深圳荟同学校
集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身
立即报名深圳荟同学校是什么课程
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-08-04
导语概要
深圳荟同学校集个性化、全球化、面向未来、全人发展特色于一身立即报名招生信息备考咨询录取条件咨询深圳荟同学校招生简章招生对象：3到18岁孩子相关课程：中外课程融合的课程体系留学国家：美国等荟同学校虽然荟
荟同学校
虽然荟同是一所很年轻的学校，但目前美国华盛顿、中国深圳两个校区都在2019年开学，作为一所目标创立遍布全球校区的世界学校，荟同的框架和地基已经搭建完成了。
充分利用本土特有的资源优势，在全世界具有影响力的城市开办校区，是荟同的根本立足点。如其中文名所彰显的内涵——“荟萃中西，世界大同”，荟同正在培养着扎根本土、放眼世界的全球公民。
深圳，是荟同在中国的第一站，这座城市的创新和活力与荟同基因天然相似。开学第二年就实现了从幼儿园到中学全年龄段，将近1000名在校生的规模。
生源有来自公立学校、双语学校、国际学校、港澳及海外学校等，这些背景各异的家庭被荟同描绘的教育蓝图深深吸引，成为先行者，与这所学校一起成长。
深圳荟同学校教学特色
荟同国际学校校园环境
荟同在亚洲的第一个校区位于中国创新之都深圳。它还采用了钢琴建筑工作室的原创设计。
这座美丽的八层楼房位于发展迅速的前海区中心。外墙是它的一大特色。它会随着白天太阳的升降反射不同的颜色，在抑制眩光的同时，能最大限度地利用教室的自然光。
深圳校区有一个宽敞的楼层（4000多平方米）的创新和研究室。无论学生的项目是二维、三维、物理还是数字形式，我们都可以提供**的硬件设施，让他们把自己的创意变为现实。
学校内设有各类实验室、艺术室、工作室，标准教室的桌椅活动灵活；建筑内设有室内体育场、多功能健身训练室、舞蹈瑜伽训练室；还有400米标准跑道、人工草坪足球场，室外有许多篮球场和网球场。
荟同个性化、项目式、浸入式和体验式相结合的教育
元技能和教学内容的深度掌握
我们的学术课程体系根植于对教学内容和基础技能的深入掌握，并长时熏陶塑造学生，使他们具有以耐心、自信和韧性为基础的成长型思维方式系统。
跨学科和项目学习
荟同的跨学科课程将教学内容和技能的深度掌握，与基于探究和问题的项目式学习紧密结合，通过个人和小组项目解决各类问题并展示成果，使学习变得“有粘性”，更持久。
体验式学习
荟同理想的毕业生是具有独立思考能力和富有同理心的终身学习者。项目式和情景式学习给学生提供了一个重要平台，通过亲身体验将学术性学习、社会技能和情商发展交织起来。
荟同打造真正意义上的现代化全球学校
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一校多区荟同学校计划未来十年在15个国家打造36个校区 无缝融合、因地制宜的统一课程 不间断的线下交流和在线互动，配合紧密、协调一致的工作氛围。**的全球总部支持创建一个具备“集体智慧”的学校组织，有别于任何“地方性”单一校园的学校 最终培养出广受全球大学青睐的拥有全球视野的荟同毕业生。
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谈幼儿学好双语的优势
1.双语儿童的语言学习和运用能力更强
早在1972年，德国发展心理学家就对4-6岁和6-9岁的双语儿童和单语儿童做过实验，让孩子们在“hat”和“can”中，选择哪个词跟“cap”最相似。从语义上说，与cap最相似的是hat，都是“帽子”的意思；而从语音上来说，与cap最相似的则是can。
实验结果表明，单语儿童要在6-9岁才能准确选择语义相似的词语；而双语儿童在4-6岁就可以很明确的选择语义相近的答案。也就是说，在语义认知的发展上，双语儿童比单语儿童提早2-3年。
2.双语学习有利于提高阅读能力
美国佛罗里达大学，曾针对960名小学生进行了一项跟踪调查。这些小学生分为3组，一是单语儿童；二是纯英语环境中的英语-西班牙语双语儿童；三是双语环境中的英语-西班牙语双语儿童。
调查结果显示，幼儿园时期，3组儿童阅读能力持平；二年级时，后两组双语儿童在阅读能力上比单语儿童显示出了优势；五年级时，双语环境中的双语儿童阅读优势更加明显，不仅西班牙语阅读能力优秀，英语阅读平均水平也超过了前两组儿童。
3.双语儿童的认知能力更强
学习双语或者多语言会让孩子的思维得到锻炼，这种锻炼能不断增强他们的认知能力。
研究认为，从小学习两种语言的儿童，会表现出更高的智商。首先，两套语言体系，更有利于儿童对事物概念的形成；其次，由于双语儿童需要根据不同语境，在两种语言之间随时切换，寻找**的表达方式，这一过程有利于提高大脑的灵活性，有利于抽象思维的发展。
4.双语儿童在抗干扰能力、专注力方面有显著优势
研究发现，当双语者在进行语言交流时，大脑中的两种语言体系是同时被激活的，也就是说，中英双语的孩子，即使在说英文的时候，中文体系也在活跃中。同样，在听演讲、阅读文字时，两套并行的语言系统也同时处于运行状态。长此以往，使双语者能够毫无压力地切换语言，并且练就了很好的抑制冗余信息，专注于关键信息的能力。
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择校小贴士
什么阶段选择读国际学校好
根绝每个家庭教育目的不同和家庭条件差别，选择进入国际学校的时间段能够不一样，这主要是依据家庭和学生个体的实践状况而定的，没有什么固定的死套路，但是假如是纯外籍家庭越早把孩子送入国际学校越好，其次是小升初和初升高阶段，普通状况话，在6-7年级选择升入估量高中的好时段，由于再此期间，中国的孩子曾经完整完毕了9年义务制教育课程，对中国的文化根底有了全部的认知，然后再学习国外的学问，中西交融，修好言语和数学，对外来去国外读书是十分有协助的。
