广东美式国际学校
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-10-09
深大橘郡美高授课形式：中外授课入学考试科目：英语、思辨住宿方式：走读,寄宿是否接受插班生：是点击了解更多深大橘郡美高橘郡美高系美国加州橘郡安纳海姆联合高中学区教育局海外合作学校，经美国加州橘郡国际教育
深大橘郡美高
橘郡美高系美国加州橘郡安纳海姆联合高中学区教育局海外合作学校，经美国加州橘郡国际教育发展署授权，自2010年以来，先后在北京市八一学校、北京外国语大学、呼和浩特市第二中学、深圳大学等地设立分校或中外合作办学项目。橘郡美高采用以人为本的个性化教育模式， 集PBL项目式教学、STEAM跨学科学习能力培养为特色，同时美国加州系大学及联盟院校保录为学生提 供升学保障。
自建校以来，橘郡美高中国校区毕业生累计2000多人，美国TOP50大学录取率高达60%，加州系大学录取率达100%，AP平均成绩4.2分，优质的办学成果使橘郡美高成为多所美国知名大学优质生源基地校及个性化全人教育的典范。
深大橘郡美国高中雄厚师资
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Louis Philip Sheldon Jr
知名国际教育专家，美国加州橘郡国际教育发展署副主席。
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Houman Harouni
哈佛大学教授 ，哈佛大学美国人文与科学学院研究员，教授。
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Dr. Sanford Dickert
斯坦福大学校友面试官博士，研究生以及博士。
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孟胜男
北京工业大学应用化学硕士，美国南加州大学环境分析学博士。
深大橘郡美高三大PBL学院体系
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文学院
文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等，致力于打造未来文化精英，在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目，学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅，成为一名真正的社会实践者。
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科学院
科学院涵盖化学\物理\生物实验室，电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英，它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台，学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。
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商学院
商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英，为学生提供平台，发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。
深大橘郡美高三级课程体系
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基础级课程
涵盖美国加州橘郡安纳海姆学区教育局规定的公立高中必修的10余个课程领域的课程以及中国国学课程，涉及英语、数学、语文（国学特色课程）、体育、第二语言、营养学，运动学、商学导论、自然科学、社会科学、健康科学、计算机等
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研究级课程
涵盖微积分、统计学、化学、物理、心理学、世界史、人文地理等10多科美国大学AP课程，学生可根据学习能力以及个人兴趣进行选修。
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特色课程
涵盖STEAM特色系列课程（机械制造、人工智能、艺术创客、自然科学等）、哈佛大学创新青年领袖课程、斯坦福大学创新人才培养课程、大英百科系列课程、用英语学国学课程、品质人生课程等
深大橘郡美高课程标准
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NGSS
新一代科学课程标准（NGSS）就是K-12科学课程内容标准。该标准设定了学生应该了解并学会做的事情。新一代科学课程标准（NGSS）是各州为加强所有学生的科学教育而开发的标准。
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共同核心是一套高质量的数学和英语语言艺术/文学（ELA）学术标准。这些学习目标概括了学生在每一学年结束时应该了解并学会做的事情。这些标准的设定是为确保所有高中毕业生无论走到哪里，均具备在大学、职业和生活中取得成功所必需的技能和知识。02
CCSS
深大橘郡美高教学模式
根据美国著名蓝带高中的教学经验，结合学生选课走班，以STEAM教育为学科理念，PBL项目式教学为策略的探究式个性化学习系统。 项目式学习是一种以学生为中心的教学方式，强调有教无类，学科之间无界限，基于引导的方式使孩子能够主动学习，以问题为导向持续探究，培养孩子综合运用知识的能力，是人性化的高效学习方法，让孩子感觉心情好，学得快，记得牢。参与项目的同学通过时间管理与控制情绪学会了提高效率；从失误和做中学懂得思考后的自我表达；在探索中提出自己的见解，而不是靠老师传授；获得的成果得到赞赏，带来快乐成就感，激励中潜能得到开发。
匠心传承橘郡蓝带学术标准
美国加利福尼亚州橘郡地处洛杉矶和圣地亚哥之间，是美国优质教育的聚集地，加州欧文大学、加州大学圣地亚哥分校、牛津中学（蓝带学校）、萨瓦纳高中（21世纪杰出学校、全国银牌学校）、维斯顿高中（加州杰出学校）等知名大学及公立中学都汇集于此，教学质量在全美**；同时，橘郡还是美国电子、生物、医药、航空的研发机构集中地，高科技产值超过了硅谷地区。
深大橘郡美高办学优势
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国际化氛围浓
截止到2013年，先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家与地区的212多所高校建立了长期稳定的教育合作关系。来自47个国家和地区的800多名留学生在校就读，国际化氛围浓厚。
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学术能力强
工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学进入ESI学科世界排名前1%。深圳**的综合性大学，也是深圳规模** 大的本科院校。涌现出马化腾、史玉柱、梁光伟等一大批杰出校友和校友企业，引领社会进步和发展。
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配套设施硬
场馆。图书馆占地面积51202㎡，馆藏资源覆盖各学科，尤以科技、语言、历史等**为丰富。共有图书400.79万余册，另藏有多种语言著成的书刊及视听资料。体育馆配备各类教学设施，包括综合体育馆、游泳馆、水上项目等艺术、体育场所，为学生提供了多元发展空间。
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深圳国际交流学院开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
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香港博朤教育中心开设课程：DSE
地区：南山
招收对象：初中/高中
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深圳南山国际学校开设课程：加拿大课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
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深圳城市绿洲学校开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
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深圳富源英美学校开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
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深圳（南山）中加学校开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
AP课程学习目的
一、大学申请 AP成绩可以作为申请大学的一个重要筹码, 记得是可以预填分数的哦。目前已有40多个国家近 3600 所大学承认 AP 学分为入学参考标准。不同国家部分优势大学或优势专业，如普渡大学化工工程要 求学生必须在入学前完成一年 AP 化学学习。
二、保 offer 西方大学录取都为预录取，要求学生在录取后继续提供高三后成绩，大学更愿看到学生课程难度与 成绩都保持上升趋势。提供不了高三下学期成绩或该阶段成绩差，大学可撤销录取。而 AP 是大学普遍认 可的高难度课程。
三、提升英语 申请结束距开学仍有7—8个月时间，脱离英语环境，英文水平会下降。学习AP可继续提高英文能力、 增加对西方文化认识。美国高中生在完成申请后仍继续学习 AP 直至期末。对于英文不占优势的中国留学 生，显然没有理由停止前进。
四、转换学分 高AP成绩在美国许多大学可转换学分，降低成本，缩短时间。
五、得到与本土优等生相同的机会 即使申请美国以外的其他国家或一些不给 AP 转学分的美国大学，介于自由选课制度，学生有 AP 知识的积累才有资格跳过低级课程，直接选择高级课程，有利于避开中国留学生圈，有很大机会进入本地 的优秀学生圈，得到更好的教育资源，增加大学文凭的含金量，抓住各种稀缺机会。
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择校小贴士
国际学校作业
与大多数传统的国内学校相比，国际学校不留作业或很少做作业。根据学生的年龄和年级，国际学校的作业形式和时间是不同的。一般来说，有一个明确的指导原则，学生在作业上花费的时间不会超过很长。一方面，它确保学生有很多时间做他们喜欢的事情。同时，作业的完成也体现了学生对学校知识的掌握。如果学生不能在学校指导时间之外完成作业，说明学生很难学习，需要家长的更多指导。有些年级的家庭作业是亲子活动或亲子阅读，需要家长参与，所以对于高中中、低年级学生家长来说，需要关注学生的家庭作业。这也是了解学校教学进度和学生适应学习的好机会。如果没有书面作业，就不要认为没有作业。家长要重视各种家庭作业，给予孩子积极的支持和陪伴。别以为只要孩子进了国际学校，家长就可以放心当店主，不用担心孩子的学习。事实上，国际学校更强调家长对儿童教育的参与和支持。家庭教育是学校教育的组成部分。
