深圳荟同学校升学率

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2023-08-14

导语概要

深圳荟同学校集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身立即报名招生信息备考咨询录取条件咨询深圳荟同学校招生简章招生对象：3到18岁孩子相关课程：中外课程融合的课程体系留学国家：美国等关于荟同学校荟

深圳荟同学校

集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身
立即报名

招生信息

备考咨询录取条件咨询

深圳荟同学校招生简章

招生对象：

3到18岁孩子

荟同国际学校师资团队

学校的教师团队中，超过70% 具有四年以上教学经验；师生比为1:9。

学校的外籍教师从全球招聘，全部具有丰富教学经验，以及英语或多语种的能力；

学校的新聘中方教师则全部从国内顶尖高校的毕业生选拔，包括北京大学、清华大学、人民大学、浙江大学等。

学校的创立之初，即有数位世界**校长加入。

其中：

杜宁凯博士（Nick Dirks）出任荟同学校副主席兼总校长。

杜宁凯博士曾是加州大学伯克利分校第十任校长；

霍近思先生(Jim Hawkins)担任荟同副总校长。

霍近思毕业于牛津大学数学专业，自2011年以来一直担任英国哈罗公学校长；

而在国内中学教育界威名赫赫的沈献章教授，则担任荟同深圳校区总校长。

沈献章教授是人大附中前教学副校长、人大附中朝阳学校首任校长、中国人民大学教授、全国著名特级教师，北京特级教师评审组组长。

深圳校区的执行校长则由英国威雅公学校长瑞安娜（Rhiannon Wilkinson）担任。

荟同个性化、项目式、浸入式和体验式相结合的教育

元技能和教学内容的深度掌握

我们的学术课程体系根植于对教学内容和基础技能的深入掌握，并长时熏陶塑造学生，使他们具有以耐心、自信和韧性为基础的成长型思维方式系统。

跨学科和项目学习

荟同的跨学科课程将教学内容和技能的深度掌握，与基于探究和问题的项目式学习紧密结合，通过个人和小组项目解决各类问题并展示成果，使学习变得“有粘性”，更持久。

体验式学习

荟同理想的毕业生是具有独立思考能力和富有同理心的终身学习者。项目式和情景式学习给学生提供了一个重要平台，通过亲身体验将学术性学习、社会技能和情商发展交织起来。

荟同打造真正意义上的现代化全球学校

一校多区荟同学校计划未来十年在15个国家打造36个校区无缝融合、因地制宜的统一课程不间断的线下交流和在线互动，配合紧密、协调一致的工作氛围。**的全球总部支持创建一个具备“集体智慧”的学校组织，有别于任何“地方性”单一校园的学校最终培养出广受全球大学青睐的拥有全球视野的荟同毕业生。

免费获取入学信息

读双语国际学校优势避免低龄留学，更好的衔接国外课程

对于一些急迫出国留学的家庭来说，低龄留学则更直接一些。但是小学、初中就留学肯定是风险很大的，留学也必须具有高度自控能力和强大的内心承受力很多海外高中大陆孩子扎堆，脱离家长视线后，出现一些比富、逃课、谈恋爱、打游戏……这样的例子不在少数。通过在国内国际学校完成小初高的学习，学生养成了一定的自控能力以后，本科留学无疑是最稳妥的选择。

双语教学对孩子语言方面有着积极的影响

早期让孩子接触英语，对孩子的语言发展有很大的好处。国际学校的国际高中可以培养说出流利的英语。可以通过高中三年的时间完成国内大学生都不一定能企及的水平。课本基本都是全英文教材，加上学校会有很多外教老师上课，融入学习环境相对比较**。

国际学校得天独厚的课程体系优势

国际学校，特别是英国体系，要求比同龄人更早地找到自己的追求。和国内高考不同的是，并不是像国内根据自己的高考分数来决定大学的专业。相反，要求至少在高考之前的半年就要为自己的大学专业作出选择，并作相关学科研究。比如学习的专业是经济学，实际上在申请大学之前的半年就已经开始陆续上了经济学教授的一些大学课程。

深圳优质国际学校