通过个性化指导和多元学习体验，助力学子赢得未来

中国有句古话，授之以鱼不如授之以渔。好的教育在帮助学生获得学术成长的同时，更应该关注学生内驱力的培养，真正赋予学生学习的能力。我们一直致力于研发具有示范性的系统课程，以学生为中心，追求高质量且富有意义的学习体验。学校在严格执行国家义务教育课程大纲和教学内容的基础上，融入全球广泛认可的国际化教学策略及国内外教育资源。学生不仅能在学科知识和基本技能上得到发展，更能在学习能力和学习者素养方面得到持续性地培养和提高。

在这里，学生将有机会以主题式跨学科视角将所有科目融会贯通地应用在实际生活中。学校还将实行学院和班级的双轨制管理，提供全面的人文关怀，帮助每一个学生了解自身和发现潜能，从而塑造更好的自己。

北京市顺义区诺德安达学校高中课程设置

该校高中在完成国家课程要求的基础上，引入全球广泛认可的a-level项目或ibdp项目。学生根据个人兴趣、职业发展方向，以及不同国家的大学申请要求选择相应的学科进行深度学习，同时参与知识理论课的学习、社会实践服务活动、拓展论文的研究写作等，为大学申请以及深造做好准备。

北京市顺义区诺德安达学校高中部设置了高等教育团队以及心理辅导主管老师，竭尽全力支持学生的全面成长，帮助他们申请进入理想的大学。

IB课程的优点

1、IB因其学术严谨性和有凝聚力的知识方法而广受尊重。

2、IB课程很有名，受到国际上很多国家和大学的认可。

3、IB课程的学习可能会让你比标准高中课程更好地准备大学水平的课程、写作和研究。

4、如果你正在考虑美国以外的国家的大学，国际认可的IB资格可能会帮助你达到入学要求。

5、参加IB课程表明你致力于在学术上挑战自己，由于这在美国不太常见，它可能会帮助你突出在大学录取过程中。

什么样的孩子适合国际学校

1.升学和发展目标

希望入读全球顶尖院校，国际课程的学习对于未来的院校申请是很有帮助的。比如想要申请美国藤校，用体制内的成绩申请再去和其他人拼SAT、托福的话，竞争非常激烈。

当然并不是说国际学校就一定可以让孩子无压力申请世界Top30，而是通过它孩子能够少走一些弯路。

另外就是家长希望自己的孩子未来成为什么样的人？如果未来人生发展定位就是从事国际化科技、文化、艺术方面的工作、国际化科技研究、国际化艺术创作等，那么尽早进入国际课程体系的学习是很有必要的。

2.家庭教育理念

任何学习成果的取得离不开背后家长的核心作用。不同家庭的教育理念不同，能够将孩子顺利送进国际化教育的家长们有几个特点：

他们把教育当作成长，把教育视角放在孩子的韧性、专注度、自信心等优秀品质上，而不是死盯着分数、排名、重点学校；他们从内心深处认为教育应该注重孩子个性的培养，期待个性化教育。

3.学习模式和能力

国际学校和体制内学校差异较大。国际学校的国际课程适合①好奇心强、擅长探究式学习的孩子；②有强烈的阅读兴趣、良好的阅读习惯、优秀的阅读素养，爱读书能读书会读书的孩子；③擅长分工、分享协作式学习的孩子。

同时，进入国际学校学习需要孩子拥有良好的英文能力，尤其是英文写作。在国际化课程里，6、7年级就已经开始培养学生的学术写作能力，比如学术叙述，只有提早增强这种能力，孩子才能更好地切入到高年级的学习。

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