跟托福一样是标准化考试课程。总的来说，就目前的趋势而言，现在越来越火的是IB课程。就这三种课程而言，除了AP课程只适合于美国外，IB和A-LEVEL成绩全球多数国家都承认。所以以为进了国际学校竞争就不激烈的想法是不合理的，孩子如果不努力，出国也很难跟别人的精英学生竞争。
科普： 这种体系理解非常简单，即直接复制美国的高中教学体系，如纯外籍学校当中的贝赛斯就是此类。此外，2 2课程体系(根据国内外学制还有1 3、3 1的概念)也属于美高课程体系。
2 2课程体系是**早的一种国际教育模式之一，中外合作办学，国内和国外的学校相互认证学分，在国内读1-2年再去国外读1-2年，毕业后持有中国和外国两所高中毕业证。
学校 ：贝赛斯国际学校、北大附中南山分校、赛格国际学校、青之藤国际学校等等。
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