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深圳讯得达国际书院教学方法:

分层教学，动态管理Differentiated Teaching

分层教学和动态管理体现了书院对个体差异的尊重，我们为不同程度的学生量身定制教学内容和教学进度，以确保学生能在最适合自己的教学环境中取得进步。各层次学生动态管理，可促进学生发挥长处，增强自信，鞭策自我不断进取。

嵌入式项目制学习 Project-based Learning(PBL)

项目制学习是书院教学方法的又一创新。在完整课程框架中我们嵌入真实的项目，让学生在完成项目的过程中拥有面对真实问题的勇气，学会分析问题、主动补充需要的知识、灵活运用相关知识来解决问题，让学习变得鲜活起来。

同时，学生以小组合作来完成项目。各个参与者需要通过个人角色定位、任务的合理分配、各部门的沟通协作来实现项目的完成和团队的成功。这个过程真实且极大地提升了学生的沟通协作能力和团队精神。

讯得达国际书院能力发展体系：

社会责任感 Social Responsibility

个人来自于社会，又构成了社会。讯得达国际书院鼓励学生参与各项公益活动，培养学生作为世界公民应有的社会责任感和使命感。在书院，学生们开展网络支教、福田区福利中心义演、关爱留守儿童、探索失落的民族文化、关注海洋垃圾排放问题、拯救野生动物、发起盲人导航眼镜研发项目等等活动在各式各样的社会公益实践活动，在书院的引导下去认识社会的不同层面，以不同角度理解社会群体，更好地回馈社会。

沟通协作能力Communication & Cooperation

良好的沟通协作能力是任何职业成功的必备条件，也正是书院着意要培养的学生个人能力之一。我们鼓励多样化而活跃的课外活动氛围，举行例如社长竞选、活动策划、团体辩论赛、模联活动、大型晚会、商赛等集体活动，让学生在团队中保持“三人行必有我师”的心态，增强自己沟通协作的能力，实现与集体共同的成长。

领袖能力Leadership

一个好的领导者，不仅能实现自己的成功，而且能实现更多人的成功。每一个学生都有可能成为团队的、行业的甚至是这个时代的领导者。在讯得达国际书院，我们鼓励学生挑战自我，去发起各类科研或实践项目、去参选社团负责人、去竞选学生会成员，在实践中锻炼自己的领导才能，从而贡献学校，并从更宏大的维度上为社会的进步做出贡献。

个性发展Personal fulfillment

每一个人都有自己的天赋。在这里我们不仅鼓励学生探索外面的世界，同时也鼓励学生探索自我，不断超越，做更好的自己。书院给学生提供各种各样的平台和资源，也鼓励学生去开发各种各样的平台和资源。在探索中，讯得达国际书院学生们的足迹遍布世界。他们组成可可西里藏羚羊保护团队;拍微电影;组建机器人团队去美国、墨西哥、荷兰、新加坡等地比赛;去哈佛大学的营养学实验里做实验。孩子们踏出的每一步都可能给他带来不一样的天地。在他们的成长路上，学院给予每一个孩子最 大力度的支持，陪伴他们完成成长的蜕变。

招生计划：

招生年级 招生对象 招生人数

国际高中 9年级读完初二的学生 25人

国际高中 10年级初三毕业生 80人

国际高中 11年级读完高一的学生 15人

入学要求：**国际班入学考试，择优录取

考试内容：笔试(数学 英语) 面试

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