新哲书院_2022年国际初中高中招生
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-05-12
新哲书院（原讯得达国际书院） 新哲书院的师资情况也是不错的，学校目前师生比为 1:4，全部实行小班教学，一个班人数不超过 25 人。其中博士、硕士占比超过教师总数的50%。师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家，而且学校老师是相对比较稳定的。 新哲书院的内部环境还是值得肯定的，但是教学楼确实设计的毫无艺术性，学校有3个篮球场，1个五人制足球场，以及1个羽毛球场，使用进口地胶“英利奥”，还有学校剧院采用国家体育场（鸟巢）级别的音响系统和
新哲书院的师资情况也是不错的，学校目前师生比为 1:4，全部实行小班教学，一个班人数不超过 25 人。其中博士、硕士占比超过教师总数的50%。师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家，而且学校老师是相对比较稳定的。
新哲书院的内部环境还是值得肯定的，但是教学楼确实设计的毫无艺术性，学校有3个篮球场，1个五人制足球场，以及1个羽毛球场，使用进口地胶“英利奥”，还有学校剧院采用国家体育场（鸟巢）级别的音响系统和深圳麒麟山庄级别的灯光系统，学校的学生可以举办音乐会、晚会等各类演出，感兴趣的家长可以去学校参观一下。
新哲书院师资团队
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Jillian Webster
新哲书院西方文学入门、阅读与写作老师
毕业于弗吉尼亚联邦大学
主修历史。她目前在中学和高中部担任历史和文学教师。
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Andy Black
新哲书院英语听说、文学老师
毕业于兰开斯特大学
主修人文地理学。拥有剑桥大学认证的CELTA 教学证书，具有很强的英语教学的能力。Andy现在兼任初中部和高中部英语听说老师和文学老师。此外，Andy还协助管理足球俱乐部。
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Marko Stupar
新哲书院艺术老师
Marko来自塞尔维亚，本科时在美术与应用艺术学院学习艺术教育，后在美术学院攻读硕士学位，学习的专业是绘画。Marko目前是讯得达艺术与音乐系的负责人，也是一名艺术老师。Marko擅于激发学生的创造力，帮助他们**视觉语言提升自己的表达能力。他是电影鉴赏俱乐部的导师。在校外，Marko是一名实践艺术家，经常参加公共艺术展览。
坚持面向未来发展培养机制 ，拥有全球顶尖新型教师队伍
新哲书院始终以“能力培养、个性发展、国际视野、中国情怀”为理念，坚持面向未来发展的培养机制，**学术课程体系、个性化能力培养、一对一规划实现学子的个性化全人培养。据新哲书院学术校长成博士介绍，书院致力于为学生铺就**适合的发展路径，学校在初中部和高中部都实现了横向选科以及主要科目上的纵向分层教学，让学生可以根据自身的兴趣特长以及学术水平需要来进行课程组合，实现“每个孩子一张课表”，真正做到因材施教。
课程是育人的载体，新哲书院的课程设置颇为丰富，涵盖AP美式课程体系、A-Level英式课程体系，同时，还开设了丰富的艺术、体育课程，更有利于学生发挥特长，申请到全世界的**。
在学生个性化能力培养方面，书院**多样化的社团、活动激发学生自我意识的觉醒；**与中外著名院校的合作与专业课程的设置，在符合学生志向的研究项目中充分发掘其探究创新能力；**铺设竞赛桥梁，提供学生从中国到世界舞台上一展身手的机会等。同时，书院也提供一对一规划，为孩子“私人定制”多维成长方案。“我们在培养学生的学习能力的同时，也要培养他们的创造力、沟通能力、合作能力、批判性思维，使他们能够顺利地从他们的学习中获得进步。”成校长说道。
教师是立教之本，兴教之源。新哲书院打造了一支具有国际视野、现代教育理念的高素质创新型教师队伍。据了解，新哲书院当前师生比为1：4，实行小班教学，一个班人数不超过25人。目前学校有专职教师70多人。其中，博士、硕士占比超过教师总数的50%。许多教师从教经验在10年以上，有丰富的国际学校教学管理经验。他们主要来自美国、英国、加拿大等国家的世界知名大学，如牛津大学、剑桥大学、芝加哥大学等。
新哲书院办学优势
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英美**录取持续**
10年历史沉淀，学校培养了967位优秀毕业生进入世界**、全球名企。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。美国前10、前30、前50名大学录取率分别为8.47%、64.02%、97.88%，美国**录取率连续6年处于广东省**地位。英国方向则有江鑫、吴俊阳、王牧涵等20多人被剑桥大学录取，汤舒婷、韩扬、郭斯伟、王骁等30多人被牛津大学录取。2020年录取再创新高，收获600多封海外**offer，更斩获西北大学、约翰斯·霍普金斯大学等美国**10**offer，以及2封常春藤联盟**康奈尔大学offer。
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全球优秀师资团队
学校师生比为1:4，全部实行小班教学，一个班人数不超过25人。目前有专职教师70多人，其中，博士、硕士占比超过教师总数的50%。许多教师从教经验在10年以上，且有丰富的国际学校教学管理经验。师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的世界知名大学，如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学等。
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独特的办学理念
新哲书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。
国际学校三种课程的优势分析与选择策略
很多三个课程都开的学校，都按以下逻辑介绍这些国际课程：
IB课程**难,英语基础好,学习好的学生才可以去学,有些学校则**考试筛选,成绩合格的学生才有资格选择学习旧B课程;
想留学英国的学生应该选择 A-Level这是英国在全球推广的中学课程标准;
想留学美国的学生则应该选择AP课程
坦率地说，我觉得以上说法多少有些偏颇，或者说不精准。
* A level，至少要完成三门的学术课程选修后可直申大学。
* IB，非常复杂的三个核心课程，加六组学科组，来完成IB。
* AP，是一年制的自由选课的选修课的组合，不是文凭课程，没有文凭，没有毕业证书。
首先，去美国读大学**AP的说法有道理，主要原因在于其课程体系与教育学习方式都比较“美式”，课程衔接上的确有优势，尤其是AP考试成绩对于申请好大学有重要支撑价值，未来到美国后，AP学分也可以直接兑换部分学费，的确省了一点时间与金钱（但不宜过度放大，不可能换太多）。对于多数中国孩子而言，AP课程容易拿到好的GPA，在学习方式和文化上也能提前适应，算是不错的实惠选择。
去英国留学读A-Level课程，**，因为中国孩子比较适合该课程，挑战小、容易拿高分（GPA），而且A-Level成绩能得到英国相关机构的确认和监控，可信度极高。第二，英国大学非常认可该课程，其成绩对申请英国大学有举足轻重的作用。第三，该课程成熟度高并且课程质量有保障。第四，牛津、剑桥等英国知名高校在中国的招生量远远大于美国的常青藤学校，甚至高出几十倍，动辄一个学校录取上百中国人，机会与性价比都比较好。
原则上来讲，读A-Level课程不会影响学生申请美国学校，因为美国大学在评价国际学生时，更看重学生在某个课程体系下是否优秀，而不看重学生选择了何种课程体系。但显然，美国高校对A-Level的信任度远远不及英国高校
对于IB课程，我建议谨慎选择。这个课程设计充满了教育理想，但对多数中国学生来说很有挑战，很难拿到好的成绩，也就必然会决定性地影响是否能申请到优秀高校。当然，对于有多元追求的学生而言，IB课程是很好的选择。
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新哲书院（原讯得达国际书院）深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。
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万科梅沙书院万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式**美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
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深圳国际预科学院深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界**，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
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国际学校择校须知
国际学校择校时，需要重点关注哪些信息？
1.对电子设备的管理
高中的学生正处于青春期，自我管理能力稍弱，可以询问学校对于电子设备的管理措施，这可以侧面反映出学校的管理。
2.学校硬件设施
参观学校可以很直观地判断学校的硬件设施，学校的图书馆、实验室、体育馆、食堂和宿舍与孩子之后的高中生活息息相关。
一所学校以哪座建筑为核心，决定了这所学校的风格和学生活动的大致区域。有的学校以图书馆为圆心，所有其他建筑到图书馆的距离几乎等距，而这所学校确实就特别重视阅读，希望培养孩子终身学习的能力。
3.外教、师资数量及质量
国际学校的师资力量是很重要的比如看老师这点，要观察整个学校的师资招聘渠道，这个才更能反映出全校真实的师资水平。可以问几个问题：
· 学校招聘外教是国内招聘的，还是海外招聘的？
· 一般来说，海外招聘的要比国内招聘的师资好？
· 学校师生比多少？外教三年留存率、五年留存率是多少？
