来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-09-03
招生信息招生简章在线报名长沙康礼克雷格学校招生简章招生对象：高中、初中、小学招收国籍：不限留学国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚、港澳......长沙康礼克雷格学校伴随着留学低龄化，家长开始担忧，孩子
长沙康礼克雷格学校
伴随着留学低龄化，家长开始担忧，孩子会不会忘了中国话、还能熟知中国历史吗？家长不愿意看到孩子变成刷题的机器，不愿意孩子每天作业到深夜，不愿意周末穿梭于各个培训机构。
所有这些需求，无论是国家层面、社会层面、家长层面和学生层面，都告诉康礼·克雷格学校：教育是时候变革了，我们的学生必须出得去、也回得来。
如何做？这就是我们教育工作者思考的话题了。
在思考学校顶层设计中，我们坚守了这样的原则：根深中华、融荟国际、科创引领、艺体**，帮助学生构建终身学习的技能，办一所面向未来的创新性国际化学校。
强大师资团队
沈建军总校长
华南师范大学英语教育硕士国内最早一批从事国际化教育的专家，国际教育行业**影响力的校长之一。历任博实乐（原碧桂园）教育集团广东碧桂园学校国际部创始校长、华南碧桂园学校初中部创始校长、广州市凤凰城中英文学校校长。华南师范大学外国语言文化学院教育硕士专业导师广州市卓越中小学校长促进工程实践导师IBO亚太地区DP大学预科项目和MYP中学项目的考试巡视官、PYP小学项目文件审核官、培训官和授权访问官曾获“国际教育杰出贡献奖”、“中西方校长融合卓越奖”和“**影响力国际学校校长”、“腾讯网星空奖男性教育家”等称号
Andrew John Griffith外方校长
外方校长 伦敦大学学院学士 帝国理工学院硕士 曾任英国克雷格公学执行校长近十年 曾任英国国王学校校长助理
小学融合式国际化课程（国家课程 IB PYP小学课程）
国家课程：国内必修课程(语文、品德与社会、音乐、美术)
中华文化课程(国学、湖湘文化课程)
克雷格融合课程：英语、数学、自然、体育与健康、STEAM(科学探究及实验)、艺术(戏剧表演)
综合素养课程：游泳、芭蕾、AI:编程与机器人、足球、网球、中国美食、瑜伽、钢琴、建筑俱乐部、篮球、卡通画、数学辅导、书法、德语俱乐部、艺术PBL“诗意地栖居”、羽毛球、森林：自然游戏、我是小歌手、校园媒体俱乐部、艺术手工俱乐部、Be the Change俱乐部、皮划艇、跆拳道、击剑、马术、陶艺、英式曲棍球、PBL：湖湘榜样、PBL：小江豚e波
中学融合式国际化课程（国家课程 IB MYP中学课程）
国家课程：国内必修课程(语文、历史、政治、地理、音乐/美术、信息技术)
中华文化课程(国学、湖湘文化课程)
克雷格融合课程：英语、数学、物理、化学、生物、体育与健康、STEAM(科学及工程项目)、艺术(戏剧表演/艺术史)
综合素养课程：世界美食、数学辅导、休闲篮球、钢琴、搏击训练、瑜伽、专业舞蹈、社交能力与心理健康、音乐理论、AI：CS电脑俱乐部、摄影俱乐部、力量与体能训练、动画制作俱乐部、围棋俱乐部、茶艺与国学欣赏、校园媒体俱乐部、羽毛球、森林：自然资源与可持续发展、健身俱乐部、艺术社团、德语俱乐部、攀岩、Be the Change俱乐部、爱丁堡公爵奖、皮划艇、击剑、马术、陶艺、英式曲棍球、艺术PBL“诗意地栖居”、PBL：长江与湘江生态保护、PBL：湖湘书籍研读
AP课程
IBDP课程
克雷格融合课程：英文(ESL TOEFL/IELETS/SAT)、体育、艺术
IGCSE/A-Level课程:IGCSE Math 数学 、IGCSE English 英语、IGCSE Business商业研究、IGCSE Physics 物理、IGCSE Chemistry 化学、IGCSE Computer Science 计算机科学、English Literature英语文学、Math/Further Math数学/高级数学、Business 商业、Biology 生物、Chemistry 化学、IPQ 独立项目研究、Psychology 心理学、Economics 经济学、Product Design 产品设计、Design Engineering 工业设计、Robotics 机器人、Computer Science 计算机科学、Information technology 信息技术
综合素养课程：世界美食、SAT考试辅导、生涯与升学规划、编曲Studio、瑜伽、现代舞、社交能力与心理健康、音乐理论、英语考试辅导、AI：编程与算法入门、音乐剧及戏剧表演、校园媒体俱乐部、诗歌俱乐部、牛津辩论、攀岩、健身俱乐部、合唱团、艺术社团、读书与哲学俱乐部、IPQ项目、艺术PBL“诗意地栖居”、球类运动、英式曲棍球、Be the Change俱乐部、皮划艇、击剑、马术、陶艺、PBL：湖湘文化项目研究
1
融合是学校国际化特色课程的基因。融合中外教育精华，在延续中国学生传统优势的基础上突显国际化特色，培养学生适应21世纪全球公民所必须的核心竞争力
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学校课程体系中无论是学科门类还是综合素养活动都尽量提供多样化选择，如超过20门的AP课及近200门素养课程，满足同学们的个性化需求
3
课程体系里包含了常规课程和进阶课程，同时提供多种具有挑战难度的选拔性和竞赛性质的课程、活动，满足优生需求
4
学校的课程建构紧扣未来社会对国际化人才的要求，AI、STEAM、媒介素养、新材料开发等多种课程、项目和活动让学生接触和了解全球科技和文化发展前沿，为明日世界可能的创新和变革做好准备
教育方式
学校将由中方校长、外方专家顾问共同管理，学科中西融合，中外教1:1配比，实施中英双语教育，提供6-18岁一贯制个性化教学，致力于培养学贯中西的人才。
1、小学、初中以中国义务教育阶段内容为教学标准，做到中西互学、文化交流;
2、高中阶段将开设IB(国际文凭组织课程)、A-level(英国普通中等教育高级文凭课程)、AP(美国大学先修课程)三大课程，打通升学课程全通道，并通过相应的课程考试成绩申请海外一流大学。
▪历年GCSE/A-Level 成绩稳居全英前30。
▪50%以上升入英国罗素集团成员学校或美国综合排名50的大学 。
▪近20%毕业生升入英国G5大学。
▪学校共有12支乐队，每年组织70场音乐会。
▪全校每年编排9出校园大戏面向公众表演。
▪学校球队连续三个赛季十次进入全英曲棍球决赛
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根据网络调查数据显示，目前中小学留学人群中，“国际学校+国际班”学生总体比例超过90%，而全国公立学校出国率则不超过3%。
现在的国内读国际高中，通常采用的都是国外大学的教育模式，所以学生在国内就读，享受的是国外的教育方式。这样可以使学生有过渡的时间，便于学生做好留学准备，有助于学生留学时能够在短时间内适应国外课堂。
语言是出国留学要攻克的第一道难关。语言水平关系到学习效果和日常生活，语言不过关会带来很大的障碍，不仅国外各高校关注学生的语言能力，而且签证也需要有一定的语言水平。在国内读国际高中，语言会得到很大的提升，国际学校重视学生的语言水平，会系统的学习语言，不仅从听、说、读、写各个方面系统的教授英语(课程)，而且所有的课程通常都采用双语或纯英语的教学方式。
很多中国家长为了让孩子在早期就能到国外接受先进的国际教育，纷纷选择让孩子到国外读高中。但是低龄少年远离父母去异国异乡留学，西方世界五光十色，很容易使留学少年受不良环境影响而荒废学业，或因缺乏直接的家庭温暖和父母的关爱、指点和督促，适应不了国外学校生活而导致心理健康出现问题。在国内读国际高中，给孩子一个适应阶段，更有利于孩子心理健康的发展。在国内除了强化孩子们的语言能力之外,同时也对孩子的学术能力、生活自理能力、社会交往等方面同时进行训练,以增强孩子的适应能力，降低留学风险。
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在国际学校的学习很**吗
很多人认为，在国际学校内学习更**，没有写不完的试卷和习题，没有背不完的文言文和诗词，没有一次次周考月考模考……但是国际学校的学习真的很**吗？
就读国际学校的李同学说：虽然我们学习理工科课程难度较低，但是我们需要用英语。一切拿手的东西，仿佛要从头再来。每节课80%的时间要用外语来思考交流。不敢请假，担心因为旷了课被扣平时分。课外实践和社团活动也要认真对待，而作为组织者和筹划人，不得不付出更多时间和经历。你敢说，我们的学习很**吗？
今日已有25人申请，本月限额500名
