广州南沙民心港人子弟学校办学规模如何

广州南沙民心港人子弟学校总用地面积约93亩，建筑面积约7.6万平方米。总投资约7.6亿元，主体建筑包括四栋教学楼、三栋宿舍楼、一个运动场、一栋行政楼及礼堂、一栋体育馆等。学校校园环境优雅、设施一流，四通八达的连廊向心围合，将各栋楼房无缝连接，寓意“同根同心、民心相通”。集小初高为一体的12年“一条龙”全日制寄宿学校。可开办36班，招收1620名学生。

DSE考试制度和评分机制

DSE考试科目由4个核心科目加2-3个选修科目组成，大学录取**5门或**6门计算成绩。得分为五个等级【1-5级】，第5级为最高等级，获第5级的考生中表现**会获得【5**】，随后表现较佳的则以【5*】表示，表现低于第1级的会标示【不予评价】。

DSE考试采取等级考评分制，分别为1、2、3、4、5、5*、5**七个等级，一等级计作1分，5**等级则可以计7分，单科满分7分。

怎样的孩子适合念IB

既然IB是一门极具挑战性的国际课程，那么很显然，并非所有的孩子都适合念IB。其实从IBDP的课程框架出发，我们基本可以总结出IB学生的几个特质：

首先，从学习基础来看，必须要有基本的识数能力和读写能力，不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题，不管是何种国际课程，都无法完成。

其次，从技能角度看，独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如你今天遇到一个课题，你要知道依靠怎样的研究技能去解决。

另一方面，英语能力也是必须的。除了母语课程以外，IBDP都是全英文教学，平时的课业加上考试和论文，负荷较重，而英语就是一个基本功了，尤其是学术英语能力，这是中国学生的短板，在输出方面比较弱，尤其是写作，我们都没有学习过学术写作的规范，这可能是一个难点。

再次，从学习态度来看，自我管理包括时间管理就不必多说了，IB的学生一定是积极主动的，不是老师让学生做什么，而是学生了解自己的弱点，然后想办法去解决。

另外，毅力也很重要，因为IBDP的18个月学习时间节奏很紧，期间还要忙申请，的确很具挑战性。

还有就是应对挫折的能力，在学习IBDP的过程中，多少会有这样那样的失败，甚至会有一段时间找不到任何成就感，这个时候就需要学生有积极的态度来面对，而不是轻言放弃。

除了学生以外，家长的教育理念也需要扭转。尤其是低年级的时候，家长也许也要适应这种没有教材、不分学科、但注重思维训练的教育模式，配合学生一起完成IB的学习。

普高和国际学校在教学上有什么区别

普通高中与国际学校在教学理念、课程内容、师资结构等方面均有不同。

在教学理念方面，普通高中强调知识的重要性，重视知识与文化的教育和传播，适合学习能力强、有钻研精神、应试能力好的学生。国际学校强调个性化教育，重视学生的思维方式、创新创造能力等方面的培养，适合创新力强、思维活跃的学生。

在课程内容方面，普通高中学习的是国家标准课程，基本都是学科课程，学习节奏比较紧凑。适合学科课程成绩好、能适应紧张学习节奏的学生。国际学校以国际课程体系为主，除了学科课程，还有马术、击剑、戏剧等素质拓展课程，让学生在学习知识的同时还可以拓展个人兴趣与技能，适合想接触国际课程体系、拓展个人素质的学生。

在师资结构方面，普通高中以中文教师为主，除了外语课，其他课程均以中文授课，适合想扎实学习各科课程、提高科目成绩并在高考中考取国内重点院校的学生。国际学校是中文教师和外教共同授课，学生有机会体验原汁原味的英文课程，适合英语听说能力强、想提前体验国外教学模式的学生。

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