深圳荟同学校

荟同学校核心课程

荟同教育的核心是全球课程，它既满足当地教育体系要求，又集合了全球**教学实践，并补充了丰富课程元素。

幼儿园阶段，课程将基于意大利瑞吉欧教育模式(Reggio Emilia)，该模式扎根于学生自主性和对世界的探索，采用项目课程开展教育活动。

1至9年级义务教育阶段，荟同采用中外课程融合的课程体系。融入中国国家课程，采用灵活多样的教学方法贯彻国家规定的各个学科的课程标准；同时采纳世界各地的**教学方法和原则，其中包括新加坡和埃克塞特( Exeter )数学，以及美国国家研究委员会的新一代科学教育标准(N.G.S.S.) 。

高中阶段，学校的课程模式将从美国私立学校课程汲取灵感，融入英国导师制，同时深入结合学习科学领域的最新研究，以及中国教育中的**实践。

从幼儿园、小学、初中到高中，荟同提供高品质的沉浸式双语课程。

师资力量

学校的教师团队中，超过70% 具有四年以上教学经验；师生比为1:9。 学校的外籍教师从全球招聘，全部具有丰富教学经验，以及英语或多语种的能力；学校的新聘中方教师则全部从国内顶尖高校的毕业生选拔，包括北京大学、清华大学、人民大学、浙江大学等。 学校的创立之初，即有数位世界**校长加入： 杜宁凯博士（Nick Dirks）出任荟同学校副主席兼总校长，杜宁凯博士曾是加州大学伯克利分校第十任校长。

霍近思先生(Jim Hawkins)担任荟同副总校长。霍近思毕业于牛津大学数学专业，自2011年以来一直担任英国哈罗公学校长； 而在国内中学教育界威名赫赫的沈献章教授，则担任荟同深圳校区总校长。沈献章教授是人大附中前教学副校长、人大附中朝阳学校首任校长、中国人民大学教授、全国著名特级教师，北京特级教师评审组组长。 深圳校区的执行校长则由英国威雅公学校长瑞安娜 （Rhiannon Wilkinson）担任。

荟同个性化、项目式、浸入式和体验式相结合的教育

元技能和教学内容的深度掌握

我们的学术课程体系根植于对教学内容和基础技能的深入掌握，并长时熏陶塑造学生，使他们具有以耐心、自信和韧性为基础的成长型思维方式系统。

跨学科和项目学习

荟同的跨学科课程将教学内容和技能的深度掌握，与基于探究和问题的项目式学习紧密结合，通过个人和小组项目解决各类问题并展示成果，使学习变得“有粘性”，更持久。

体验式学习

荟同理想的毕业生是具有独立思考能力和富有同理心的终身学习者。项目式和情景式学习给学生提供了一个重要平台，通过亲身体验将学术性学习、社会技能和情商发展交织起来。

国际学校VS双语学校

正统的国际学校属体制外办学,通常只招收外籍学生或者具有港澳台护照的学生。一般来说,并不是中国家长的选择。而有的中国家长为让孩子就读国际学校大费周章,改换孩子的身份以求得入学的资格,但真正能做到这样的也只是极少。 双语学校由教育部批准,为体制内办学,因此学校不限国籍,同时使用国际课程授课,有的甚至还会采用体制内的课程,但有些课用英语来上。

选择国际学校一定要慎重考虑,因为孩子一旦进了国际学校,就意味着彻底告别了国内的教育体制,肯定没有机会参加高考,再没有回头的机会,家长是不是将来做好了让孩子留学国外的准备,如果家里没有移民计划,孩子将来大多数可能性还是要回国工作。