说起造价工程师的培训机构，就不得不提环球网校，环球网校的建筑类培训考试在考生中是大名鼎鼎，造价工程师更是重中之重。首先，环球网校造价师课程老师好，经常有考生问：造价工程师哪些老师讲的好，环球网校就是最好的答案，比如计价的柯洪老师，这是业内公认的计价最强，没有异议，还有案例和土建的王双增老师，王双增老师可以说是建筑培训行业的领军人了，无人不知无人不晓。其次，环球网校提供直播和录播两种辅导方式，考生在录播过程中遇到的任何问题，都可以到直播中直接向老师提问，效果大大增加，最后，环球网校造价课程内容丰富，有适合不同复习阶段，不同基础水平的考生，考造价，选择环球网校，是大多数人的选择。
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讲师大咖面对面，有问有大收获多。3.功能价值V的计算及分析
计算方法两大类：功能成本法和功能指数法
(1)功能成本法。又称绝对值法，表达式：
第i个评价对象的价值系数V=第i个评价对象的功能评价值F÷第i个评价对象的现实成本C
功能的价值系数计算结果有以下3种情况：
1)V=1。即功能评价值等于功能现实成本。表明评价对象的功能现实成本与实现功能所必需的最低成本大致相当。即评价对象的价值为最佳，一般无需改进。
2)V<1。即功能现实成本大于功能评价值。表明评价对象的现实成本偏高，而功能要求不高。可能是存在过剩功能，也可能是功能虽无过剩，但实现功能的条件或方法不佳。应以剔除过剩功能及降低现实成本为改进方向，使成本与功能比例趋于合理。
3)V>1。即功能现实成本小于功能评价值，表明该部件功能比较重要，但分配的成本较少。应进行具体分析：分配问题已较理想，或不必要的功能，或应提高成本
另当V=0时，要进一步分析。
(2)功能指数法(VI。又称相对值法，表达式：
第i个评价对象的价值指数VI=第i个评价对象的功能指数FI÷第i个评价对象的成本指数CI
价值指数的计算结果有以下三种情况
1)VI=1。此时评价对象的功能比重与成本比重大致平衡，即功能的现实成本比较合理。
2)VI<1。评价对象的成本比重大于其功能比重，表明目前所占的成本偏高，会导致该对象的功能过剩。应列为改进对象，改善方向主要是降低成本。
3)VI>1。评价对象的成本比重小于其功能比重。出现这种情况的原因可能有3种：
①因现实成本偏低，不能满足评价对象实现其应有功能要求，使对象功能偏低，应为改进对象，改善方向是增加成本;
②对象目前功能已超过应有水平，即存在过剩功能，应为改进对象，改善方向是降低功能水平;
③对象客观存在着功能很重要、消耗成本很少的情况，一般不列为改进对象。
4.确定VE对象的改进范围
对产品部件进行价值分析，就是使每个部件的价值系数(或价值指数)尽可能趋近于1。
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