顺德一中实验学校报考指南
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-08-05
佛山市顺德一中实验学校由佛山市顺德区亿润教育投资有限公司于2005年创办，是顺德区教育局直属重点中学，是一所全面实行封闭式教育教学管理的优质寄宿制民办完全中学。学校环境优雅，校园占地100亩，建筑面积68000多平方米，绿化覆盖率100%，累计总投资1.5亿元，教育教学设施设备全部达到或超过省校标准学校位于顺德中心城区大良新城良路桂岸河，交通便利，地理位置优越。 建有完善的千兆校园网系统，68个电化教育平台，所有教师配备笔记本电脑。 学校教学区，生活区，运动区既独立又相连，布局合理错位。
顺德一中学校荣誉
在过去的九年里，学校先后获得"顺德区先进基层党组织"、"顺德区十佳文学社"、"顺德区卫生先进学校"、"顺德区体卫先进学校"、"顺德区民办教育信息化建设项目优秀奖"、 "顺德区花园式学校"、" 顺德区交通安全学校"、"顺德区先进学校"、"顺德区首批德育示范学校"、"佛山市绿色学校"、"佛山市义务教育优质学校"、"佛山市安全文明校园"、"佛山市一级学校"、"广东省义务教育规范化学校"、 "广东省一级学校"、"全国作文教学先进单位"、"全国民办十佳美育学校"、"中国民办教育百强学校"等荣誉称号。
顺德一中实验学校优势
培养全面性国际人才：培育学生具备广阔且深远的视野、服务社会的热忱和能力、理解复杂问题的智慧、面对困境的忍耐力和成熟的判断力。学生“多元教学”模式变得更优秀，无论成为领袖或当雇员，均同样出色；
多元化课程：提供综合且均衡的课程，风格独特。为升学在语言学习方面提供支持，促使学生增强语言能力。选修科目丰富，学科范围广泛，鼓励学生多专业开展学习；
DSE课程：引进香港中学文凭考试课程（HKDSE），采用香港高中教育模式，让学生接受地道的香港教育，DSE成绩顺利通向国际**。三年国际课程中，导师根据学生成绩，性格，兴趣，匹配度，就业前景等因素，为学生制定适合的升学之路。
顺德一中实验学校招生简章
招生对象：初三至高二毕业生，高考复读生（不限地区和学籍）；
入学要求：HKDSE全日制班：高一（佛山中考550分以上，或入学测试 面试合格）；高二（雅思5.5或入学测试 ）；
招生规模：高一班30名，高二插班生10名，高三冲刺班30名。
考了HKDSE，还要报考雅思、托福、SAT吗？
申请港校的学生，可以不用加考雅思；若学生意向升学英联邦学校则需加考雅思；如学生意向升学美国高校，则需要加考托福及SAT。
HKDSE是全英上课和考试吗？
HKDSE考试，除英语科外，其余科目都可用简体中文或繁体中文进行作答，因此日常上课也大多以中文教学为主，便于学生迅速获取知识重点，高效学习。
HKDSE考试每科的满分是多少分，是怎样评分的？
HKDSE每科满分为7分；采用“水平参照”模式给分，**考生卷面分，计算其在所有考生中的百分比排名，来确定该考生的考试等级分数。
三大主流国际学校课程如何选择？
国际学校课程单科难度：由于AP课程属于大学先修课程，学习难度大致相当于大学一年级，单学科难度较高，其次是A-level，IBDP相对稍简单；
国际学校课程综合难度：A-level与AP只作考试要求，IBDP既有学术学习，又要参与社会实践，需要学生花费更多的时间与精力，综合难度较高；
国际学校课程选课灵活程度：IBDP课程学习6个学科组，每个学科都不能不选，对150小时社会实践与完成扩展论文的要求也不可避免，相对灵活度**;A-level第二学年至少需完成3门选课，为了申请优势也可多选;AP对选课则不做要求，一门、两门均可，灵活程度较高；
国际学校课程留学方向：这三门课程在全球的认可度都比较高，其中以IB课程接受程度较高，部分学校更将其视为优越的入学资历;A-level与AP普遍被英语国家大学所接受，但对申请而言；
如果留学目的国为英国、澳大利亚，A-level优势更明显;如果想申请美国大学，IB与AP更受青睐。另外，虽然AP与IB对申请美国大学各有优势，但也无法替代SAT/ACT考试。
国际高中与普通高中的区别
进入国际高中后才知道，国际高中与普通的高中有很大的区别，**的区别在于国际高中主要开设了美国高中课程、SAT、A-LEVEL、AP、IB等几种课程。
1、课程和学分设置：国际高中的课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。国际高中的课程对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。**商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;**艺术课程培养学生高尚的情操，学会审美，学会表演，学会沟通，特别是能在大庭广众之下落落大方的表演，增强自信心和表现力;**个人成长、人生发展课程，可以教会学生怎样规划人生，如何面对人生，如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;**应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念，培养学生动手能力，培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。；
2、成绩评价体系：西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生**终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价；
3、课堂教学模式：西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。**学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表 达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学 的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。
