超高的录取率
讯得达国际书院自成立以来，已有四届，共443名毕业生。这些毕业学子遍布斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、香港大学等世界各大**，大多数进入美国排名前100名的大学。实验班美国前10名、前30名和前50名大学和文理学院的录取率更是连续五年均高于广东省其他学校。
讯得达国际书院招生条件
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-04-10
导语概要
说讯得达好成绩来自于深实的好生源。首先，在进行比较时，要尽量保持其他参数的一致性，看谁好谁坏，这样比较才有意义。所以我想和深圳、中深外做一个比较，因为深圳、中深、深外的录取线几乎一样，都是深圳的尖子生
说讯得达好成绩来自于深实的好生源。首先，在进行比较时，要尽量保持其他参数的一致性，看谁好谁坏，这样比较才有意义。所以我想和深圳、中深外做一个比较，因为深圳、中深、深外的录取线几乎一样，都是深圳的尖子生。在同一优等生的情况下，讯得达实验班（深实学生）的分数和录取率与**进行比较。显然，他们没有任何学生的优势。学校也知道这一点（毕竟，这是一个强大的学术学校，这只是小菜一碟）。因此，它一直标杆并与深圳、中深和深圳的学生进行比较，从未低于自己的学生入学率。在这样的前提下，实验班的成绩和**的录取率仍然好于深圳、中深和深圳大学的数据。此外，连续六年，前10个、30个和50个百分比（共18个数据，容易吗？）总体数据超过深圳、中深和深圳大学。这是该校连续第六次获得宣传称号。显然，实验班和**的成绩无疑是好的。（当然，深圳和中国有竞争制度，也有牛人。事实上，申中的竞赛制度具有**的学生优势。深圳的尖子生都来了深中。那些能拿到奥运金牌的学生如果决定出国，仍然可以申请前十名的学校，所以如果比赛是你的菜，申中是**的选择。申中的录取名单包括海外班和比赛公牛。尚德的百分比数据仍然高于申中的百分比数据，这并不容易。）
讯得达2019年AP成绩远超全球水平
在今年全球57.3万考生所报名的AP考试中讯得达国际书院学子获得亮眼的成绩！AP 考试的成绩使用5分制，对于多数AP科目来说，拿到4分及以上可以认为是“好成绩”。
我院学子本次参加科目多达17门
78人次获得满分
65%达到4分及以上
7门科目平均分高于4分(优秀)
满分学霸涌现
讯得达书院师资
-
Jared
University of Massachusetts 理学学士，讯得达国际书院化学教师，四年国际课程教学经验，教学认真负责，善于把化学知识用学生**能理解接受的方式教授给学生，获得了学生一致的喜爱和尊敬。
-
Robert
University of York 文学学士，讯得达国际书院学科负责人、世界历史教师。多年国际教学经验，教学严谨，能够根据不同学生特点和水平进行有针对性教学，并开发出适合学生教学方式，深受学生喜爱。
-
Nancy
University of California, Los Angeles(UCLA)化学硕士，就读期间获UCLA研究生院奖学金。讯得达国际书院学术部负责人、九年级班主任。曾前往美国圣盖博市参加AP化学课程培训，获AP化学暑期课程证书。
-
Jenni
Houghton College 文学学士，讯得达国际书院小说阅读课教师。拥有丰富的教学经验，擅长将美式教学思维与中式教学思维相结合，引导学生形成批判性思维，拓展学生理解阅读能力，受到学生一致认可与喜爱。
讯得达优秀毕业生
-
杨依霖
杜克大学
-
林子钧
宾夕法尼亚大学
-
阮琬童 Vivian
威斯康星麦迪逊分校
-
王子天
加州大学洛杉机分校
-
邱依涵
北卡罗来纳大学教堂山分校
-
黎杰铭
卡内基梅隆大学
-
齐悦然
芝加哥大学 （综合大学Top3）
-
谭博文
宾夕法尼亚大学 (综合大学Top8)
深圳讯得达国际书院年级课程安排
-
讯得达初中部
课程介绍：·侵入式英语学习，夯实语言基础·音体美课程占比高，全面发展·数学和科学课程广度与深度并重
English Proficieny(语言能力）：英国ESL（听力、口语、阅读、写作）；听力技巧；英语语法
Libreal Arts（博雅教育）：语文、数学、历史、科学、音乐、体育、美术、人文地理、美国文化
-
讯得达高中部
课程介绍：课程特点：·批判性思维培养贯穿整个教学课程，成为具有独立思考的人·课程内容包括托福、SAT等英语语言课程，面对美国升学标准化考试挑战无后顾之忧·开设多达二十多门AP课程（美国大学先修课程），充分开发学术潜力·小班课堂给予充分关注和照顾；分层教、动态管理为学生量身定制对应教学内容和进度
-
1
美国大学先修课程
书院为学生提供二十多门AP课程，**限度为学生提供个性化发展平台。在此基础上，我们还开设了比AP课程更高阶的数理化选修课程，以供在某个科目上有优势的学生充分开发自己的潜力。
-
2
博雅教学
书院让学生在各科教学中提升自己的科学素养、人文底蕴、审美情趣和道德意识，奠定学生在未来可持续发展的基础。
-
3
语言能力培养
书院铺设丰富的英语语言课程，引入分级英文原著，选取合适的英语环境真实试听案例，为学生构建一个良好的英文学习环境，从而全面提高学生英语能力。
-
4
批判性思维培养
我们以公共演讲、世界历史、批判性阅读等课程为依托，培养学生养成在面对观点时提出质疑、寻找证据、严密论证、归纳表述、提出建设性建议的批判性思维的习惯，成为具有独立思考能力的人。
校园风采
讯得达国际书院办学特色
-
明确的办学目标
让学生接受纯正的美式高中教育，科学规划留学，让学生顺利达到海外大学录取要求，实现就读理想海外大学之梦。
-
独特的办学理念
讯得达国际书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。
学好AP的小窍门
什么样的学生适合学AP？
在美国，报考AP课程的学生，多是在学术上有一定的优势，各方面发展都比较好的学生，集中在10年级至12年级的学生中间。 一般来讲，学生的GPA平均分要达到80分以上，才有余力去备考AP课程。 美国高中一个班20个学生，大概有一半左右的学生会参加这门考试。有的学生在高中阶段会选修6、7门AP课程，多的会达到8、9门。 AP课程也适合国内高一、高二年级有出国规划的学生，AP课程的知识面宽，知识点密集，需要进行连贯、系统的学习。 一份好的AP成绩单不仅可以让国内的高中生提早接触到美国大学的相关课程，甚至可以作为像哈佛、耶鲁这类顶尖学校的敲门砖。 不过，从报考的结果来看，报考的学生水平参差不齐。 理科类的学生会在AP课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。 比如有些**录取要求5分，他们只能拿到3分。因此，中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。 未来就读理工科专业的学生，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有三个原因：
（1）有适应专业课程的必要，与**认可度相关；
（2）国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分；
（3）这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。 但也不绝对。下面从AP与申请、AP与大学学业关系，以及我们该如何备考AP，给大家一些建议。
AP到底有多利于申请？
AP成绩的作用仅仅是锦上添花！ “地基”则是你的平时在校学习成绩（GPA）以及语言等其它能力（托福SAT等）。 如果你的GPA和标化成绩没有问题，这样你选修几门AP来证明自己的学习能力自然是有帮助的； 如果你连“地基”都没有打扎实，在这样的情况下盲目地去修读更高一层的AP课程，无非是本末倒置的行为，往往费时费力但达到的效果是事倍功半。 另外，对于已经就读IB和A-level等国际课程的学生来说，学习相同学科的AP并没有必要，因为IB和A-level的平时成绩已经足以向大学证明你等同于AP的学习能力了。 比起AP考试成绩，大学招生官更重视AP课程学习！ 从性质上说，AP课程是大学一年级的课程，其难度要远远超过中学普通课程，因此，学生是否选修AP课程、选修多少门AP课程等等，都能体现出学生是否具有挑战困难和自我的信心与能力。 注意！！和统一考试的一次性AP考试结果相比，美国大学在招生时更看重学生的过程性表现，也就是AP课程的学习。 而大学在招生中重视AP课程成绩，也不是直接体现的，而是通过重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的AP课程成绩。
怎样是学习AP课程**的方式？
每个人都有自己的学习方法，按照你最高效的方式来就可以。在这里只是提一些目前学生在学习当中存在的误区。
（1）千万不要完全用中文学习AP课程
这些问题目前存在于自学AP和某些培训机构的授课中，在自学和授课的时候通篇使用中文，甚至连专业术语也是用中文。
在教材的选择上，也切莫选择中文书作为学习教材。它一方面不利于最后的AP考试，另外对于一个将要出国学习的学生来说，养成用英语学习学术内容的习惯是最基本的要求，依赖中文方式的学习并不利于帮助学生养成西方教育学习的思维。
所以即使现在还没有全英文学习的能力，也首先要做到专业术语上是英语，然后让英语在AP学科学习上的比重慢慢提高，从双语学习升级为纯英文学习。
（2）千万不要以通过考试为目的寻求短期突破
目前有的机构以培训托福SAT的思维去教授AP，让学生短期内**考试，这种单纯以考试培训的方式去学习AP课程是不可取的。
AP的难度是和大学一年级的基础课想当的，整个学习过程是需要知识的一定积累。
先不去说这种完全应试的模式最后效果如何，即便是勉强拿了3分通过了考试，所学到的内容也是囫囵吞枣，没有完全覆盖AP的考试纲要。
这样的学习并没有把AP本身的精华学到，产生的后续问题就是：等你在大学里要学习高一级课程的时候你会发现知识的脱节很严重。到时候要跟上，那就很费力了。
（3）多看 Collegeboard 推荐的教科书，尽量不要依赖AP考试辅导书
现在市场上有很多AP考试辅导书，基本是这三个版本为主：Barron, Princeton, Kaplan。这些辅导书存在的问题是没有完全覆盖教学大纲和考点，另外错误也比较多，容易误导学生。
在学习的过程中还是建议学生可以使用Collegeboard推荐的AP教科书。如物理可以使用Giancoli,经济学可以使用Krugman等等。
尽管这些书看起来比辅导书更厚，细细读下来却会觉得并不困难，所讲述的知识点也是用深入浅出的方式告诉学生。达到的效果远远胜于辅导书。
整体而言，到底要不要考AP、如何备考AP还是要和学生的申请规划紧密结合起来，才能达到事半功倍的效果！
国际学校专业顾问-在线答疑
关于深圳国际学校校园参观预约，入学测试报名，插班生名额，或者其他国际学校疑问请从以下方式获得，有问题可以在线咨询老师！
招生信息、录取要求、学校信息可关注微信公众号：搜索“诺达国际教育”陪您一起选学校。
招生咨询电话：18988787152、18988787165（手机/微信）
校园开放日&一站式择校
招生信息、招生政策
**入学备考攻略
相关推荐：深圳国际学校招生信息、深圳国际学校大全、深圳国际学校择校指南
择校小贴士
选择国际学校孩子的意愿很重要，近年来，越来越多家长选择让孩子走上国际化教育的道路。然而，随着内地国际学校的蓬勃发展，不少家长都产生这样的疑惑：到底直接把孩子送到海外留学好，还是选择内地优质的国际教育学校?下面，我们就来和大家分享一下专业人士对此的看法：
了解孩子优势更尊重其意愿
陈芷欣在中国香港出生，澳洲长大，她笑称自己从小就是在国际教育的环境中成长的。自从2001年加入耀华大家庭以来，15年的从业经验让她对国际教育有着更深刻的思考。与此同时，作为三个孩子的母亲，陈芷欣对家长们“望子成龙”的期盼更为感同身受。“如今，越来越多家长都看到国际教育的优势，也希望为孩子选择这样的一条路。但是，我希望家长们在作出选择前，不妨先思考两个问题：你现在需要为孩子考虑什么?你期望孩子成为什么样的人?”陈芷欣说。
“我们希望孩子拥有国际化的思维模式，在未来社会竞争中处于优势位置，能够获得良好的机会以及广泛的选择。我们也希望孩子能够成为一个快乐、成功、有安全感的人。那么，获得成功的关键因素来源于教育、良好的工作习惯、积极的心态、正面形象、创造力和品格等。在中国传统教育体制下成长的孩子，在应试教育的大背景下，很难跳出灌输式学习的怪圈，孩子成长缺乏个性。虽然说条条大路通罗马，但作为家长，要了解孩子的优势，了解孩子是否适合接受国际教育。”
对于给出肯定答案的家长，陈芷欣建议，除了清晰了解孩子的优势外，还需要尊重孩子的选择。“当孩子年龄小时，家长会帮他们做决定。但随着他们长大，他们会接受并执行家长的决定，或者改变甚至反抗家长的决定。因此，孩子们需要接受学习的整个理念，并且理解这个决定背后真正的原因和动机。”陈芷欣说，“孩子的动机来自五个方面，分别是个人活力，如自我期望、对教育和职业路径规划等;周边驱动，如与其他留学海外的同学讨论，家长的影响，全球化趋势以及对周边因素的了解等。”
留学or国际课程?各有利弊
“直接到海外留学，与在内地上国际课程，两者该如何抉择?”这个问题成为困扰不少家长的问题，陈芷欣表示，这两者都各有利弊，“在内地读国际学校，距离家近，能够持续和发展对母文化和理解，提升中文能力，并且与同学们共同成长，具有稳定性。但是，本土学校的英语学习缺乏自然语言环境，学生群体相对复杂。”陈芷欣说，“直接到海外留学，相对而言能够逃离高压的学习压力，发现并突出自我，更快受到海外文化熏陶，并且接受自主独立的考验。但这往往会面临不同文化的冲击，由于英语水平不够导致压力较大，缺乏自信心，家庭的分离、缺乏指导与支持、面临因缺乏成熟度或智慧而做出错误决定的风险等。”
