贝赛思国际学校是公立还是私立

深圳贝赛思国际学校入学考试

不同年级入学测试内容

年级：PreK-G1年级(3岁)

内容：模拟课堂观察

学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备，评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。

年级：G2-G5年级

内容： 笔试(英文、数学)+面试

年级：G6-G9年级

内容： 笔试(英文、数学、科学)+面试

注释 ：英文测试包括口语/听力、阅读理解、独立写作;其中，阅读理解以及数学测试方面，学校采用了美国著名学业成长测评MAP(Measures of Academic Progress);独立写作测试为纸笔作答；口语和听力为一对一面试。

深圳贝赛思国际学校入学考试要求

Pre-K到K阶段，学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备，评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。

G1-G2阶段，每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。

G3到G9阶段，学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。

在中国，家长们越来越愿意为孩子选择一所适合孩子性格、兴趣和学业发展的国际学校，以保证孩子的全方位发展，拥有一个美好的未来。深圳贝赛斯国际学校和大部分国际学校不同，贝赛斯国际学校除了严格的国籍身份限制，还有严格的入学学术考核，在孩子的兴趣与学科结合方面十分出色，如果有意向并符合条件想要就读本所学校，家长和孩子一定要对入学条件有一个深刻的了解，做好入学考试的相关准备，这样才能为就读心仪的学校做好准备。

深圳贝赛思国际学校办学优势

具有世界竞争力的课程体系

BASIS让学生接收世界**的教育体系，课程体系设计师帮助学生在更深层次上发展学术水平和组织领导技能。

国际标准一致

在BASIS，我们通过实施综合性校内考试标准以及综合性的校外考试标准或国家认证的考试系统，比如AP项目，以确保所有的学生掌握他们未来取得成功所需的知识和技能。

优异的校园文化

BASIS创造并强调一种信念：学习是一件让人兴奋、有回报、值得做的事情。它教会每个学生以责任感，积极教育学生培养良好的自我组织能力，养成良好的学习习惯，培养认真敬业的态度。

AP科目的选择

AP科目的选择要围绕学生本科目标专业来规划，合理的AP考试组合有以下方案：

本科想学习数学，物理，统计，电子，计算机，机械，土木工程等专业的学生可以组合考：计算机，微积分（AB或BC），物理C（力学或电磁学），物理（1或2），统计学。

本科希望学习经济学，金融，管理方向专业的学生可以组合考：统计学，微积分AB，计算机A，宏观经济学，微观经济学。

本科希望学习文科类专业的学生可以组合考：艺术史，世界史，英语文学与写作，人文地理学，心理学。

本科希望学习社科类专业（传媒，传播，教育，心理学，哲学，社会学，人类学等）：世界史，英语文学与写作，心理学，一门外语（法语，德语，西班牙语，意大利语等），比较政治学，统计学。

深圳优质国际学校

新哲书院（原讯得达国际书院） 宝安区

招生对象：

初 高中

学校性质： 私立 国际学校

课程体系： AP

留学国家：英美奥加等，主要以美国方向为主

学校介绍：由深圳实验学校高中部AP班发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录...

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万科梅沙书院 盐田区

招生对象：

高中

学校性质： 私立 国际学校

课程体系： AP课程、A-Level

留学国家： 美国 加拿大

学校介绍： 万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校...

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深圳国际预科学院 南山区

招生对象：

高中

学校性质： 私立 国际学校

课程体系： IPC课程、美式初高中课程

留学国家：美国、英国、澳洲、加拿大、欧洲、中国香港等

学校介绍： 助力上千名学生进入世界**，并获批加入了美国大学理事会，成为AP国际学校成员，办学成果斐然...

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双语学校与国际学校有什么差别

双语学校与国际学校本身是两种不同类型的学校，但随着两者的融合，让两者有相同之处，也有不同之处。

双语学校注重培养学生的双语能力。在双语学校中，学生将同时接受母语和外语的教育。教学中，一部分科目会使用学生的母语进行授课，而另一部分科目则会采用外语进行教学。这样的教学模式旨在帮助学生熟练掌握两种语言，并在双语环境中培养跨文化意识和沟通能力。双语学校通常会根据国家或地区的语言需求，如汉英双语、法英双语等，为学生提供相应的教学方案。

国际学校注重培养全球化视野和国际化素养。国际学校通常以国际教育为理念，致力于培养具备全球视野、跨文化沟通和批判性思维能力的学生。这些学校的教学语言往往是英语，以便学生更好地适应国际交流和国际学习环境。国际学校的课程多样化，通常会引入国际课程体系，如国际文凭课程(IB)、剑桥国际课程等，旨在培养学生全面发展的能力和知识。

双语学校和国际学校的学生群体也存在一定差异。在双语学校中，学生通常是来自同一国家或地区的本地学生，他们的母语即为该地区的主要语言。而国际学校的学生则更具有多样性，来自不同国家和地区的学生在这里汇聚，形成一个多元文化的学习社区。这种多元文化的环境有助于学生更好地了解和尊重不同文化，培养全球公民意识。

此外，双语学校和国际学校在学校的认证和教师团队方面也可能存在差异。国际学校通常会经过国际认证机构的认可，如国际文凭组织(IBO)的认证。而双语学校则可能更注重本地教育部门的认可和审核。教师团队方面，国际学校往往拥有来自不同国家和地区的教师，他们具备国际教育背景和经验，能够为学生提供全球化的教育。双语学校的教师团队更偏向于拥有本地教育背景和语言教学经验的教师。