新哲书院学费
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-09-17
关于我们深圳新哲书院（原讯得达国际书院）与美国大学理事会、美国高中-普林斯顿高中强强联合，引进普林斯顿高中优质的教学体系和教育资源。了解详情>>招生简章深圳新哲书院（原讯得达国际书院）引进
打造深圳国际化学校标杆
事实上，新哲书院只是新哲教育集团旗下众多优秀成果的一个缩影，例如广东实验中学AP国际课程（简称“省实AP”），它也是被大家所知悉的顶尖世界**offer“收割机”。据了解，省实AP是新哲教育与广东实验中学合作项目，依托省实**资源，省实AP培养成果十分亮眼。
今年早申请阶段，省实AP共收到了145封录取offer，其中美国大学96封，英国、澳洲、加拿大及香港地区共49封。其中，两所TOP30顶尖院校在全广州仅向省实AP发放录取offer。除此之外，省实AP学子在早申阶段凭借出色的学术和能力表现，收获了英国G5超级精英大学的帝国理工学院和伦敦大学学院录取offer，以及剑桥大学的面邀，还有学子在今年收获了华盛顿圣路易斯大学工程专业的录取offer等。
深圳新哲书院（原讯得达国际书院）师资
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Jared
University of Massachusetts 理学学士，化学教师，四年国际课程教学经验，教学认真负责，善于把化学知识用学生**能理解接受的方式教授给学生，获得了学生一致的喜爱和尊敬。
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Robert
University of York 文学学士，学科负责人、世界历史教师。多年国际教学经验，教学严谨，能够根据不同学生特点和水平进行有针对性教学，并开发出适合学生教学方式，深受学生喜爱。
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Nancy
University of California, Los Angeles(UCLA)化学硕士，就读期间获UCLA研究生院奖学金。学术部负责人、九年级班主任。曾前往美国圣盖博市参加AP化学课程培训，获AP化学暑期课程证书。
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Jenni
Houghton College 文学学士，小说阅读课教师。拥有丰富的教学经验，擅长将美式教学思维与中式教学思维相结合，引导学生形成批判性思维，拓展学生理解阅读能力，受到学生一致认可与喜爱。
新哲书院优秀毕业生
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杨依霖
杜克大学
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林子钧
宾夕法尼亚大学
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阮琬童 Vivian
威斯康星麦迪逊分校
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王子天
加州大学洛杉机分校
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邱依涵
北卡罗来纳大学教堂山分校
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黎杰铭
卡内基梅隆大学
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齐悦然
芝加哥大学 （综合大学Top3）
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谭博文
宾夕法尼亚大学 (综合大学Top8)
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1
美国大学先修课程
书院为学生提供二十多门AP课程，**限度为学生提供个性化发展平台。在此基础上，我们还开设了比AP课程更高阶的数理化选修课程，以供在某个科目上有优势的学生充分开发自己的潜力。
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2
博雅教学
书院让学生在各科教学中提升自己的科学素养、人文底蕴、审美情趣和道德意识，奠定学生在未来可持续发展的基础。
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3
语言能力培养
书院铺设丰富的英语语言课程，引入分级英文原著，选取合适的英语环境真实试听案例，为学生构建一个良好的英文学习环境，从而全面提高学生英语能力。
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4
批判性思维培养
我们以公共演讲、世界历史、批判性阅读等课程为依托，培养学生养成在面对观点时提出质疑、寻找证据、严密论证、归纳表述、提出建设性建议的批判性思维的习惯，成为具有独立思考能力的人。
新哲书院年级课程安排
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新哲书院初中部
课程介绍：·侵入式英语学习，夯实语言基础·音体美课程占比高，全面发展·数学和科学课程广度与深度并重
English Proficieny(语言能力）：英国ESL（听力、口语、阅读、写作）；听力技巧；英语语法
Libreal Arts（博雅教育）：语文、数学、历史、科学、音乐、体育、美术、人文地理、美国文化
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新哲书院高中部
课程介绍：课程特点：·批判性思维培养贯穿整个教学课程，成为具有独立思考的人·课程内容包括托福、SAT等英语语言课程，面对美国升学标准化考试挑战无后顾之忧·开设多达二十多门AP课程（美国大学先修课程），充分开发学术潜力·小班课堂给予充分关注和照顾；分层教、动态管理为学生量身定制对应教学内容和进度
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超高的录取率
新哲书院自成立以来，已有四届，共443名毕业生。这些毕业学子遍布斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、香港大学等世界各大**，大多数进入美国排名前100名的大学。实验班美国前10名、前30名和前50名大学和文理学院的录取率更是连续五年均高于广东省其他学校。
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明确的办学目标
让学生接受纯正的美式高中教育，科学规划留学，让学生顺利达到海外大学录取要求，实现就读理想海外大学之梦。
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独特的办学理念
新哲书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。
校园风采
AP考试难度如何
以西班牙语的AP考试为例，这个考试包括听、说、读、写4个部分，考试时间为3个小时。其中听力占20%、阅读占30%、写作占30%、口语占20%。
听力分3个部分：第一部分，听完6段对话回答3个问题；第二部分，听完一个约120个词的演讲后回答3道选择题；第三部最难，考生要听完两段各5分钟长的讲话后再解答问题，即使听力很好的考生，一般也记不住那么长的演讲内容。
阅读：1.阅读两篇短文后解题，2.语法改错。
写作：1.10选1填词，有两个段落；2.写一篇200字以上的作文。
口语：分两部分，第一部分看一套6幅连环画，只有2分钟时间准备构思，然后2分钟以内用西班牙语讲述整个故事，不仅要求每一幅图画的主要内容都要讲到，还要结构合理用词准确，叙述流利发育标准。口语考试用录音机来完成，考生的叙述录在录音机磁带里。第二部分是回答问题，问题预先录在磁带里，不间断的放两遍，要求考生回答问题时思考透彻，表达清晰流利，用词恰当，发音标准，还有最大量的利用磁带空间（20秒）。
西班牙文学考试的要求就更高，考试时间190分钟，分为阅读分析题（占40%，80分钟）和自由解答题（占60%，110分钟）两大部分。考试范围很大，可能涉及上百种文学作品。第二部分的自由解答题要写3篇论文，包括分析一首诗歌、分析一个文学作品或者比较两位作家以及作品选段分析，即评论性的分析一段节选的作品。所有作文要求用西班牙语来写作。从美国大学理事会官方公布的参考手册来看，这门考试的参考文献大约为100个作家的作品，因此可以说，准备的范围很大，也许根本没有一个范围，学生完全要依靠长期的积累。
国际学校择校备考时间规划
3-5月：开放日和招生考试(秋招)
从三月份开始，国际学校的秋招基本上就会正式开始了，从这时起，各国际学校将会定期举办校园开放日，届时家长和学生即可选择一所或多所学校进行考察。在这个时间段，有很多学校会安排入学测试，如果在此时已经有意向报读的学校，那么不妨去报名参加。
6-8月：招生考试和升学考试(秋招)
6月份可以是“考试月”，无论是小升初考试还是中考，都是在这月进行。很多国际学校对于学生的中考成绩是非常看重的，因此在学业上是不能够放松的，尤其是打算报读公立学校国际部的学生。另外，在这段时间依然会有很多国际学校安排开放日和入学测试，可以说是新一年开学前的“冲刺招生”。
9-12月：秋招开学季和明年春招
每年新生开学季基本上都是在九月份，已经被国际学校录取的学生就要为入学做好相关准备，没有被录取或者错过时间的学生也不要气馁，因为10月过后，大多数学校还会举办春招(2021年)。参加春招的学生依然是要从择校做起，开放日是绝对不能放过的，如果是之前“落榜”的学生，就要总结失败经验了。
国际学校推荐
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德朗睿思国际学校
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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深圳市龙华区诺德安达双语学校
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳讯得达国际书院
讯得达国际书院由深圳实验学校高中部AP班发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。目前书院与深圳实验学校、深圳红岭中学、深圳科学高中、广东实验中学、珠海一中等著名院校合作。
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深圳市城市绿洲学校
不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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国际学校专业顾问-在线答疑
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为什么要上国际学校
1、国际学校截然不同的课程体系
以高中为例，目前较为主流的课程体系是英联邦国家所采的A-LEVEL课程，和被国际文凭组织所认可的IB（international Baccalaureate）课程。此外，还有不少学校开设AP课程。这是美国大学的先修课程，优秀的高中学生可选修这些大学水平的课程，以增强自己申请时的竞争力，同时由于AP的学分为大多数美国高校所承认，还可以缩短大学时间、节约学费。
2、学生压力小，能获得智商和情商的全面发展
中国传统教育体制是一种记忆式教学，老师教给学生，学生背了再还给老师，是一种应试教育，对智商的要求高，但是不注重发展学生的情商。而且这种以知识集成为教学方式的教育不能适应现代时代的发展。
3、国际学校启发了孩子的思考能力，让他们有了批判性思维的能力
孩子们一起做各种项目，不是接受考试，而是考核，并不以单一的成绩作为标准，而是综合考量。即使是考试，也有很大一部分是以实务成绩为主。
