爱文世界学校深圳校区首先设立了学前教育部，设有小班、中班和大班。今后，从学前教育系逐步扩大到12年级的一贯制学校。爱文拥有**的教育哲学时代，专注于培养学生的第二语言习得、跨文化学习和全球公民意识。爱文深圳校区的课程是中国国家课程与欧文全球课程的深度融合。这一丰富而严谨的课程体系旨在培养既具有全球视野又具有本土智慧的优秀人才。所有学生都将精通英语和汉语，并将“能够自由跨境操作”，如雅芳使命声明所述。

爱文绝不希望学生只是“服从指令”，而是希望培育出学习的内在热情，让学生合作开发，自主引导项目进行。这正是未来的创新者和世界公民必备的核心能力。大师学院项目设计者、爱文课程研发部门高级设计师Austin Volz提到，导师们**常对学生说的就是：“请与我争辩吧！”学生逐步学会制定计划，不断讨论、演示、修正，在试错中创新并取得进展。这些印证了爱文的《使命宣言》： “我们的毕业生将在学术技能上不负众望；能跨界自如运作；真正流利地掌握第二语言；当需要领袖时，他们能做领袖；当需要追随者时，他们就是好的追随者。”

爱文给学生一种新的学习体验，帮助他们找到内心的激情。爱文不仅帮助学生进入**，也帮助他们在漫长的人生旅途中建立非凡的自我，成长为未来的创新者和世界公民。

爱文世界学校优势

从幼儿园到12年级的一贯教育

据悉，爱文深圳校区将首先开设适合小班、中班和大班的幼儿园课程。今后，校园将逐步扩展为从幼儿园到12年级的一贯教育体系。 为了更好地支持爱文深圳校区的开放，深圳爱文创新教育中心在南山区迅美科技广场开业。创新教育中心还有一个面向两岁儿童的小型世界增长计划，以及一个面向中学生的创新和创客营——雅芳大师学院。 2017年底，与深圳明德实验学校合作，在深圳试点开设了爱文硕士研究生院**期课程。明德实验学校和爱文世界学校的学生在华强北购买了50元的零件，**小组合作的编程、组装等任务制作了一部智能手机。

沉浸式课堂培养跨境人才

深圳校区将秉承爱文的设计理念，以激发学生的学习热情。”建筑和课堂设计对沉浸式语言教学有着巨大的影响。”深圳爱文创新教育中心主任徐吉说，在爱文世界学校**初的沉浸式语言教育中，学生不是在学习第二语言，而是在学习第二语言。在沉浸式课堂中，第二语言将被用作学习数学、科学、历史、音乐等学科的工具。 在爱文开发的“50%-50%”沉浸式课程中，学生有50%的时间用母语学习，还有50%的时间用第二语言学习，每天交流。纽约的学生可以选择西班牙语或汉语，深圳的学生可以选择英语作为第二语言。

关于世界学校

世界语言学校正在建立一个相互作用的全球教育体系，包括从幼儿园到12年级的一贯教育。我们注重学生的全球素养和流利的第二语言。这是一所名为“承远、启思”的创新型学校，其使命是让毕业生们能够在没有任何学术技能方面的期望的情况下，跨越世界。我们与我们需要的人分享我们丰富的资源。我们创造了一个积极发展业务的环境。促进教育进步。

需要让孩子上国际幼儿园学校吗

作为家长，他们希望给孩子**的，特别是在这个快速发展的时代，家长希望孩子学好英语，所以很多家长让孩子去国际幼儿园或学校，但这真的是必要的吗？ 如果我们只想让孩子们学好英语，就没必要花那么多钱在双语幼儿园或国际学校。但如果我们认为孩子更适合西式教育，将来打算把他们送到国外学习、生活和工作，在这方面的投资就是帮助孩子们做更充分的准备。 当然，前提是双语幼儿园真的是双语的，国际学校真的是国际化的。目前，政府在这方面的监管还不是很严格，特别是双语幼儿园。外教似乎可以称为双语教师。双语并不是那么简单。它需要一支庞大的投资和高端的国际团队。否则，顶多有几个英语班，质量能否保证，还需要家长（微博）仔细鉴定。 如果家长没有明确的计划让孩子将来留在国外，那么是否选择国际学校就需要三思。如果孩子将来还在中国，但从小接受西化教育，他们的认同感就会出现问题。 外国**接收中国学生。除了专业上的卓越，他们还希望我们的孩子能给学校带来多元文化和多视角的观点，而不是与更西化的本地学生竞争。在国际学校长大的孩子可能在这方面有缺陷。他们既不是很中国化的，也不是完全西化的。因此，双方都没有优势。他们不是花了冤枉钱吗？

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